【推举】学校教学方案模板锦集8篇

1、【推举】学校教学方案模板锦集8篇学校教学方案 篇1 一、状况分析 三班级同学刚刚接触信息技术，奇怪心特别强，没有基础但爱好深厚，留意力不简单集中，上课活跃爱说话。 二、教材分析 主要为电脑基础学问的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的熟悉，画图软件的用法基础，计算器的用法和键盘的操作，信息编码等。 三、教学目标 1、了解信息技术的有关学问，与我们生活的关系。 2、知道信息技术的进展及作用。 3、把握计算机的组成、用途及用法范围。 4、互联网的初步熟悉，用扫瞄器扫瞄网页。 5、熟悉windows桌面，计算机的基本操作。 6、设置桌面背景及窗口操作。 7、初识画图软件。 8、在图画中插入文字

2、 9、学会用法计算器。 10、键盘的操作。 四、教学评价 本着对进展同学个性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 五、本学期提高教学质量的详细措施 1.仔细组织教学，仔细对同学进行辅导 2.实行切实可行的教学方法，对同学进行学问的传授。 3.采纳小组学习的方式进行教学，注意每个同学的学习，力争使每个同学都能完成教学任务。 4.对课堂进行实时监控，准时解决一些突发大事，使同学能集中精力学习。 5.尽可能地多支配上机时间，让同学更多地熟

3、识软件环境，提高同学的动手力量。 学校教学方案 篇2 一、班级基本状况 本班共有同学63人。大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯，语文成果比较差的，盼望本学期能提高同学的语文成果。 同学状况分析 我所担当的六班级(1)班的同学，原有的语文基础比较扎实。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力量的提高；留意培育同学对事物的奇怪心和剧烈的探究爱好；让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使同学有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。 二、教学要求： （一）识字与写字 有较强的独立识字力量。要求

4、会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。 （二）阅读 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情颜色。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏

5、等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 （三）习作 养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依据表达需要，用法常用的标点符号。 （四）口语实际 与人沟通能敬重、理解对方。乐于参加争论，敢于发表自己的看法。听他人说话仔细耐烦，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做预备，做简洁的发言。在交际中留意语言美，抵制不文明的语言。 （五）综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、

6、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的讨论报告。策划简洁的校内活动和.活动，对所策划的主题进行争论和分析，学写活动方案和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。 三、教学重点： 加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养 四、教学难点： 同学在阅读方面层次比较差，导致写作力量也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高同学的阅读和写作水平。 五、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人才。 2、仔细学习新课

7、标，在课堂中渗透新理念，不搞应试训练，以培育同学良好的学习习惯，自学力量及合作交往等力量为主，提高同学语言的听说读写力量。 3、优化教学手段，主动用法多媒体教学，以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发督促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。 6、老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个同学都能成为合格的毕业生。 7、加强教学讨论工作，准时积累阅历。主动撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。 六、做好差生

8、的转化工作： 后进生产生后进缘由的因素是特别之多，作为老师要想转化后进生，首先要让同学找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上任凭批判他，要常常在课上课下抓住后进生的闪完点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了爱好，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐烦。耐烦，就是要允许同学有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做训练工作，按部就班，由浅入深，由低向高进展，这是历史以来有效的训练原则。在以往的教学中，我

9、用这种方法转化了一大批后进生，效果非常明显。本学期将连续抓好差下生的转化工作。 七、教学进度支配： 时间教学内容授课时间 第一周养花、古诗二首、山中杂记6课时 其次周综合活动一、长城赞、索桥的故事6课时 第三周我站在铁索桥上、综合活动二6课时第四周可爱的中国、古诗二首、城市的标识6课时 第五周综合活动三、野草、琥珀6课时 第六周人生礼赞、综合活动四6课时 第七周寓言二则、小抄写员6课时 第八周大自然的隐秘、综合活动五6课时 第九周期中考试6课时 第十周你，浪花的一滴水、金色的鱼钩5课时 第十一周白衣天使、综合活动六、当代神农氏6课时 第十二周一个这样的老师、詹天佑、综合活动七6课时 第十三周我

10、们上路了、学步6课时 第十四周在学校的最终一天、综合活动八6课时 第十五周复习6课时第十六周复习6课时 学校教学方案 篇3 年 级：一 年 级 学 科：道德与法治 一、同学基本状况： 1. 本班同学共52人，其中男生20人，女生30人。 2.多数同学勤学好问，但品德落后。 3.少数同学思想涣散，懒散、学习不主动。 4.同学年龄小，生性活泼。同学的品德整体状况估计不均衡，状况参差不齐。 二、教材分析： 1.教材编排注意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以同学品德训练为主线，切实抓好同学品德训练和养成良好习惯训练两个环节，为同学的学习和健康成长营造良好的育人环境， 2.本教材嬉戏较多，通过嬉戏和和

11、各种儿童喜爱的主体活动，对同学进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙训练。为同学形成主动地生活看法、良好的道德品质和实际的生存力量打下初步的基础。 3.本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。 三、教学目标： 1.通过教学，培育同学从小喜爱自己的家庭，敬重家庭中的每一位成员，能用法文明语言称呼家里的每一位成员，能为家庭做一些力所能及的事，能遵守学校里的校规、校纪。 2.通过教学，培育同学从小养成喜爱学习的良好习惯，能独立自主学习能向好的同学学习，能向好的一面学。做学习的仆人。 3.培育同学不论是日常生活、学习还是做嬉戏，

12、都要讲究规章，培育同学把规章与我们的生活亲密地联系起来，有序地生活和学习 。 4.培育同学在不同的角色中担当不同的责任。 5.法制渗透：中学校幼儿园平安管理方法、同学损害事故处理方法、中华人民共和国道路交通平安法、烟花爆竹平安管理条例 四、提高教学质量的主要措施： 1.激发同学的学习爱好。 2.多开展丰富多彩的学习活动，让同学在活动中学学问。 3.抓好同学辅导，做到品德后进生吃饱，品德优秀生吃好。 4.建立帮扶小组，品德生帮扶后进生。 5.准时发觉，分析成在的问题，改进方法 五、教学进度 教 学 进 度 计 划 表 学校教学方案 篇4 一、教材分析： 学校“信息技术”教科书共分三册，其中四班级

13、学习第一册。课本共分两个单元：第一单元 汉字输入；其次单元 网上冲浪；共分为14课。 第一单元 汉字输入：指导同学学习汉字的录入，包括单字、词组、标点符号等的输入，最终使同学能够娴熟的进行写信，或者网上作文等。 其次单元 网上冲浪：指导同学进行上网扫瞄、网上学习、并对网上的资源进行下载。 二、教学目的和任务 1、通过学习汉字输入：指导同学学习汉字的录入，包括单字、词组、标点符号等的输入，最终使同学能够娴熟的进行写信，或者网上作文等。 2、通过上冲浪：指导同学进行上网扫瞄、网上学习、并对网上的资源进行下载。 3、培育同学的操作力量：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的用法方法

14、。（3）学习怎样利用计算机帮助于其它学科的学习。 4、利用常用的一些操作软件培育同学的归纳概括力量、分析综合力量、推理力量。 三、同学状况分析： 大部分同学遇到问题能主动动脑思索。两个班相比较而言，二班同学的整体基础要比一班强一点。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答问题。 从以前的学习状况来看，大部分同学学习仔细，主动动脑动手，把握了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，教会他们对电脑汉字输入得操作和网上学习的技巧，为以后的学习打下坚实的基础。 四、教学措施： 1、充分调动同学学习微机的主动性，首先让同学对这门学科产生深厚的爱好，能使同学

15、在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生关心差生学习。 2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则，对于同学操作中的故障，教会同学处理的方法。 3、加强备课，特殊是上机课的备课与预备工作。发挥机多的自然优势搞好教学。 五、教学进度： 教学进度 课号 内容 课时 周次 1 拼音写汉字 1 1 2 拼音写词组 1 2 3 组词大演练 1 3 4 标点符号多输入 1 4 5 写信沟通 1 5 6 看图写短文 1 6 7 网上世界真奇异 1 7 8 关键字查询 1 8 9 名目检索； 1 9 10 期中考试 1 10 11 网页下载与保存 1 11 12 文字下载与

16、保存 1 12 13 网上学习 1 13 14 网上寻宝 1 14 15 才艺展现一 1 15 16 才艺展现二 1 16 17-20 复习 4 17-20 六、教研课题： 信息技术与课程整合 学校教学方案 篇5 一、教材分析: 本册教材共有十五个主题单元:1、秋天2、独立3、丁丁冬冬学识字(一)4、祖国5、奇怪6、老实7、画8、书的世界9、合作10、丁丁冬冬学识字(二)11、努力12、考验13、风和水14、玩具和嬉戏15、岁月。其中第8单元书的世界为开放单元，第三、第十单元丁丁冬冬学识字为归类识字。其它单元每单元有两课主体课文（包含诗歌、儿歌）和语文天地。语文天地主要有字语的学习、古诗文、听

17、故事、讲故事、争论沟通、搜集资料、举办展览、学习查字典等内容。 本册分别在课本的第5、19、24、45、102、111页支配了古诗学习（6首）。而在第十一单元的语文天地则学习三字经选段。 查字典：语文天地的第一单元同学熟悉字典,其次单元学习查字典,第四单元学习查找难检字,第五单元学习查字典,怎样查得快。并在其次、四、六、七、九、十一、十二、十三、十四、十五单元语文天地中支配了查字典的练习，关心同学把握、巩固部首查字法。 第七单元的语文天地同学开头学写留言条；第十一单元开头支配同学学习默读，懂得如何默读课文。第九单元学习在争论中与同学合作；第十单元同学学记事；第13单元同学沟通记事本；第十五单元

18、同学学写日记，遵循按部就班的原则，让同学懂得如何写日记，并养成写日记的习惯。 听故事：金斧子、猴子兄弟盖房子 看图讲故事：小伴侣捉老鼠、好玩的书 语文综合实践：结合各主题单元来开展，如第四单元祖国：在地图上找到自己的家乡，并用一件物品或画片向同学介绍；第八单元书的世界参观图书馆或阅览室，看看人们是怎样查找图书的；第十二单元考验提出一个爱护环境“考题”，看看怎么办，一星期后汇报“考试”结果；第十三单元风和水听天气预报写在小黑板上；第十四单元玩具和嬉戏举办班级玩具展览会。第十五单元岁月同学找一找岁月留下的痕迹。 争论沟通：如何向爸爸妈妈表达自己的愿望？用什么方法可以找到自己需要或喜爱的书？小兔不当

19、心掉到坑里了，如何营救？ “金钥匙”则是支配在每个单元的最终，本册共支配了6个金钥匙，分别在课文的第6、19、47、86、93、103页。主要是针对抄字句子，识字方法等方面给同学以指导。 在本册书的最终面还附有四个表：认字表、写字表、查字表、常用部首表。而常用常用部首表则是由同学自己动笔补充本学期新学的偏旁部首，准时进行归纳总结。 二、教学目的和要求： 1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习力量、学习方法和策略、情感看法价值观等各个方面都得到进展。 2.认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，

20、初步学会运用不同的认字方法来独立识字 3. 学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4. 喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7. 熟悉课文中出现的常用标点符号。学习用法句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 9. 对写话有爱好，

21、能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。 10、学习写留言条，懂得留言条的书写格式，并懂得运用于生活中。 三、教学重难点： 1、 培育同学的语文实践力量。留意同学在实践中“感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、看法、价值观的正确导向”。挖气掘同学制造的潜能。 2、 要正确处理认字、识字力量、文字学问三者之间的关系。“认字量”是形成认字力量的基础，文字学问是为多认字、快认字和培育识字力量服务的。 3、 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。同学学习字理的过程，学

22、习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。 四、班级状况分析 二班级大部分同学学习仔细,上课能仔细听讲,主动举手发言,课后按时完成作业,他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪慧,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。我班同学存在最大的问题是书写不仔细，二班级是打基础的阶段，这学期重点让同学养成一个良好的书写习惯。 五、教学目标: 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读写姿态,并养成习惯。 (2)连续培育用心倾听的习惯,养成仔细写铅笔字、按时完成作业的好习惯。 (3)培育勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 （4）培育同学养成课前预习与课

23、后复习、及积累课内课外学问的好习惯。 2、汉语拼音。 (1)连续巩固汉语拼音,利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 （2）能给学过的生字注音节。 3、识字写字 (1)精准认读 432个 生字。会默写出220个生字,娴熟把握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的也许意思，能写出偏旁部首和例字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。 （3）学会用部首查字法查字典，认字，用拼音给生字注音。查一个字时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字笔画索引。 （4）基本是能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 （5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写

24、字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。 4、口语交际 (1)能仔细听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 (2)能在看图或观看事物后,用一般话说几句完整、连贯的话。 (3)能当众说话,做到口齿清晰,语句完整,有礼貌。 （4）能运用课文中的词语口头造句。 5、阅读 (1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文，了解期大意。能背诵指定的课文、诗文。 (2)知道什么是默读，能默读一个段落。 （3）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。 (4)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 （5）参加课堂争论。 6、写作 (1)能运用学过的

25、词语写句子,能理顺错乱句子的次序。 (2)学习按肯定的'挨次观看图画和简洁的事物,写几句连贯的话。 （3学会用几句话向家长表达自己的愿望和想法。 (4)能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落（不要求书写完全正确。） （5）学写日记，了解日记的书写格式，能自己写5篇左右的日记。 （6）学会写留言条，知道留言条的格式，并懂得运用到生活中。 7、语文综合活动： 参加至少4次班级内的综合活动。 六、教学措施 1、充分利用阅读课,注意读写结合。 2、充分利用各种电教媒体,提高同学的阅读、习作爱好。 3、依据低班级同学的身心进展特点，习作的方式，采纳图片、视频、等直观性教学，内容多采纳故事

26、性，情境性教学，吸引同学的留意力，提高同学的学习爱好。 4、加强课外阅读,开拓同学习作视野,丰富同学阅历,积累词语。 5 、引导同学积累好词佳句、短短的段落，并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、学会同学识字方法，从而学会自主识字。设计活泼多样的教学方法，如猜谜语、编口令、加偏旁、减偏旁等等方法，让同学在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。引导同学到生活中去识字。 7、结合语文教材，开展丰富多彩的语文实践活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂出，带领同学走出校门在生活中学语文，用语文。 8

27、、注意培育同学良好的课堂习惯：如课堂上的互帮互助的学习习惯，学会评价他人，情愿与他人沟通、学习等。 学校教学方案 篇6 一、班级概况 本班有同学40人,大部分同学喜爱学习，主动要求进步，但有部分同学的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热忱，特殊在阅读习作方面。本学期，针对各班同学实际状况，有的放矢地培育同学的学习爱好。 二、教材分析： 教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇 综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。 三、教学目标 1、识字、写字教学 本册教材要求会写136个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重

28、点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。准时订正同学在书写过程中出现的问题，同时培育同学的书写爱好和书法爱好。 2、阅读教学 随着班级的上升，同学识字量不断增加，阅读理解力量不断提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的力量。阅读教学要留意在读懂课文的基础上教给方法，培育同学自主读书、习作的力量。 3、口语交际教学 留意激发爱好，引导互动沟通。本册教材留意从同学生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供应了多个角度，给定一个话题的，留意拓宽话题范围。老师要结合本地区、本校、本班同学的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使同学的交际能够与生活阅

29、历相结合，有话可讲。还要依据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为同学兴味盎然地参加交际、绽开互动沟通制造条件。交际目标要明确。教材支配的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材支配赐予肯定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学支配教学内容，有针对性地赐予指导，以不断提高同学的交际水平，培育良好的语言习惯。 4、习作教学 对教材中支配的

30、习作内容，教学中既要留意体现要求，又要留意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，留意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合同学实际，敏捷选择教学内容，支配教学过程。 修改力量是习作力量的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，关心同学养成仔细修改习作的好习惯。 5、综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关学问。有的诗歌后附了解释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、观赏诗歌，并教给同学了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。 学校教学方案 篇7 一、指导思想 坚持以“同学为本，健康第一”的指导思想，在

31、教学中落实基本的技术和技能教学，强调同学的主动性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育同学学习的爱好、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身方案的实施奠定了基础，培育同学德智体美劳全面进展，为同学更好的适应.和健康成长奠定基础。 二、学情分析 六班级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让同学健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六班级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高同学

32、的学习热忱。 三、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础学问（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。 四、教学资源开发 教学方案在实施过程中，需要老师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。 五、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使同学熟悉体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。 2、在自主活动环节上

33、，激发同学自主参加与学习的主动性，允许同学在“平安第一，健康第一”的前提下，选择自己宠爱的项目，提倡创新理念。 3、注意对同学思想品德训练，不但抓同学身体熬炼，促进身体健康，更要抓同学的心理健康和培育同学的.适应力量。 六、教学目的任务 1、目的：坚持“健康第一”，激发同学爱好，培育同学终身体育意识，重视同学的主体地位，面对每一个同学，确保每一个同学受益，激发同学的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。 2、任务： 全面熬炼同学身体，培育同学健康的体格，增加同学对外界环境的适应力量。 把握肯定的体育基础学问，让同学了解体育的目的任务，主动参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍

34、。 对同学进行德育训练，陶冶“美”的情操，塑造同学的文明形象，培育同学的集体荣誉感和爱国主义精神。 七、体育课教学常规 （一）老师方面 1、仔细备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净，举止大方，留意精神文明的建设，并着好运动服装。 7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发