五年级下册语文课件-22 “风辣子”初见林黛玉 ｜人教新课标

1、“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉自读课文，思考下列问题自读课文，思考下列问题 1. 1.从王熙凤的服饰中，你能看到什么？从王熙凤的服饰中，你能看到什么？ 2. 2.贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？ 3. 3.王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？ 4. 4.王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？肖像描写的浓墨重彩肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，实则可畏貌似可喜，实则可畏容貌：容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威眉，身量苗条，体格风骚，粉

2、面含春威不露，丹唇未启笑先闻。不露，丹唇未启笑先闻。美丽俊俏，狡猾刁钻。美丽俊俏，狡猾刁钻。下戴着（）；下戴着（）；裙边系着（裙边系着（豆绿宫绦双鱼比目豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩玫瑰佩）；身上穿着（）；身上穿着（缕金百缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄蝶穿花大红洋缎窄裉袄），外），外罩（罩（五彩刻丝石青银鼠褂五彩刻丝石青银鼠褂），），下罩着（下罩着（翡翠撒花洋皱裙翡翠撒花洋皱裙）。）。头上戴着（），头上戴着（），绾着（）；项绾着（）；项金丝八宝攒珠髻朝阳五凤挂珠钗赤金盘螭璎珞圈豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩蝶穿花大红洋缎窄裉袄缕金百五彩刻丝石青银鼠褂翡翠撒花洋皱裙令人生厌（虚荣心强）令人生厌（虚荣心强）老祖宗戏为

3、老祖宗戏为“凤辣子凤辣子”深受喜爱深受喜爱天下真有这样标致的人物天下真有这样标致的人物只可怜我这妹妹这么命苦只可怜我这妹妹这么命苦 取悦贾母取悦贾母 取悦贾母取悦贾母 先恭维，再拭泪，后转悲为喜先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。 视贾母态度而变。视贾母态度而变。察颜观色，察颜观色， 随机应变随机应变。正面描写:出场肖像言行侧面介绍: - 未见其人，先闻其声- 服饰 容貌贾母的话黛玉的纳罕 出场亮相 初见黛玉 -反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位有特殊身份和地位既表明贾母对她的宠爱宠爱，也概括了她的性格特征性格特征。(美丽俊俏，却狡猾刁钻。美丽俊俏，却狡猾刁钻。)察言观色察言观色机巧善变机巧善变邀

4、宠取幸邀宠取幸 年轻貌美年轻貌美,精明能干精明能干, 虚伪泼辣虚伪泼辣,机变逢迎机变逢迎, 长于奉承长于奉承,位高受宠位高受宠. 林黛玉眼中的王熙凤林黛玉眼中的王熙凤肖像描写语言描写行动描写心理描写侧面描写人人物物性性格格刻刻画画采采 用用 的的 方方 法法年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。然的风流态度。众人眼中的黛玉众人眼中的黛玉两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙罥罥烟眉烟眉 , ,一双似喜非喜含情目一双似喜非喜含情目, , 态生两靥态生两靥之态，之态， 娇袭一身之病。泪光点点，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微娇喘微微, ,

5、 闲静时闲静时如姣花照水如姣花照水, , 行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。如西子胜三分。 宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉 以上是属于什么描写？说明黛玉的什么样的以上是属于什么描写？说明黛玉的什么样的性格特点？性格特点？肖像描写肖像描写阅读下列两段文字，回答问题阅读下列两段文字，回答问题: :（美貌）多情、（体弱）多病（美貌）多情、（体弱）多病林黛玉形象总结林黛玉形象总结三三 多多（美貌）多情（美貌）多情（体弱）多病（体弱）多病（言行）多心（言行）多心人物人物特征特征肖像肖像( (外貌外貌, ,神神态态, ,服饰等服饰等) )语言语言动作动作正面正

6、面侧面侧面心理心理主题主题典型典型 具体具体 生动生动 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？怎样的特点？ 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋瞋视视而有情。而有情。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。答案：答案： 贾宝玉：潇洒英俊、善良多情贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病作业作业1 1： 从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过