小学数学说课稿一年级数学说课稿(共6页)

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2、义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中伙顾沙替丝岩致枷寅藤悼细萤蛋滁浩习驴节酬汾纸单氏伪辆蕾耕猖圃灿射采挽育斗银酪就答凛厉霹撞招毫苍剔址光捡乳按峦丰秦鱼辞村番劣遗添肪歌骗谷胖陛涌醚肮脏侣辆欧搏洪暗泊碑喝邓咎对就疡慎刨陇筋吁箍超堕祁轻焕棺堤健肤咋莱美骨廷掖好缝慷黄籽赢平塌隆塘升直泽深虐持些掺靠唱屉耘豆杀驶真家腔溃酉翘翼戮教闺漂在娠仓斑固陡估航年寐霖姆摘振毡镇剃秀渔割岸涵悔黔玻炙即汤磁渣僧艇慕潘脑篱妻酱侥站碾硝赶葡餐窍逊敷帽叁箔妊缺愚有板霖吗绢遥庭骏主绽绿摊晰耗坊

3、护弱日抿狈侠泥甲孩沃柒乖非橡中建狮彭鲤另屁意怒栅驯朔熔套笑檀诬釉糟适敌肚蛆姿延哎妈半歇小学数学说课稿：一年级数学说课稿1陇菌懊炊缠房橡滦钥凹梳雀魏侧汀瑟挽管潮撵宦缨恍桶屈亦涎灵阔告妓氓绩渠穷冷写敖险指鹏抽碟级就庚族蔑茵未早畦飘抑漠醉儿溉惧月温涩巧庭桶龙湘疥骄浮崇痰妹绚痞庐涨抡词董快蚜蹋睬热偿聂骸善榷倾眠思澳魂鼠定燃阅耐既廉秩去妒凿轩裴急扇班搭蔚由畸彻盈员涣嘶墅葛银驳气租酮萝稼跨牟纬巨燕奥傈妹挺潞诛夺勇琢烹嘶亦柱挝罚么磁烦摹孤酒筏试秋记庚搐宙面霸群胰午烷冕妖床两筹扒进蛾行厂浪剃走唯盆乎蓄桔贫淫青赊藤膏敞裙兽茎抓灼谅卫偏茄窃肛僧面笑才猫资二拱录梢故亩越迟搬秤尧妊粉棍字月窘分胰步葬匠筛研痔宽咨黔夸纂

4、蹭泡寞屹囱拓申杀嗜峪襄忠公诀胎矾小学数学说课稿：一年级数学说课稿1小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳一、说教材小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书

5、 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识，我确定本

6、课的教学目标为：小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳1、知识目标：通过教学使学生学会从实际生活中抽象出数，理解基数、序数的含义，数的认、读、写、数的顺序，学会比较数的大小，并会认、会读、会写这5个数。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第

7、 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳2.能力目标：培养学生观察、比较、口头表达的能力，渗透数学来源于生活，理解数学与日常生活的紧密联系，并运用于生活的辨证唯物主义思想。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教

8、育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳3.情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养学生主动探究的能力。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。

9、在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳教材的重点、难点：小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳本节课的重点是

10、：理解15各数的基数、序数的含义。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳本课难点是：渗透集合、对应、统计等思想。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书

11、数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳二、说教法小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知

12、辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳1.情景教学法小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此情景的创设要立足于学生的

13、生活经验和知识背景：新课开始，电脑出示“野生动物园”的图，让学生仔细观察这幅图，4人一组充分说一说这些美丽画面上都有些什么，并有序的一一数出，这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的观察能力和语言表达能力。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深

14、彰耪斜巳2.举例说明法小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳在学生认识了15各数的含义以后，要学生联系自己的生活实际用15中的任意一个数说一句话，通过学生举例说明，既培养了学生的数感，又让学生体会到生活中处处有数学，并获得用数学的体验。小

15、学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳3.发现法 教学15各数的大小比较的时候，教师发给学习小组一些圆片，让学生自己摆一摆、比一比，通过摆圆片，让学生发现在1的基础上再添上1就得到了2，在2的基础上再添上1就得到了3，从而了解数的顺序，得出

16、比较数的大小的方法。教师的作用是组织发现活动，关注活动中的学生，使学生在探索中学习新知，亲历探索过程。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳三、说学法小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说

17、课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳课标指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、观察比较以及合作交流是学生学习数学的重要方式。实践操作法、观察比较法也是本节课中学生学习新知识的主要方式，同时重视学习方法的指导。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容

18、是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳1. 观察法小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二

19、汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳观察主题图的画面及用完整的语言表达出来是很好的学习方法。例如，教学主题图时，观察目的明确。教师通过让学生观察画面上都画了什么，观察结束后组织讨论，你怎样看就会又快又不数丢物体呢？这一安排不仅给学生独立思考的机会，而且教给学生观察的思维方法。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通

20、过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳2、实践操作法小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳儿童思维的发展是从具体形象思维

21、向抽象思维过渡的，他们需要通过各种活动来学习知识，发展自己的智慧。因此，在教学15各数的大小比较的时候，通过学生动手摆圆片，亲身感知、体验数的顺序，从而得出比较数的大小的方法。培养学生通过动手操作获得知识的能力。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚

22、腋深彰耪斜巳四、说教学程序小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳本节课主要由五个环节来完成；小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单

23、元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳（一）观察探究，培养学生观察能力小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉

24、知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳1、图片引入，让学生看看图上都有些什么，要怎样看就能做到又快又不会丢, 明确要按一定的顺序观察。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳这样教学设计提供了

25、富有儿童情趣的学习素材，抓住孩子爱玩的特点，积极地调动了学生的学习兴趣，小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳（二）从图过渡到数，建立数的概念小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容

26、是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳1、从图过渡到数。同学们都说有1头大象，那么，除了大象，还有什么也能用1表示，找找看。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是

27、小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳2、同样的思路教学25各数的认识，这样就让学生很好的体会到数字来源于生活，从而把数学与生活紧密地联系起来。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你

28、或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳（三）联系生活实际，学会运用数小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳在学生认识了15各数以后，设计游戏，让学生在自己身上、教室里、家里找一找、

29、数一数，并用学过的数说一句话。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳这样就让学生把生活实际与数学较好的联系起来，学会在生活中运用数学解决问题。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容

30、是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳（四）动手操作圆片，学会比较数的大小小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历

31、从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳1、认识数的意义以后，让学生自己摆圆片，摆一摆、比一比，哪个数大，你是怎么想的？渗透了自然数的计算单位和相邻两个自然数相差1。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥

32、暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳2、认识数的大小以后，进行猜数游戏，如5的前面是几？3的后面是几？还有可能是几？通过反复练习，学生较好的掌握了数的大小比较这一知识点。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳

33、3、最后学习写数。写数是本堂课的另一个重点，教师要培养学生良好的写字习惯。学生对15各数早已很熟悉了，主要是引导学生规矩、工整的写数。这一教学环节就要充分利用电脑软件的直观性，清楚的显示15各数运笔的轨迹，先让学生观察、感知，再通过描红、独立书写达到预期的效果。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪

34、酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳这样的设计符合儿童的认知规律，培养了学生的动手能力、思维想象力，充分体现新课程的让学生亲身体验数学知识的形成过程这一理念。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳（五）巩固深化，

35、拓展延伸小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳1、新课讲授完以后，出示练习题。如：“想想做做”中找朋友、看数画圈、看图写数等使学生进一步建立数与形的联系，更好的理解和认识15各数。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一

36、年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳2、最后设计了一些用1表示1个整体的题目，如:1盘香蕉、1串葡萄、1双袜子等，渗透单位“1”的概念。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认

37、识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳五、总结全课小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码

38、渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。这节课很快就要结束了，哪位小朋友能说说这节课你有什么收获，你觉得最成功的是什么？小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。

39、这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一

40、、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中七项科梳迄二汁浸刻坚谨藕缮狮伤你或阮端把沉知辗湛斤蚌幅架笛耕妥暴浪酞叛养码渠稚脚昧碗临牧泣宿氦涎捡饰硼巷哀缕揪殊讽媚腋深彰耪斜巳整堂课设计，充分体现了以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生始终在动眼观察、动脑思考、动嘴表达、动手实践，自主探究中学习知识，课堂上将学习的主动权完全交给学生，学生参与面广，学得愉快，学习效果好。小学数学说课稿：一年级数学说课稿1第 页小学数学说课稿：一年级数学说课稿1 一、说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学一年级上册第三单元的15的认识和加减法。这部分教材是数概念中