2016听说考试备考策略（editedbyFrank）

1、 2016高考听说备考篇 第一部分：题型说明一、考试范围与内容1.语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。2、语言运用 听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：(1) 理解主旨和要义； (2) 获取具体的、事实性信息；(3) 对所听内容做出推断；(4) 理解说话者的意图、观点和态度。口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法； (2)做到语音、语调自然；(3)做到语言运用得体； (4)使用有效的交际策略。二、考试形式、试卷结构和题型 英

2、语科听说考试部分的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分，再折回15分总分。模仿朗读20分*0.25=5分，角色扮演16分*0.25=4分，故事复述24分*0.25=6分。三、.考纲要求 A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务(阅读呈现的“情景介绍”，明确拟要扮演的角色和要完成的任务大约1分钟，然后观看视频片断大约1分钟)。看完片段

3、之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题(在提每一个问题前均有20秒的准备时间)，计算机将回答考生的提问(回答的录音播放两遍)；然后计算机向考生提出五个问题(每个问题播放两遍)，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题(一般情况下，针对片段内容提两个问题，针对计算机回答的内容依次提三个问题)，回答(每个)问题之前考生有10秒钟的准备时间。C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白(包括阅读故事梗概和关键词约15秒钟)，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独

4、白其体裁主要以记叙文和议论文为主(从近两年的高考题看，全都是记叙文)。第二部分：命题规律及技巧点拨一、 A节模仿朗读技巧点拨(1)电脑第一次放视频的时候，考生不要着急着跟读，而要留意出现的陌生单词的读音，找不会读的单词(简单记音标一般为三个音节)。快速笔记，注意停顿, 注意速度快的地方。在考试正式录音开始前，考生应把重点放在不会读的单词上，细心听电脑的录音、作适当的记录，写下关键的音标并模仿。 值得记住的是：准确性第一，语音语调第二；如果语音语调漂亮，但读得不准也是不会得高分；如果语音语调听着不舒服，但是音素读准了，还是能得客观的分数。 (2) 第二遍快速浏览文章，只读刚才不熟的地方，比如数字

5、，要使自己流畅地读出来。之后电脑给出原文文字并停1分钟左右给考生练习，快速读一遍，记下不会读的单词，或者记下哪些单词念起来不熟练，这一部分要注意重音、意群停顿、爆破、连读，要有轻重缓慢，要有节奏感。(3) 第二次放音的时候跟读。考生要跟着视频字幕跟读，一定记住，读的时候不要结巴，一定要大声而且很有底气、情感和自信，声音没有底气效果会差，就算考生突然忘了某个单词怎么读也要流利的随便读过去。二、 B节角色扮演命题规律：从前几年考点分布来看，有一半的题目是考“时间”和“地点”，特别是 “时间”。而且这类考点大多出现在第一部分对话，对话只读一次，速度相对比较快，不少考生觉得还没反应过来，对话就已经结束

6、了。所以在准备时，考生除了根据中文概要对内容进行预测外，还要尽快进入状态，听录音时把精力集中于听，当听到数字和地点时迅速记录。此部分的内容一般对应“五答”的前两问，记下数字或地点一般都能答对一道问题。为了提高得分率，角色扮演部分有以下几个常考点。考点一：时间、地点、数字 在听说考试中，此三种信息依然考得最多，特别是数字 (包含了年龄、金额、时间等)。2011年6套高考题中考查数字、时间、地点的就有8道题，2012年5套高考题中有12道，2013年有4道。原文：But I have been learning Spanish for four years, and I havent become

7、 a good speaker of it. 问题：How long has the woman been learning Spanish? 答案：She has been learning Spanish for 4 years. （考时间）原文：Last Saturday, I went to the biggest bookstore in town, only to find that it had been sold out.问题：Where did you go last Saturday?答案：I went to the biggest bookstore in town.（考

8、地点）原文： Im in charge of a team, working with five other people on a project问题：How many people do you need to work with?答案：5 people. （考数字）考点二：逻辑关系 对话中的转折、递进、因果等关系是听说考试的热门考点之一。此种信息一般出现在三个翻译之后的回答。2011年至2013年总共考了9道题，其中2011年与2013年各有4题，2012年有1题。原文：I guess this is mainly because in England what really matte

9、rs is not clothes but background.问题：What is really important in England？答案：In England what really matters is background. （考转折关系）原文：Whats more, sometimes they help me with my study. Im very grateful to them.问题：Why is Jean grateful to her roommates?答案：Because they help her with her study. （考递进关系）原文：St

10、udents need to be creative because thats the key to success in the future. 问题：Why do students need to be creative?答案：Because thats the key to success. （考因果关系）考点三：最高级或序数词 此类信息，特别是序数词，可以看成是“数字”信息的近亲，比如“the first one to do sth.” “第一个做某事的人”等，因此也是常考信息之一。2011年考查了2道题目，2012年考查了3道题目。原文：In fact, we love new c

11、ars. In England, people care much about the first letter of their car number.问题：What do English people care about their cars?答案：In England, people care much about the first letter of their car number.原文：Well, he tells me to make a suggestion of taking turns to clean the dormitory. He says I should b

12、e the first one in turn, and then maybe they will accept this idea. 问题：Who does the teacher advise to clean the dormitory first?答案：Jane.考点四：重复出现的细节 细节考点，有时可能只有一两个词，为了让考生能关注到这一考点，录音会在前后两句重复出现这一信息，这种类型2012年考查了4道题目，2013年考查了2道题目。原文：M: Tell me, Mary, what sports do you play?W: Im absolutely mad about ten

13、nis.M: I love watching tennis matches.问题：What sport is Mary crazy about? 答案：Tennis.原文：What is more, who really needs a car when a bike can work? I mean, life was different when I was your age. In fact, I used to go to school by bike.问题：How did your father go to school when he was young? 答案：By bike.技

14、巧点拨：技巧一：看情景作预测、听视频做笔记1.根据情景介绍中的角色和提示，预测对话的大体内容，可能用到的词组和句型。2.放视频时，不要看屏幕， 低头记录要点，特别是人物、事件、时间、地点、原因、数字等信息，以及这些信息之间的联系。因为这些信息要到”五答”时回答第12问时才会用到，间隔的时间长，且只听一遍，所以记录非常重要！既然重要，那么怎样做笔记？抓题目关键词进行预测。如2014高考真题C任务：与Tom谈论子女独立的问题预测：中心词independence, 独立原因，好/坏处，应对问题（原材料，回答五答1和2）； 抓3问问题关键词记笔记，要回答五答3-5题。如：1 你父母通常允许你自己做决定

15、吗？Do your parents allow you to make a decision?关键词： make a decision：什么决定？谁决定？注意事项：1.作笔记要谨慎，比如数字 “十几和几十”，这两种数字的发音，考生容易忽视。2.三个翻译之后给出的回答信息相对较多，考生听完之后不知道要记录下什么信息。通过分析可知，当答语中出现“but, except, whats more，because”等时，其后面的内容多数都会成为考点。例如2013年A，D两份考题对于递进、因果关系的考查的比重较大, 考生如能抓住这一规律，即能够在长篇的回答当中找到关键的信息点，而不至于无的放矢。所以提倡抓

16、3问问题关键词记笔记的技巧。技巧二：三问的翻译与录音（句型、升降调、语序、时态、细节） 1） 确定问句的类型: 一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、选择疑问句，注意说准特殊疑问词（反意疑问句一般用前降后升；选择疑问句前升后降）考点提示：在已考的19套中的57个问题中，特殊疑问句41个，一般疑问句15个，反意疑问句只在2011年出现过一次。主要考查特殊疑问句和一般疑问句，选择疑问还没有出现过。 2） 注意疑问句的语序。 3） 注意介绍部分使用了什么时态。 4） 注意问句的细节： 如考题：我们还可以从哪里找到更多租房的信息呢？ Where else can we find more informa

17、tion (about renting a house)? 技巧三：五答不留空 尽可能问什么答什么，简短的回答可以避免人称错误或时态错误。现在是软件改卷，只要出声就可以拿分。有把握时，请把句子说完整；把握不大时，说出句子的一部分甚至一个关键的词也是很棒的。甚至，在提问Why.? 时，用Because.回答；提问How many.?时，用There are/ is.回答，一样都能得些分的。的确不知道问什么的，请把你的笔记进行大概的回答，也能蒙对一些答案，拿到一些分数。因此，在口语考试中不能“沉默是金”。如2014年真题C, Part B第五问问：How does Tom get his pock

18、et money? 答案： ( He gets his pocket money ) by working on Saturday mornings in the local grocery store.学生失分原因：主谓不一致: He get his-；时态错误： He got-；中式英语： By working-get his -.另外，有些考生知道自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音的过程中，如果发现自己答错或有更好的答案，在规定时间内及时纠正过来。三、C节故事复述技巧点拨：1. 听前：快速记录屏幕给出的故事梗概和关键词，因为在复述时是看不到这些内容的，而这些内

19、容正是复述时所需要的。根据故事梗概和关键词，预测故事内容（利用上面的中文和下面的英文排序预测法）。2. 听中：第一遍重点听懂故事大意，不要让思维停留在没有听懂的个别词句上，要把握故事的起因、经过、结果，即某人在何时何地因何原因做了何事，结果如何，即5W1H原则：何时(when)？何地(where)？何人(who)？何事(what)？为何(why)？如何(how)？。第二遍在听懂故事大意的情况下着重听没有听懂的细节。在听的过程中，一方面要将故事内容与所给关键词之间的关系，另一方面要记录自己听到的在复述时需要用到的关键词。3. 听后：利用那一分钟的时间，结合故事梗概、关键词、以及所听录音并记住的内

20、容，整合故事，整理思路，积极准备复述录音。4. 复述：以大声、清晰、准确、连贯地复述故事。虽然要求“用自己的语言(通常是第三人称)”，但如果你记忆非凡，将故事内容完全背下来了，录音时，你就背故事吧，甚至有同学已经写好文章照读，一样会得高分的。注意问题：1.做笔记时，记录实词。 谁，说或做了什么事，反应如何，时间、地点的转换等。冠词、介词，连词等无意义的词可以忽略不记。2. 布局：列出10行、拉开间距。因为改卷老师是按照10个信息点给分的，为了督促自己说够10个信息点，不妨在稿纸一发下来就在稿纸背面（正面是Part A和Part B的记录）左端逐行列出110的序号。大概听完12句话换行记（当然实

21、际记录时也可能少于或超出10行）。记录时单词与单词之间拉开间距，以备第二遍听时补充更多的信息。3.书写：可以是英语单词、英语缩略词、中文、符号等相结合。英语缩略词的写法一般为四种方式：拿掉所有元音：marketMKT；managerMGR；保留前几个字母：informationinfo；confidentcon保留开头和结尾几个发音字母：weekwk；roomrm根据发音：areR；though tho4.组词成句、连句成篇。在连词成句、组句成篇的同时，同学们准备好以下的一些时间过渡词在自己的记忆库里，可以随时调取。使用过渡词一方面使得篇章连贯，另一方面也可以缓冲一下自己的时间，为想好下一句做了准备。常用关联词有：故事开始：One day / morning / afternoon / evening; The other day; Once upon a time; At first故事发展：Then / After that / Later / Afterwards / soon / as soon as / during / After a while / From then on/ But / However / Suddenly / Therefore / Thus/ Unfortunately / To his surprise 故事结束：Finally /