统编版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》精美课件

1、综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：轻叩诗歌大门屈原屈原李李白白杜甫杜甫郭沫若郭沫若诗经诗经楚辞楚辞根据出示的诗词名句（诗人），举手根据出示的诗词名句（诗人），举手抢抢答对应的诗人和作品出处（诗词名句）。答对应的诗人和作品出处（诗词名句）。李白李白行路难行路难长风破浪会有时，长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。杜甫杜甫春望春望雪莱雪莱冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天还会远吗？艾青艾青 为什么我的眼里常含泪水？因为为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉我对这土地爱得深沉1.1.收集诗歌。收集诗歌。网络查找。网络查找。图书

2、查阅。图书查阅。他人口传。他人口传。自己或同学创作。自己或同学创作。2.2.整理资料。整理资料。按内容分：按内容分：叙事诗、抒情诗、说理诗等。叙事诗、抒情诗、说理诗等。按题材分：按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等。山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等。按形式分：按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗、格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗、 散文诗等。散文诗等。按体裁分：按体裁分：童话诗、寓言诗等。童话诗、寓言诗等。按国别分：按国别分：中国诗、外国诗。中国诗、外国诗。按创作方法分：按创作方法分：诗歌、民歌。诗歌、民歌。类别类别诗歌的题目诗歌的题目作者作者诗歌分类表诗歌分类表整理人整理人3.3

3、.版面设计。版面设计。内页版式内页版式插图插图诗集取名诗集取名封面和目录封面和目录装订成册装订成册野草野草封面图封面图繁星繁星春水春水 飞鸟集飞鸟集插图插图唐诗三百首唐诗三百首目录目录朗诵内容朗诵内容：学过的诗歌、课外阅读到的诗歌、学过的诗歌、课外阅读到的诗歌、 自己或同学创作的诗歌等。自己或同学创作的诗歌等。朗读形式朗读形式：个人朗诵、男女对诵、小组合诵、个人朗诵、男女对诵、小组合诵、 配乐朗诵、诗表演等。配乐朗诵、诗表演等。朗诵要求朗诵要求：普通话标准、有节奏、有感情，表普通话标准、有节奏、有感情，表 情、手势自然恰当。情、手势自然恰当。班级朗诵会安排表班级朗诵会安排表主题主题教室布置教室

4、布置时间时间形式形式主持人主持人串词准备串词准备道具准备道具准备评委安排评委安排场地清洁场地清洁活动报道活动报道“秋诗冬韵秋诗冬韵”诗歌朗诵会诗歌朗诵会11.2111.21地点地点学校多功能室学校多功能室四人小组参赛四人小组参赛王小一王小一1 1小组小组2 2小组小组3 3小组小组4 4小组小组5 5小组小组6 6小组。照相，写报道。小组。照相，写报道。长歌行长歌行青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒

5、伤悲。独坐敬亭山独坐敬亭山 唐唐 李白李白众众鸟高飞尽，孤云独去闲。鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。满江红满江红 南宋南宋 岳飞岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

6、血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。我不去想，我不去想，是否能够成功，是否能够成功，既然选择了远方，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。便只顾风雨兼程。我不去想，我不去想，能否赢得爱情，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。就勇敢地吐露真诚。我不去想，我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。留给世界的只能是背影。我不去想，我不去想，未来是平坦还是泥泞，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，只要热爱生命，一切，都在意料之中。一切，都在意料之中。热爱生命热爱生命 汪国真汪国真时时 间间 英英 雪莱雪莱深不可测

7、的海啊！岁月是你的波浪，深不可测的海啊！岁月是你的波浪，时间的大洋，充满深沉的辛酸，时间的大洋，充满深沉的辛酸，人类眼泪的盐分已使得你咸涩难尝！人类眼泪的盐分已使得你咸涩难尝！你浩淼苍茫的海水啊无边无沿，你浩淼苍茫的海水啊无边无沿，起伏涨落的潮汐把握着人生的极限，起伏涨落的潮汐把握着人生的极限，虽已腻于捕猎，却仍呼号求索无餍。虽已腻于捕猎，却仍呼号求索无餍。不断把沉船的残骸喷吐在它荒凉的岸上，不断把沉船的残骸喷吐在它荒凉的岸上，平静时胸怀叵测，风暴中恐怖猖狂。平静时胸怀叵测，风暴中恐怖猖狂。啊，深不可测的海洋，谁该在你的水面出航？啊，深不可测的海洋，谁该在你的水面出航？综合性学习综合性学习轻叩

8、诗歌大门轻叩诗歌大门激趣导入 同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定了解，也知道了关于诗歌的知识和故事。让我们进一步走近诗歌，了解更多有关诗歌的知识和趣事，你想知道哪些有关诗歌的知识？积累诗歌 我国是诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌？你知道哪些诗人？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？下面画中的诗句你能看出来吗？黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲, , 任尔东西南北风。任尔东西南北风。边塞诗咏物诗送别诗桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。哲理诗横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，

9、远近高低各不同。远近高低各不同。鹿鹿 柴柴 唐唐 王维王维空空 山山 不不 见见 人，人，但但 闻闻 人人 语语 响。响。返返 景景 入入 深深 林，林，复复 照照 青青 苔苔 上。上。 除了中国的诗人、诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 不要不辞而别，我爱。我看望了一夜，现在我脸上睡意重重。只恐我在睡中把你丢失了。不要不辞而别，我爱。我惊起，伸出双手去摸触你，我问自己说：“这是一个梦么？”但愿我能用我的心系住你的双足，紧抱在胸前！不要不辞而别，我爱。不要不辞而别，我爱印度 泰戈尔 在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

10、 1.合作编小诗集。 先想想可以编排哪些内容：可以是收集的轻叩诗歌大门综合性学习综合性学习诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。 2.举办诗歌朗诵会。 先进行小组讨论，如，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。再全班一起商量怎样开好班级诗歌朗诵会，如，推选谁做主持人，怎样安排节目顺序。根据商量的结果，大家分头准备。在组织活动的过程中，遇到困难可以请教老师。 注意：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的情感。（2

11、）表情、手势要自然。制定计划（1）如何组成小组；（2）确定哪些活动内容；（3）如何开展活动；（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等；（5）活动结束后要展示活动成果。明确要求要求： 从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？ 同学们，我们已经学过许多诗歌，在这些诗歌中，你最喜欢哪一首？谁能站起来背一背，并简单说说为什么喜欢它？ 诗歌收集诗歌收集冰心艾青叶赛宁戴望舒繁星绿白桦在天晴了的时候读一读，连一连。读一读，连一连。 学生自由组合成学习小组，每组6人，并根据学习主题为本小组命名。（1）以某个诗人为重点搜集对象。（如李白

12、、杜甫的诗作为研究小组）（2）以某种诗歌类型为研究搜集的对象。（如儿童诗小组）（3）以某类诗歌内容为重点的学习、搜集对象。（如送别诗小组）诗歌诗歌搜集搜集的参考主题的参考主题（1）我们可以利用图书馆，到图书馆去寻找、搜集、记录我们需要的内容。（2）我们可以利用学校网络，去搜集相应的内容。（3）我们可以阅读报刊去搜集我们需要的诗歌。诗诗歌搜集渠道歌搜集渠道时时 间间搜集的诗歌搜集的诗歌搜集的渠道搜集的渠道搜集诗歌情况记录表搜集诗歌情况记录表3 3月月1818日日电视电视春夜喜雨春夜喜雨池上池上7 7月月6 6日日课外书课外书其他同学其他同学乡愁乡愁1010月月8 8日日兴趣小组兴趣小组所见所见8

13、 8月月1010日日我们小组查找的是思乡类的诗歌。小组名字：月是故乡明小组成员有：组长：周慧洁 副组长：王威 成员：杨阳、谢德永、林煌分工：杨阳(查找资料) 、谢德永(资料整理 )、 林煌(汇报、讲述)活动时间：9月15日9月25日展示方法：写报告、演讲、做PPT。执笔人：周慧洁 诗歌交流诗歌交流我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家一起来交大家一起来交流交流吧。流交流吧。我最喜欢我最喜欢采薇采薇的的句子：昔我往矣，杨句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，柳依依。今我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。我国最早的诗歌总集我国最早的诗歌总集是是诗

14、经诗经。 宋朝宋朝“词词”兴盛起来了，兴盛起来了，“词词”一般都有词牌名。苏一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是轼和辛弃疾是“豪放派豪放派”的的词人。姜白石和李清照则是词人。姜白石和李清照则是“婉约派婉约派”的代表。的代表。 唐朝是我国古代诗歌最鼎盛唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，的时期，出现了许多著名的诗人，有有“诗仙诗仙”李白，有李白，有“诗圣诗圣”杜杜甫，还有甫，还有“诗魔诗魔”白居易。白居易。 我还认识了很多我还认识了很多当代当代诗人。余诗人。余光中、顾城、席慕蓉、舒婷光中、顾城、席慕蓉、舒婷我我很喜欢余光中的很喜欢余光中的乡愁乡愁呢。呢。 现代出现了现代出现了“新诗新

15、诗”。郭沫。郭沫若是我国现代著名的诗人，代表若是我国现代著名的诗人，代表作有作有天上的街市天上的街市。 诗歌创作诗歌创作同学们想一想，我们创作诗歌都有哪些方法同学们想一想，我们创作诗歌都有哪些方法?1.比喻法：运用比喻。如是，像2.阅兵法：表现景物的层次。如春天的风夏天的风3.排比法：表现节奏，加深印象。如风儿在微笑，风儿在跑步4.假设法：写出美丽的希望和想象。如假如我是 小诗展示小诗展示望春思乡望春思乡四（1）班小蜗春天来了，春雨也下过了，有人不看春天有多美，反思念起故乡。那你什么时候知道春天来啊？ 围绕“合作编小诗集”“举办诗歌朗诵会”可有选择地开展哪些活动，如何开展。明确要求（1）通过多

16、种途径，搜集诗歌或记录当地民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定类别，对搜集的诗歌进行整理归类。（3）欣赏喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举办诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，开展诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。明确要求开展活动可以编写收集来的诗歌；还可以编写与诗有关的故事或资料。可以编写自己写的诗歌；合作编小诗集，可以编写哪些内容？可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班级展示。装订后在班级展示。配上插图；配上插图；诗集该怎么编排？ 编辑小诗

17、集编辑小诗集我们怎么编排自己的小诗集？我们怎么编排自己的小诗集？ 我根据诗我根据诗的的内容内容不同给不同给诗歌分类。诗歌分类。 我根据我根据不同不同诗人诗人进进行分类编排。行分类编排。推选班级主持人推选班级主持人安排好节目顺序安排好节目顺序怎样召开班级诗歌朗诵会？开展活动用恰当的语气读出诗歌表达的情感。表情、手势要自然。对朗诵者提出要求：开展活动1.诗集的名字：月是故乡明2.小组成员有：组长：周慧洁 副组长：王威 成员： 杨阳、谢德永、林煌 4.分工：周慧洁（封面设计） 王威（前言、目录）杨阳（查找资料） 谢德永（内容编辑） 林煌（后记）5.编辑顺序： 古代思乡诗现代思乡诗儿童自创现代思乡诗编

18、辑思路编辑思路夏天的翅膀夏天的翅膀 夏天，阳光明媚，鲜花朵朵盛开，夏天，阳光明媚，鲜花朵朵盛开，也是我们小朋友走进自然、亲近自然的也是我们小朋友走进自然、亲近自然的好时机，知了、荷叶、蜻蜓好时机，知了、荷叶、蜻蜓都是我都是我们的知心朋友。们的知心朋友。封面与前言封面与前言 与诗同行与诗同行 爱诗，爱它爱诗，爱它“二月初惊见二月初惊见草芽草芽”的惊喜的惊喜; ;爱它爱它“小桥流水小桥流水人家人家”的温馨的温馨; ;走进诗的美好境走进诗的美好境界，领略诗的无尽魅力。界，领略诗的无尽魅力。 这次的活动已经结束了，可是这次的活动已经结束了，可是我们对诗的学习还远远没有结束！我们对诗的学习还远远没有结束

19、！中国是一个诗的国家，诗是浩渺的中国是一个诗的国家，诗是浩渺的海洋，诗是辽阔的宇宙，让我们一海洋，诗是辽阔的宇宙，让我们一起在诗海拾贝，在诗林寻宝！起在诗海拾贝，在诗林寻宝！后后 记记 我的作品我的作品编完后，可以配上插图，和同学分享。 创设情境创设情境 我们已经搜集了许多诗歌，有的是送别诗，有的是思乡诗，有的是边塞诗，还有的是我们自己写的诗，大家都迫不及待地想展示一下自己，今天我们一起走进赛诗会。 诗歌朗诵诗歌朗诵边塞诗边塞诗组组送别诗送别诗组组分分 组组思乡诗组、现代诗组静夜思静夜思 唐唐 李李 白白床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。乡愁乡愁余光中余光中小时候，小时候，乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，我在这头，母亲在那头。母亲在那头。长大后，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，我在这头，新娘在那头。新娘在那头。春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜杜 甫甫好雨知时节，当春乃发生