XX乡级学习型活动意见

1、XX乡关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见 为进一步促进我乡“创建学习型组织，争做知识型干部”活动的开展和加快我乡人才强乡战略的实施，全面提高党员干部的个人素质，推进学习型社会的形成，促进我乡经济快速发展和社会全面进步，现根据岳委办发200926号文件中共XX县委办公室关于认真学习实践科学发展观全面开展学习型社会建设活动的通知精神，结合我乡实际，提出关于开展“创建学习型组织，争做知识型干部”活动以下简称“创争”活动的实施意见： 一、指导思想和工作目标 1、指导思想：以党的十六大和十六届三中全会精神为指导，以政治理论、科学文化和岗位技能学习为内容，以提高党员干部的学习能力、创

2、新能力、创业能力、竞争能力为重点，紧紧围绕县委、县政府提出的“四个县”的发展战略，通过有系统、有目标、有载体的团队学习和党员干部的自我学习、自我教育，引导职工树立终身学习的理念，学习新知识，掌握新技能，全面提高干部队伍整体素质，努力建设“四有”党员干部队伍，充分发挥工人阶级在三个文明建设中的主力军作用，不断发展工人阶级的先进性。2、工作目标：通过三年左右时间的努力，初步构建起以提高和优化干部队伍综合素质为核心的党员干部教育保障机制和激励机制，促进我乡党员干部队伍素质向学习型、知识型、智能型和创造型转变，实现党员干部思想道德、科普知识、技术技能和身体素质的普遍提高，力争全乡基本开展“创争”活动和

3、培训干部达237人次的目标。其中今年全乡开展“创争”活动达56家。二、推进措施 一加强宣传，营造氛围。大力普及和推广学习型组织的知识和理念，宣传“创争”活动的重要意义，要运用各种形式和手段，要培养一支创建学习型组织的骨干和积极分子队伍，指导不同企业、不同组织开展“创争”活动。要充分利用板报、广播、宣传单、远程教育网络等宣传阵地，不失时机地宣传在开展“创争”活动中涌现出来的先进事迹，为推进活动的开展营造良好的社会环境和舆论氛围。 二以点带面、分类指导。要在去年试点的基础上，调查研究不同类型、不同层次的学习型组织创建工作情况，不断总结经验，及时发现存在的问题，利用比较分析和综合分析方法，做好分类指

4、导工作。要善于培养典型，宣传典型，对工作开展中显现出来的成功经验及时进行认真总结、宣传、推广，以点带面，推动面上工作铺开。今年我乡“创争”活动领导小组将在村开展评优创先的基础上，选出村创建学习型组织先进村组、知识型干部标兵，进行命名表彰。并推荐参加县级评比表彰。 三搭建平台、提高素质。要以提高干部职工队伍素质为目标，积极为职工提高素质搭建平台。要同干部“素质培训”有机结合，形成培训取证、持证上岗的就业竞争机制，学以致用，充分发挥聪明才智和创造才能，推动技术进步。打算在适当时候召开“创争”活动经验交流会，推进“创争”活动广泛深入开展。 四政策保障、依法维护。各县市、区有关部门要认真贯彻执行浙江省

5、职工教育条例，催促企业按规定提取职工工资总额1.5以上的职工教育培训经费，并将其中70以上经费用于一线职工的培训教育，同时，催促企业将职工教育经费使用情况纳入厂务公开和集体合同内容，维护职工学习权利，为职工接受职业教育和培训提供平等时机和保障措施。三、基本要求 一建立机构，加强领导。各村要把“创争”活动作为推动党员干部队伍素质提高的重要手段和途径，作为实施人才强市战略的重要内容，作为维护好党员干部学习权、发展权的一件大事，摆上重要议事日程，切实加强领导。成立由乡党委政府领导组成的“创争”活动领导小组。各村也要成立相应的组织机构，以充分发挥各自的职能和作用，形成科学运作、齐抓共管的工作格局。要帮

6、助和指导村组建立和完善创建活动的组织保证体系、指导运行体系和管理考核体系，做到“活动有规划、指导有措施、管理有制度、检查有标准、奖励有经费”。 二精心组织，落实措施。各村开展“创争”活动要按照党委政府的统一部署，结合本村实际，周密部署，精心组织，制订具体可行的工作计划、工作目标、学习内容和进程要求，并制定实施细则，落实具体工作措施。建立领导工作联系点制度，推动和指导“创争”活动的开展，并将“创争”活动列入年度重点工作考核内容，进行检查、考核、表彰。要拓宽工作思路，创新活动载体，始终把调动和发挥职工群众参与活动积极性、主动性和创造性、充分发挥他们的聪明才智、不断提高他们的素质，作为活动的出发点和

7、归属点。创建的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工创造优良的成才环境。 三齐抓共管，形成合力。各村组要重视“创争”活动，齐抓共管，共同推进活动的开展。要把“创争”活动作为精神文明建设新途径、新载体，融入文明行业、文明单位创建活动中；要把“创争”活动与干部职业道德建设相结合，注重提高干部队伍的思想道德素养，提高干部的服务意识和责任意识；要把“创争”活动与实施“四县”战略结合起来，作为提高职工素质的重要举措；要把“创争”活动与开展干部素质教育培训结合起来，努力从制度上保障其学习权利，协助和催促学习措施，完善干部教育培训的制度和设施；领导小组各成员要加强对“创争”活动的全过程指导，深入调查研究，不

8、断总结来自干部职工的生动创造、有说服力、有导向性的各类先进典型，加大宣传力度。四、基本标准 1、创建学习型组织集体条件1有“创争”活动的长远规划、近期目标和实施方法，有相适应的组织保证体系。集体按规定提取党员干部工资总额的1.5以上的职工教育培训经费，并将70以上经费用于基层干部的培训教育，尊重其的学习权利和需求，能公平地为其提供学习时机。2在全体干部中普及终身教育的理念，团队学习、全员学习、全程学习形成一定的制度和氛围。3建立并落实与学习成效挂钩激励机制。领导成为学习的带头人，基本形成学习成效与工作岗位挂钩、学习成效与工资收入挂钩、学习成效与晋升职务挂钩的“三挂钩”激励机制； 4注重提高干部队伍的思想道德和职业道德素养，加强职业道德建设，提高职工的服务意识和责任意识，在职工中开展“树岗位形象、尽岗位职责、比岗位奉献”等形式的教育，大力培养其爱岗尽职、方便群众、优质服务的敬业精神，开展丰富多彩，健康向上的文体活动，干部队伍的综合素质得到整体提高。 2、知识型干部标兵条件1拥护党的基本路