文言实词含义的推断导学案

1、文言实词含义的推断导学案一、字形推断法1、想一想解释下列语句中加点字的意思。 以尔车来，以我贿.迁。 农人告余以春及，将有事于西畴。 金就砺贝y利。 振长策而御宇内。2、方法阐释汉字是表意文字，其中 80%以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们 可以通过这个表意的形旁来推测这个词的意思。“贝”与有关；“田”与有关;“石”与有关；“尽:肿有关;“忄、”与有关；“纟”与有关;“饣'与有关；“辶”与有关;“刂”与有关；“王”与有关3、课堂练习 君径造袁所寓之法华寺。分析：“造”的义符为“辶”，与有关，联系下文“袁所寓之法华寺”，可推断其意为译文: 王以和为诳，而刖

2、其左足。（提示诳：欺骗，迷惑）分析：刖，的义符为“刂”，与有关，联系所带宾语“左足”，可推断其意为译文： 王乃使玉人理 其璞而得宝焉。（提示玉人：加工玉石的工匠；璞：没有雕琢加工的玉石）分析：“理”，从玉（左偏旁写作王），凡形旁从“玉”的字，本义都与 有关，据此推断为a” 。译文:二、通假推断法1、想一想解释下列语句中加点字的意思。 旦日不可不蚤.自来谢项王。 赢粮而景.从。 秦王方还柱走。 卒起不意。2、方法阐释当根据本字的义项无法讲通时,）文言文中有许多通假字， 通假字与本字的读音往往是相同或是相近的, 我们可以运用声旁找到通假关系，去推断词义。3、课堂练习 倍道而妄行，则天不能使之吉。（

3、通 ；1 译文： 众皆伏泰之义。（通；）译文： 或至涂而反。（通；）译文：三、结构推断法（根据整句中对应词语的意思推断词义）1、想一想解释下列语句中加点字的意思。 忠不必用兮，贤不必以.。 方其破荆州，下.江陵。 殚其地之出，竭其庐之入。2、方法阐释文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，在对称的句式结构中，处于对应位置上的词语，往往词 性相同，意义相同、相近或者相反、相对，禾U用这一点可以求得词语正确的解释。3、课堂练习 不使内有余帛，外有赢.财。（一一赢，）译文： 弃礼义，捐 廉耻，非一朝一夕之故。（捐，）译文： 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（一一腰, 译文:四、语法推断法（根据词在句中的

4、语法功能推断词义）1、想一想解释下列语句中加点字的意思。 将军身披坚.执锐。（） 范增数目.项王。（） 左右欲刃.相如。（）2、方法阐释根据汉语语法知识，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副 词充当。根据词在句中的语法地位以及词语的搭配，可推断它的词性，进而推知它的词义。3、课堂练习 明足以察秋毫之末而不见舆薪。分析：“明”作主语， 词活用为词，意为“”。译文： 妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝 .母。（糜，粥）分析：“寝”是不及物动词，带有宾语，为 用法，意为“”。译文： 及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多.之。分析：“多”带上了宾语，活用

5、为 词，意为“”。译文：五、联想推断法（根据学过的知识、借助熟知的成语、词语推断词义）1、想一想解释下列语句中加点字的意思。）词语中一般都能找到落脚点。因此, 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰.。（ 相如因持璧却立。（ 女也不爽，士贰其行。（2、方法阐释高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、 我们要善于根据已有知识举一反三，来确定试题中的实词词义。3、课堂练习至是乃杜绝交游，馈遗秋毫 无所受。联想:鸿门宴（秋毫:译文: 素与郭善，登门造访。联想：鸿门宴 （善：）译文： 城之不拔者二耳。联想： 廉颇蔺相如列传 （拔： ）译文：孙膑期曰： “暮见火举而齐发。 ”联想： 成语 （期： ）译文：六、语境推断法（根据上下文意思推断词义）方法阐释“词不离句，句不离篇”，要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在 着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。内部语境：句子本身的语言环境；外部语境：上下文的语言环境。综合演练