福建省漳州外国语学校2014-2015学年高二数学上学期第二次月考试卷 理(含解析)

1、.福建省漳州外国语学校2014-2015学年高二上学期第二次月考数学试卷（理科） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1（5分）在下列命题中，真命题是（）A“x=2时，x23x+2=0”的否命题B“若b=3，则b2=9”的逆命题C若acbc，则abD“相似三角形的对应角相等”的逆否命题2（5分）“sin=”是“=”的（）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件3（5分）已知向量，则与的夹角为（）A0B45C90D1804（5分）从2004名学生中选取50名组成参观团，若采用下面的方法选取：先用简单随机抽样从20

2、04人中剔除4人，剩下的2000人再按系统抽样的方法进行，则每人入选的概率为（）A不全相等B均不相等C都相等，且为D都相等，且为5（5分）椭圆4x2+3y2=48的焦点坐标是（）A（ 0，）B（，0 ）C（0，2）D（2，0 ）6（5分）双曲线3x2y2=3的渐近线方程是（）Ay=3xBy=xCy=xDy=x7（5分）已知M为抛物线y2=4x上一动点，F为抛物线的焦点，定点P（3，1），则|MP|+|MF|的最小值为（）A3B4C5D68（5分）P是双曲线上一点，F1、F2是双曲线的两个焦点，且|PF1|=17，则|PF2|的值为（）A33B33或1C1D25或99（5分）（必修3做）如图，大

3、正方形靶盘的边长为，四个全等的直角三角形围成一个小正方形，即阴影部分较短的直角边长为2，现向大正方形靶盘投掷飞镖，则飞镖落在阴影区域的概率为（）ABCD10（5分）设圆锥曲线C的两个焦点分别为F1，F2，若曲线C上存在点P满足|PF1|：|F1F2|：|PF2|=4：3：2，则曲线C的离心率等于（）ABCD二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分把答案填在题中的横线上）11（4分）已知命题p：xR，cosx1，则p命题是12（4分）某抛物线形拱桥的跨度为20米，拱高是4米，在建桥时，每隔4米需用一根柱支撑，其中最高支柱的高度是13（4分）已知点A（0，1），当点B在曲线y=2x2+1上

4、运动时，线段AB的中点M的轨迹方程是14（4分）已知，则的最小值是15（4分）已知F1、F2为椭圆C：=1的左、右焦点，则在该椭圆上能够满足F1PF2=90的点P共有个三、解答题（本大题共6个大题，共80分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）16（13分）已知命题p：表示焦点在x轴的双曲线，命题q：f（x）=（52m）x是增函数，若p或q为真命题，p且q为假命题，求实数m的取值范围17（13分）某校2015届高三某班的一次测试成绩的频率分布表以及频率分布直方图中的部分数据如下，请根据此解答如下问题：（1）求班级的总人数；（2）将频率分布表及频率分布直方图的空余位置补充完整；（3）若要从分

5、数在80，100）之间的试卷中任取两份分析学生失分情况，在抽取的试卷中，求至少有一份分数在90，100）之间的概率 分组频数频率50，60）0.0860，70）770，80）1080，90）90，100）218（13分）已知中心在原点的双曲线的渐近线方程是y=x，且双曲线过点（，）（）求双曲线的方程；（）过双曲线右焦点F作倾斜角为的直线交双曲线于A，B，求|AB|19（13分）如图，在直三棱柱A1B1C1ABC中，ABAC，AB=AC=2，AA1=4，点D是BC的中点（1）求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值；（2）求平面ADC1与ABA1所成二面角的正弦值20（14分）在直角梯形ABCD中

6、，ADBC，BC=2AD=2AB=2，ABC=90，如图1把ABD沿BD翻折，使得平面ABD平面BCD，如图2（）求证：CDAB；（）若点M为线段BC中点，求点M到平面ACD的距离；（）在线段BC上是否存在点N，使得AN与平面ACD所成角为60？若存在，求出的值；若不存在，说明理由21（14分）已知F1（1，0），F2（1，0）为平面内的两个定点，动点P满足，记点P的轨迹为曲线（）求曲线的方程；（）设点O为坐标原点，点A，B，C是曲线上的不同三点，且（）试探究：直线AB与OC的斜率之积是否为定值？证明你的结论；（）当直线AB过点F1时，求直线AB、OC与x轴所围成的三角形的面积福建省漳州外国语

7、学校2014-2015学年高二上学期第二次月考数学试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10个小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1（5分）在下列命题中，真命题是（）A“x=2时，x23x+2=0”的否命题B“若b=3，则b2=9”的逆命题C若acbc，则abD“相似三角形的对应角相等”的逆否命题考点：四种命题的真假关系 分析：A、写出其否命题，“x2时，x23x+20”的否命题然后再举反例作判断；B、写出其逆命题：若b2=9，则b=3，根据（3）2=9，即可判断；C、若c0，则有ab，从而进行判断；D、根据原命题与逆否命题之间的关系进行判断；解答

8、：解：A、“x=2时，x23x+2=0”的否命题为x2时，x23x+20”，因为当x=1时x23x+2=0，A错误；B、“若b=3，则b2=9”的逆命题：若b2=9，则b=3，b2=9b=3，故B错误；C、若c0，acbc，ab，故C错误；D、根据相似三角形的性质，其对应角相等，是真命题，再由于原命题和其逆否命题的关系可知“相似三角形的对应角相等”的逆否命题也是真命题，故D正确；故选D点评：本题考查真命题的概念和相似三角形的性质以及运用反例说明问题的方法2（5分）“sin=”是“=”的（）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断

9、专题：简易逻辑分析：根据充分必要条件的定义结合三角函数从而得到答案解答：解：sin=推不出=，不是充分条件，=推出sin=，是必要条件，故选：B点评：本题考查了充分必要条件，考查了三角函数问题，是一道基础题3（5分）已知向量，则与的夹角为（）A0B45C90D180考点：数量积表示两个向量的夹角 专题：计算题分析：设则与的夹角为由向量夹角的定义可得，0180可得=90解答：解：设则与的夹角为由向量夹角的定义可得，0180=90故选C点评：解决本题的关键需掌握：向量数量积的坐标表示，还要知道向量的夹角的范围0，只有数列掌握基础知识，才能在解题时灵活应用4（5分）从2004名学生中选取50名组成参

10、观团，若采用下面的方法选取：先用简单随机抽样从2004人中剔除4人，剩下的2000人再按系统抽样的方法进行，则每人入选的概率为（）A不全相等B均不相等C都相等，且为D都相等，且为考点：系统抽样方法；简单随机抽样 专题：计算题分析：本题是一个系统抽样，在抽样过程中每个个体被抽到的概率是样本容量除以总体个数，从2004名学生中选取50名组成参观团，因为不能整除，要剔除一部分个体，在剔除过程中每个个体被抽到的概率相等解答：解：由题意知本题是一个系统抽样，在抽样过程中每个个体被抽到的概率是样本容量除以总体个数，从2004名学生中选取50名组成参观团，因为不能整除，要剔除一部分个体，在剔除过程中每个个体

11、被抽到的概率相等得到每个个体被抽到的概率是故选C点评：本题考查系统抽样和简单随机抽样，不管用什么方法抽样，在抽样过程中每个个体被抽到的概率都相等，本题是一个基础题5（5分）椭圆4x2+3y2=48的焦点坐标是（）A（ 0，）B（，0 ）C（0，2）D（2，0 ）考点：椭圆的简单性质 专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程分析：化椭圆方程4x2+3y2=48为标准方程+=1；从而求焦点坐标解答：解：椭圆4x2+3y2=48可化为+=1；故c=2；且在y轴，故焦点坐标为（0，2）；故选C点评：本题考查了椭圆的方程的化简与椭圆的几何性质应用，属于基础题6（5分）双曲线3x2y2=3的渐近线方程是（

12、）Ay=3xBy=xCy=xDy=x考点：双曲线的简单性质 专题：计算题分析：双曲线3x2y2=3的标准形式为，其渐近线方程是，整理后就得到双曲线的渐近线解答：解：双曲线3x2y2=3的标准形式为，其渐近线方程是，整理得故选C点评：把双曲线方程转化成标准形式后再进行求解7（5分）已知M为抛物线y2=4x上一动点，F为抛物线的焦点，定点P（3，1），则|MP|+|MF|的最小值为（）A3B4C5D6考点：抛物线的简单性质 专题：圆锥曲线的定义、性质与方程分析：设点M在准线上的射影为D，则根据抛物线的定义可知|MF|=|MD|进而把问题转化为求|MP|+|MD|取得最小，进而可推断出当D，M，P三

13、点共线时|MP|+|MD|最小，答案可得解答：解：设点M在准线上的射影为D，则根据抛物线的定义可知|MF|=|MD|要求|MP|+|MF|取得最小值，即求|MP|+|MD|取得最小，当D，M，P三点共线时|MP|+|MD|最小，为3（1）=4故选B点评：本题考查抛物线的定义、标准方程，以及简单性质的应用，判断当D，M，P三点共线时|PM|+|MD|最小，是解题的关键8（5分）P是双曲线上一点，F1、F2是双曲线的两个焦点，且|PF1|=17，则|PF2|的值为（）A33B33或1C1D25或9考点：双曲线的简单性质 专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程分析：求出双曲线的a，b，c，根据|P

14、F1|=17c+a=18，则P在双曲线的左支上，再由双曲线的定义，即可得到所求值解答：解：双曲线的a=8，b=6，c=10，由于|PF1|=17c+a=18，则P在双曲线的左支上，由双曲线的定义，可得，|PF2|PF1|=2a=16，则有|PF2|=16+|PF1|=16+17=33故选A点评：本题考查双曲线的方程和性质、定义，考查运算能力，属于基础题和易错题9（5分）（必修3做）如图，大正方形靶盘的边长为，四个全等的直角三角形围成一个小正方形，即阴影部分较短的直角边长为2，现向大正方形靶盘投掷飞镖，则飞镖落在阴影区域的概率为（）ABCD考点：几何概型 专题：计算题分析：根据几何概率的求法，针

15、头扎在阴影部分的概率为阴影部分与正方形的面积比，根据题意，可得阴影部分正方形的面积与大正方形的面积，进而可得答案解答：解：根据题意，“赵爽弦图”中，四个全等的直角三角直角边分别是3和2，则阴影部分的正方形的边长为1，面积为1；大正方形的边长为，面积为13；故针头扎在阴影部分的概率为 ；故选C点评：用到的知识点为：概率=相应的面积与总面积之比；难点是得到两个正方形的边长10（5分）设圆锥曲线C的两个焦点分别为F1，F2，若曲线C上存在点P满足|PF1|：|F1F2|：|PF2|=4：3：2，则曲线C的离心率等于（）ABCD考点：双曲线的简单性质；椭圆的简单性质 专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质

16、与方程分析：可设|PF1|=4t，|F1F2|=3t，|PF2|=2t，讨论曲线为椭圆或双曲线，运用椭圆或双曲线的定义，及离心率公式，即可得到结论解答：解：由于曲线C上存在点P满足|PF1|：|F1F2|：|PF2|=4：3：2，可设|PF1|=4t，|F1F2|=3t，|PF2|=2t，若曲线为椭圆，则由离心率公式，可得e=；若曲线为双曲线，则由离心率公式，可得e=故选A点评：本题考查椭圆和双曲线的定义和性质：离心率，考查运算能力，属于基础题二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分把答案填在题中的横线上）11（4分）已知命题p：xR，cosx1，则p命题是xR，cosx1考点：命题的

17、否定 专题：阅读型分析：本题中所给的命题是一个全称命题，故其否定是一个特称命题，将量词改为存在量词，否定结论即可解答：解：命题p：xR，cosx1，是一个全称命题p：xR，cosx1，故答案：xR，cosx1点评：本题研究命题的否定，解题的关键是理解全称命题的否定的书写规则，其否定是一个特称命题，要将原命题中的全称量词改为存在量词12（4分）某抛物线形拱桥的跨度为20米，拱高是4米，在建桥时，每隔4米需用一根柱支撑，其中最高支柱的高度是3.84米考点：抛物线的应用 专题：计算题；应用题分析：本题利用解析法解决先建立适当坐标系，设抛物线方程为x2=2py（p0），把点B（10，4）代入抛物线方程

18、，求得p，得到抛物线方程，进而把x=2代入抛物线方程求得y，可得最高支柱的高度解答：解：建立如图所示的直角坐标系，设抛物线方程为x2=2py（p0），过定点B（10，4），代入x2=2py，得p=x2=25y当x=2时，y=，最长支柱长为4|y|=4=3.84（m），故答案为：3.84米点评：本题主要考查了抛物线的应用和抛物线的标准方程解应用题需要把文字语言转化为形式化数学语言本题就是要利用解析法解决，介入一个抛物线方程，利用抛物线的性质来解决问题13（4分）已知点A（0，1），当点B在曲线y=2x2+1上运动时，线段AB的中点M的轨迹方程是y=4x2考点：轨迹方程 专题：计算题；圆锥曲线的定

19、义、性质与方程分析：设出M的坐标，求出P的坐标，动点 P在抛物线y=2x2+1上运动，点P满足抛物线方程，代入求解，即可得到M的轨迹方程解答：解：设M的坐标（x，y），由题意点B与点 A（0，1）所连线段的中点M，可知B（2x，2y+1），动点B在抛物线y=2x2+1上运动，所以2y+1=2（2x）2+1，所以y=4x2所以点B与点 A（0，1）所连线段的中M的轨迹方程是：y=4x2故答案为：y=4x2点评：本题是中档题，考查点的轨迹方程的求法，相关点法，是常见的求轨迹方程的方法，注意中点坐标的应用14（4分）已知，则的最小值是考点：空间向量的加减法；向量的模 专题：计算题分析：根据向量、的坐

20、标，可得向量=（1+t，2t1，0），结合向量的模的公式，得到=，最后利用二次函数求最值的方法，可得的最小值解答：解：，向量=（1+t，2t1，0）可得向量的模=5t22t+2=5（t）2+当且仅当t=时，5t22t+2的最小值为所以当t=时，的最小值是=故答案为：点评：本题给出两个含有字母参数的向量，求它们差的长度的最小值，着重考查了空间向量的坐标运算和二次函数的最值等知识点，属于基础题15（4分）已知F1、F2为椭圆C：=1的左、右焦点，则在该椭圆上能够满足F1PF2=90的点P共有4个考点：椭圆的简单性质 专题：圆锥曲线的定义、性质与方程分析：由椭圆方程求得椭圆的长半轴长及离心率，设出P

21、的坐标，由焦半径公式得到左右焦半径，结合勾股定理求得P的坐标得答案解答：解：设P（x0，y0）为椭圆=1上的一点，由a2=9，b2=4，得c2=a2b2=5，c=2c=2由焦半径公式得：，若F1PF2=90，则，解得：椭圆上能够满足F1PF2=90的点P共有4个故答案为：4点评：本题考查了椭圆的简单几何性质，考查了焦半径公式的运用，是基础题三、解答题（本大题共6个大题，共80分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）16（13分）已知命题p：表示焦点在x轴的双曲线，命题q：f（x）=（52m）x是增函数，若p或q为真命题，p且q为假命题，求实数m的取值范围考点：复合命题的真假 专题：简易逻辑

22、分析：首先，求解当命题p，q为真命题时，实数m的取值范围，然后结合条件，p、q中一个真，另一个为假命题，进行讨论求解解答：解：由命题p：得，即，得（2分）根据命题q：f（x）=（52m）x是增函数，得52m1即m2（4分）由于p或q为真命题，p且q为假命题故p、q中一个真，另一个为假命题（6分）若p真q假，此时m的解集为空集（8分）若p假q真，则，（11分）因此，实数m的取值范围，（13分）点评：本题重点考查了命题的真假判断、复合命题的真值表等知识，属于中档题17（13分）某校2015届高三某班的一次测试成绩的频率分布表以及频率分布直方图中的部分数据如下，请根据此解答如下问题：（1）求班级的总

23、人数；（2）将频率分布表及频率分布直方图的空余位置补充完整；（3）若要从分数在80，100）之间的试卷中任取两份分析学生失分情况，在抽取的试卷中，求至少有一份分数在90，100）之间的概率 分组频数频率50，60）0.0860，70）770，80）1080，90）90，100）2考点：频率分布直方图；频率分布表 专题：计算题；概率与统计分析：（1）分数在90，100）的频率为0.00810=0.08，频数为2，即可求得本次考试的总人数；（2）50，60）频数为2；60，70）频率为=0.28；70，80）频率为=0.4；80，90）频数为4，频率为0.16，可得频率分布表及频率分布直方图的空余

24、位置；（3）用列举法列举出所有的基本事件，找出符合题意得基本事件个数，利用古典概型概率计算公式即可求出结果解答：解：（1）分数在90，100）的频率为0.00810=0.08，频数为2，全班人数为=25；（2）50，60）频数为2；60，70）频率为=0.28；70，80）频率为=0.4；80，90）频数为4，频率为0.16，频率分布表 分组频数频率50，60）2 0.0860，70）70.28 70，80）10 0.4080，90） 4 0.1690，100）2 0.08频率分布直方图；（3）将80，90）之间的频数为4，90，100）之间的频数为2，在80，100）之间的试卷中任取两份的基

25、本事件为=15个，其中，至少有一个在90，100）之间的基本事件有7个，故至少有一份分数在90，100）之间的概率是0.7点评：本题考查了茎叶图和频率分布直方图的性质，以及古典概型概率计算公式的应用，此题是基础题18（13分）已知中心在原点的双曲线的渐近线方程是y=x，且双曲线过点（，）（）求双曲线的方程；（）过双曲线右焦点F作倾斜角为的直线交双曲线于A，B，求|AB|考点：直线与圆锥曲线的综合问题 专题：综合题；圆锥曲线的定义、性质与方程分析：（）设双曲线方程为：3x2y2=，点代入，即可求双曲线的方程；（）直线AB的方程与双曲线方程联立，利用韦达定理及弦长公式，即可求|AB|解答：解：（）

26、设双曲线方程为：3x2y2=，点代入得：=3，所以所求双曲线方程为：（6分）（）直线AB的方程为：y=x2，由得：2x2+4x7=0，（10分）（12分）点评：本题考查双曲线方程，考查直线与双曲线的位置关系，考查韦达定理的运用，属于中档题19（13分）如图，在直三棱柱A1B1C1ABC中，ABAC，AB=AC=2，AA1=4，点D是BC的中点（1）求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值；（2）求平面ADC1与ABA1所成二面角的正弦值考点：与二面角有关的立体几何综合题；异面直线及其所成的角 专题：空间位置关系与距离分析：（1）以为单位正交基底建立空间直角坐标系Axyz，利用向量法能求出异面直线

27、A1B与C1D所成角的余弦值（2）分别求出平面ABA1的法向量和平面ADC1的法向量，利用向量法能求出平面ADC1与ABA1所成二面角的余弦值，再由三角函数知识能求出平面ADC1与ABA1所成二面角的正弦值解答：解：（1）以为单位正交基底建立空间直角坐标系Axyz，则由题意知A（0，0，0），B（2，0，0），C（0，2，0），A1（0，0，4），D（1，1，0），C1（0，2，4），=（1，1，4），cos=，异面直线A1B与C1D所成角的余弦值为（2） 是平面ABA1的一个法向量，设平面ADC1的法向量为，取z=1，得y=2，x=2，平面ADC1的法向量为，设平面ADC1与ABA1所成二面

28、角为，cos=|cos|=|=，sin=平面ADC1与ABA1所成二面角的正弦值为点评：本题考查两条异面直线所成角的余弦值的求法，考查平面与平面所成角的正弦值的求法，解题时要注意向量法的合理运用20（14分）在直角梯形ABCD中，ADBC，BC=2AD=2AB=2，ABC=90，如图1把ABD沿BD翻折，使得平面ABD平面BCD，如图2（）求证：CDAB；（）若点M为线段BC中点，求点M到平面ACD的距离；（）在线段BC上是否存在点N，使得AN与平面ACD所成角为60？若存在，求出的值；若不存在，说明理由考点：用空间向量求直线与平面的夹角；空间中直线与直线之间的位置关系；点、线、面间的距离计算

29、 专题：综合题；空间角分析：（）先证明CDBD，利用平面ABD平面BCD，可得CD平面ABD，利用线面垂直的性质可得CDAB；（）建立空间直角坐标系，求出平面ACD的一个法向量为，进而可求点M到平面ACD的距离；（）假设在线段BC上存在点N，使得AN与平面ACD所成角为60，设，可得，利用向量的夹角公式，建立方程，即可求得结论解答：（）证明：由已知条件可得BD=2，CD=2，CDBD（2分）平面ABD平面BCD，平面ABD平面BCD=BDCD平面ABD（3分）又AB平面ABD，CDAB（4分）（）解：以点D为原点，BD所在的直线为x轴，DC所在的直线为y轴，建立空间直角坐标系，如图由已知可得A（1，0，1），B（2，0，0），C（0，2，0），D（0，0，0），M（1，1，0）（6分）设平面ACD的法向量为，则，令x=1，得平面ACD的一个法向量为，点M到平面ACD的距离（8分）（）解：假设在线段BC上存在点N，使得AN与平面ACD所成角为60（9分）设，则N（22，2，0），又平面ACD的法向量且直线AN与平面ACD所成角为60，（11分）可得82+21=0，（舍去）综上，在线段BC上存在点N，使AN与平面ACD所成角为60，此时（13分）点评：本小题主要考查直线与直线、直线与平面、平面与平