第三阶段---2013年河南省中小学体育课观摩活动心得体会

1、2013年河南省中小学体育（与健康）优质课评比观摩活动心得体会 张广杰2013年10月16日至19日，我和段庆珍老师有幸参加了在沁阳市永威学校举办的河南省中小学体育（与健康）优质课评比观摩活动。 本次活动由四大部分组成：一是开幕式；二是由教师现场做课，三是专家点评，四是专家做报告。在两天的现场做课活动中，分别包括小学、初中、高中的课程，课堂教学内容有卫生与心理健康、投掷、武术、健美操、体操技巧、花样跳绳、羽毛球、田径等种类繁多。 在两天的展评活动中，教师们的教学时刻围绕“健康第一”的根本着眼点，以让学生养成好的体育锻炼习惯，形成热爱体育活动的意识，掌握基本的技能知识为目标，设计了许多高效的练习

2、方法和手段，激发了学生对体育锻炼的兴趣，活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。每一节课都有值得我们学习的创新点和亮点，如教材的选择、教法的运用、学生气氛的调动、组织与管理的把控、场地的画法、自制创新教具、准备和放松活动的特色、伴奏音乐等等，都给我留下了很深的印象和启迪，也使自己感觉还有很多值得学习和提高的地方，为自己今后的学习和工作增加了动力和压力。 本次参会做课教师的年龄跨度不大，大家都是30左右的青年教师，年轻教师的教学彰显青春活力有朝气，这些优秀课例，均呈现出不同区域的教学特色，教师们规范优美的示范、清晰准确的讲解、自然大方的教态都给观课教师留下了深刻的印象，显示出扎实的学科基本功和优秀

3、教师的风范。感受最深的是以下几点： 一、体育课堂的习惯养成 。态度决定高度，细节决定成败。体育课堂的习惯养成教育也尤为重要。体育教师的言谈举止、服饰和精神状态都潜移默化的影响着学生，不少教师有口头禅与习惯性动作，学生在课余竟然会模仿得惟妙惟肖。学生方面主要表现在课堂常规部分，上课时的服饰、精神面貌、安全注意事项；坐、站、蹲、立正、稍息等的正确姿势；简单的队列队形调动；学生课堂纪律表现等，这些都是我们容易忽视的细节，从低年级我们就要着手教育和练习，让他们养成良好的体育课堂习惯，给以后体育课的良好开展打下坚实的基础。二、教学环节设计和方法。小学的韵律操和篮球游戏在这方面做的很好，整节课教学内容环环

4、相扣，一气呵成，课堂气氛浓郁，让学生和在场的老师也仿佛沉浸在这样欢快的气氛中不能自拔。韵律操这节课设计合理，教材选择富有创意，把韵律操的基本步法组合与小呼啦圈有机结合。开始环节，老师让同学们围绕小呼啦圈做了花样热身跑和呼啦圈拉伸操。设计新颖，很是好看，紧紧的吸引住了了学生。学习环节，在每个学生面前都有三个小呼啦圈，学生根据老师的示范练习不同的步法，有“一字步”、“并步”、“V字步”，在学生们掌握了三种步法以后，老师开始教同学们手臂的配合动作，由易到难，学生掌握的很快。练习环节，老师会提示步法，提示动作的优美度，问学生屈膝了没，脚落地有踩弹簧的感觉没等等。游戏环节老师利用呼啦圈练习了学生的跳跃能

5、力，这节课游戏环节的设计合理，突出游戏的乐趣。老师示范动作优美，讲解语言精练，注重发挥学生的主体作用，通过小呼啦圈上步法的创编，培养学生的创新精神和实践能力，课堂氛围生动和谐，学生实实在在的掌握了所学的内容，教学效果很好。篮球游戏这节课是郑州市金水区金燕小学赵老师的一节小学篮球课，小学阶段讲篮球优质课的很少，因为小学生年龄小，身材矮，手小，不论是运球，还是投篮，都不好掌握，教学效果达不到。但是这节课却是我和段老师感觉最好的一节课，是这两天里最好的一个收获。也是让在场老师在结束时共同鼓掌的一节课。本节课教学设计精心，结构清晰，重难点突出，以提问的方式引导学生练习。赵老师的普通话非常的标准，声音洪

6、亮、语言清晰，很有激情和带动性，无形中让在场的学生也精神饱满的认真上课。老师吹哨子的方法也很好，学生很清楚老师的哨音的意图。场地布置合理，在每一个学生的前面都有一个球托，上面放着小篮球，热身环节老师口令清晰的让男生和女生向左向右转，在老师的带领下进行了“O”形跑，“O”形跑是很多学校目前采用的方法，因为大部分学校学生多，校园小，为了学生顺利的课间活动所想的方法。包括我校的“O”形跑，也是我在上一年去郑州听全国第五届体育与健康课的时候学到的，是郑州体育教师向全国学校推荐的一个方法。同学们在四横排的篮球间进行“O”形跑，给视觉上一种很好看的感觉，老师吹哨子后，大家站在篮球后面，所有的准备活动都是围

7、绕着篮球进行的，学生手里拿着篮球在老师的带动下进行练习。在开始环节老师首先提问，原地运球的动作要领和手法，学生积极回答。老师开始让学生练习原地的高姿运球和原地低姿运球，发现有错误的时候及时的纠正。从原地的运球过渡到行进间运球，老师示范讲解，并找了两个学生进行练习给大家看。原地运球三次单手把球推给对面的同伴，后来原地运球两次和一次单手把球推给同伴，在练习期间，根据老师的语言提醒和提问，学生不但学的认真同时在回答老师的问题，并且不断提高着自己的运球技巧。学生练习的队形和纪律、还有学习的认真劲儿都很好，同时也吸引着在场的所有老师。赵老师充分运用了篮球托，从原地运球到行进间运球，都以篮球托为中心点，保

8、证了他对学生练习场地的掌控。在游戏环节分组进行了行进间的运球比赛，学生们兴趣很高，严格遵守游戏的规则进行比赛，在游戏的进行中让学生巩固了本节课的内容。学生练习期间需要队形的变化，老师的设计很精细，没有一个浪费的环节，学生按他的口令和哨音准确的执行，有的老师会问是不是提前排练好的，这节课绝对没有人会怀疑他的真实性，因为在场的老师都被吸引住了。本节课发挥了学生的主体作用，由浅入深、由易至难的教学设计，使学生在不断地挑战中掌握运动技能而又不失趣味性。缺点应该是所教内容多了点，超出了一点时间。但这节课的设计和老师的教学水平绝对是本次省优质课小学类最好的一个。在这节课的点评环节，金水区教研员提出了三个缺

9、点：说赵老师教的多，没突出学生的主体性，这点评价我不赞同，老师没有过多的讲解，而是提问、提示而已，学生在动脑练习，这点恰恰是亮点，多少体育老师能在自己的课堂上运用这个“提问教学”的方法呢？最重要的是提问的恰到好处，不做作。还有一点也提到了这节课的内容多，学生练习度很大，这点我赞同。还有一点是说前面的练习环节太多了，这一点我也不赞同，不让学生充分的熟悉球性，篮球课上不好，一节课的运球就会变成学生不停的去捡球了。中学生也会如此，更别说是小学生了，小学生手小，平时不怎么接触篮球，能练到这样的效果让我很吃惊。当金水区的教研员点评缺点是下面的老师有嘘声，我也有，哈哈。一线的教师才能体会到这节课的付出，光

10、靠理论和听课的老师感觉不会太突出。三、体育创新课。在这届观摩课上，增设了心理、卫生健康方面的两节课，一个是小学生的保护我们的牙齿，另一个是初中的初中生考试度过焦虑及如何克服，在山东省和一些发达的地区，学校里开设有心理与卫生健康这方面的课，我省可能目前没有专设的和专职讲类似课的老师。这次出现在体育课上，比较让我有兴趣。我重点说一下保护我们的牙齿这节课，这节课利用多媒体课件和全口牙齿模型、牙刷，让小学生了解了人的一生有两副牙齿：乳牙和恒牙，了解牙齿的各个名称和功能，了解蛀牙的形成和危害，并教大家正确的刷牙方法，懂得保护牙齿的重要性和养成保护牙齿好习惯的意识。老师还让学生当小牙医检查同伴的牙齿，让同

11、学们很有兴趣的学习这节课。这节课设计合理，从认知到掌握，层层递进，还编了一首儿歌：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷，每个地方五六下，早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白人人夸。老师利用牙齿模型和牙刷更直观的教学生如何刷牙，还预设了问题，如何保护牙齿，点出了很多学生具有的坏习惯，比如：睡前吃零食、甜食；用牙咬笔杆和手指头，换牙时用舌头舔牙龈。让学生了解了平时的坏习惯并改正。学生在快乐的刷牙歌中真正学到了牙方面的知识。另外三节小学体育课毽子对踢、羽毛球：发高远球、花样跳绳侧甩编花没有我刚才说的那几节课好，毽子对踢这节课学生的掌握度太低，基本上对踢不成，老师的示范单一，学生基本上一直在练习，老师在

12、转圈纠正错误方法，效果不是很好。羽毛球：发高远球这节课在体育室内馆进行，也是我第一次听的小学羽毛球课，老师语言引导还不错，富有激情，是一个有经验的羽毛球教练，练习时受到场地的限制，同时学生大部分都是第一次接触羽毛球拍，练习效果和收获也不够好。讲花样跳绳-侧甩编花这节课的老师声音也不知道是临时生病哑了还是其他原因，基本上听的不很清楚，感觉普通话不标准一样。同时露出了体力不支，她做示范，再讲解时喘气声太明显，影响了讲课效果，这也是我们需要改正的地方，长期不做运动，我们做示范后也会是这样的情况，提醒了我以后上课时要多和学生一起做运动做游戏。在省市县教研员研讨会上，深度剖析了我国中小学体育教学的现状及改革方向，并且就体育教学改革中核心要素和几个难题进行了讲