1装满昆虫的衣袋课件

1、 昆虫昆虫 纺织纺织 观察观察 责骂责骂 中毒中毒 可恶可恶 垃圾垃圾 殿堂殿堂 纵横纵横 闪烁闪烁 光泽光泽 痴迷痴迷 蠕虫蠕虫 裤兜裤兜 敏捷敏捷 圣莱昂圣莱昂 鸟栖虫居鸟栖虫居 鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 五彩缤纷五彩缤纷 满载而归满载而归我会读我会读 读好句子读好句子 他把鸭子赶进池塘以后，就去他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫纷的蠕虫 1、这个口袋里放了昆虫的、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？人是谁？他是哪儿

2、人？法布尔法布尔2、他为什么要把昆虫放进、他为什么要把昆虫放进口袋里？口袋里？3、课文为什么要以、课文为什么要以“装满装满昆虫的衣袋昆虫的衣袋”作为题目？作为题目？ 法布尔从小就对小虫子非常法布尔从小就对小虫子非常着迷着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的尔对昆虫的迷恋迷恋。 正是这种对昆虫的正是这种对昆虫的痴迷痴迷，把法布尔，把法布尔引进了科学的殿堂。引进了科学的殿堂。 （说说从这三个词语中，你知道了什么？）（说说从这三个词语中，你知道了什么？）默读课文，思考： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？尔对

3、昆虫的喜爱呢？ 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。课文分段。（捉纺织娘、捉小甲虫）（捉纺织娘、捉小甲虫）默读课文，小组合作思考： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？尔对昆虫的喜爱呢？ 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。课文分段。找纺织娘找纺织娘 放鸭子时观察小虫子放鸭子时观察小虫子说说课文写了法布尔的哪几件事情？第

4、（第（ ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。所居住的村子的自然环境。第（第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。第（第（ ）自然段对全文进行总结。）自然段对全文进行总结。 讨论：1、走进法布尔的故乡，你有什么感受？ 2、画出描写村子景色的语句。学生填空：学生填空：走进圣莱昂，只见这儿到处（走进圣莱昂，只见这儿到处（ ），（），（ ），附近的），附近的丛林中（丛林中（ ），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。风光。 村子里小溪纵横村子里小溪纵横, ,

5、花草花草丛生丛生, ,附近丛林中鸟栖虫居附近丛林中鸟栖虫居, ,各种可爱的小动物跑来跑各种可爱的小动物跑来跑去去. .法布尔从小就对小虫子非常着迷。学生默读课文二至四自然段交流讨论：学生默读课文二至四自然段交流讨论：1、找出描写纺织娘外形的句子？、找出描写纺织娘外形的句子？ 一只全身翠绿一只全身翠绿 触角细长触角细长 歌声动听的纺织娘歌声动听的纺织娘 一只全身翠绿、触角细长、歌声动听的纺织娘 从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？三天前 终于从从“三天前三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？此执着吗？从从

6、“终于终于”这个词语中，你能体会到什么？这个词语中，你能体会到什么？ 读第读第4 4自然段，你读懂了什么？自然段，你读懂了什么？喜爱大自然细心观察是的，法布尔一走进昆虫的世界里就忘记了周围的一切，就完全沉浸去了。难怪作者说他“从小对小虫子非常着迷”呢！找出法布尔对昆虫喜爱的句子 他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。（对小甲虫的珍爱，小心翼翼）（对小甲虫的珍爱，小心翼翼） 法布法布尔尔的口袋的口袋里装满里装满了了许许多多许许多多的昆的昆虫虫，还装满还装满了了 , ,装满装满了了 , , 装满装满了了 。 “兴趣是最好的老师，对某件事兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投情