拓展课活动记录

1、课程好声音记录人应建波周次课题星期星期三活动地点六年级教 室活动 过 程活动内容及要求1.两只老虎2.轮唱欢乐之歌一、练声1、用“lu”唱A音，要求口型到位，气息平稳。3遍2、用“lu”唱一个渐强的音3、用“ lu”唱一个渐强至渐弱的音。要求：渐进过程要平稳，音头、音腹、音尾都要小心处理二、两只老虎轮唱1、齐唱两只老虎2、跟着钢琴作节奏变化唱。3、教师和两个同学示范二声部轮唱。4、两个同学带着一声部唱，教师带着二声部唱。5、两个声部轮唱两只老虎三、欢乐之歌1、听教师钢琴弹旋律2、用“ lu”跟着钢琴哼唱旋律。3、唱歌词。注意：只有把音唱完了口型才可以变，要归韵。课程好声音记录人潘慧慧周次星期星

2、期三课题可爱的家年 月 日活动地点丨六年级教活动内容及要求可爱的家、练声1唱一个长音A2、慢的音阶 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音阶 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 2二、可爱的家1、听钢琴弹一遍旋律。2、听老师唱一遍歌词。3、学生唱第一、二句歌谱。4、学生唱一、二句歌词。5、听钢琴弹三、四句旋律。6、唱三、四句歌谱。7、唱三、四句歌词。注意：4/4拍得强弱，不要颠倒了课程好声音记录人应建波周次课题星期星期三萤火虫、小白船活动地点六年级教 室活动内容及要求萤火虫、小白船活动 过 程、练声1、 5， 5 4 3 2，1。2、 5， 5 5 5 5 ，

3、5 4 3 2 ，1。要求：唱到 5 5 5 5 的时候音要跳，5唱完长音后，一口气唱接下的音。二、萤火虫1、 师：这首歌小朋友们应该已经很熟悉了，我们先用lu唱一遍。2、师：四小节吸一口气，唱得轻点，夜晚是很宁静的。3、 师：注意强弱规律。要唱得有起伏，有感情。（师做师范）。4、师：请小朋友们看着我的手势，看谁最聪明，能按照我的手势 唱轻响。、三、小白船1、 师：接下来我们要学一首新的歌曲，小白船，大家先听老师 弹一遍旋律。2、师：现在我们用lu来唱一遍3、师：请小朋友们用唱名来唱一遍。4、师：现在我们把词曲结合唱一唱。周次课题星期星期三活动地点六年级教 室活动内容及要求牧童之歌.请你唱个歌

4、吧.萤火虫活动 过 程一、练声1、5，5 5 5 5，5 4 3 2，1。二、萤火虫1、师：先跟着老师的琴声轻轻唱一遍。2、师：四小节吸一口气，唱得轻点，夜晚是很宁静的。3、师：注意强弱规律。要唱得有起伏，有感情，第二句唱 得跳跃些。（师做示范）。4、师：请小朋友们看着我的手势，看谁最聪明，能按照我 的手势唱轻响。（3遍）三、牧童之歌1、 师：我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。（2遍）2、师：现在我们用lu来哼唱一遍。（2遍）3、师：小朋友们，现在让我们把词曲结合唱（教师弹琴）4、师：让我们跟着伴奏音乐唱一唱。四、请你唱个歌吧1、 师：我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。（2遍）2、师：现在

5、我们用lu来哼唱一遍。（2遍）3、 师：小朋友们，现在让我们把词曲结合唱。（教师弹琴）4、师：让我们跟着伴奏音乐唱一唱。周次星期星期三年月日课题活动地点六年级教 室活动内容及要求复习萤火虫复习小白船复习牧童之歌一、练声1、师：让我们先唱个长音，5。要求轻声唱，不喊叫。用lu唱2、师：现在我们唱5 5 5 5，5432，1-。要求唱得跳跃。3、师：现在我们唱5，5 5 5 5 ，5432,1。看哪些同学聪明，看老师手势了。活二二复习萤火虫1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫C2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势,老师手势小就唱轻，手势大就唱响。动4、指导个别有问题的乐句，重复唱。5

6、、师：让我们最后有感情地唱一遍。三小白船1、师：现在让我们有感情地唱一遍小星星C过2、师：注意气息，哪些地方可以吸气，哪些地方不可以吸气,大家说说？生：唱完一句才能吸一口气。3、师：看老师手势,老师手势小就唱轻，手势大就唱响。程我们唱这首歌要像在做梦一样，飘啊飘几，要把这种情感唱出来。4、指导个别有问题的乐句，重复唱。5、师：让我们最后有感情地唱一遍。四、牧童之歌1、师：现在我们来听听牧童之歌的范唱。2、师：跟着老师的钢琴声一起来唱唱。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求复习萤火虫牧童之歌.学唱末利化活动 过 程一、练声（20分钟）1、师：现在我们用lu唱5, 5 5 5

7、5 , 5432, 1 。2、师：现在我们把 lu 换成 hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去，看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用 气唱。3、师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。唱三遍。四、末利花1、

8、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。2、 师：现在加入歌词唱。唱的时候嘴巴要圆。唱3遍，节 奏指导。周次星期星期三年 月日课题活动地点六年级教 室活动内容及要求寻找、练声1、师:用“ hu” 唱，5-，5,5，5，5，5432，1-。2、师:换成“ha”来唱，还是唱这个旋律。唱ha的时候嘴巴要变成椭圆形。唱5, 5, 5, 5的时候要有弹性。活多次练习跳跃的部分。、新歌教授寻找1、师:小朋友们，今天我们要学一首新歌，寻找，你们动先听我唱一遍。2、师:小朋友们，你们听到了这首歌想到了什么？3、师:现在听老师弹两遍旋律。过4、师:现在跟着老师的钢琴声唱谱子。2遍5、师:好，现在再听老师弹一遍

9、，你们在心里默唱。程6、师：现在大家把前面两行轻声唱给自己听。2遍。7、师:现在我们把后面两行也，起唱。8、师:在唱一遍。练到唱好为止。9、师:现在我们分两声部课程好声音记录人潘慧慧周次课题星期星期三活动地点六年级教 室活动内容及要求可爱的家二声部一、练声1、唱一个长音A2、慢的音阶 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音阶 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 2二、可爱的家1、听钢琴弹一遍二声部旋律。2、听老师唱一遍二声部旋律的歌词。3、学生唱第一、二句歌谱。4、学生唱一、二句歌词。5、听钢琴弹三、四句旋律。6、唱三、四句歌谱。7、唱三、四句歌词。注意：4/

10、4拍得强弱，不要颠倒了8两个声部一起唱第一句歌词。9、交流指导10、两个声部一起唱第二句的歌词，注意音准。课程好声音记录人应建波周次课题星期星期三活动地点六年级教 室活动内容及要求月亮月光光一、练声1、唱一个长音A2、慢的音阶 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音阶 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 2二、月亮月光光第一段1、师：我们先听老师弹一遍旋律。2、跟着旋律一起拍拍手，把强弱拍出来。3、师：一起把第一句的唱名唱一遍，把这一句的谱子背出来 （反复唱）过 4、师：你们看我手势唱强弱。5、师：看看哪里应该停住。（反复练）6、唱第二句唱名，和第一句一样要求

11、。程7、把歌词填进去唱。8唱第三、第四句唱名。9、唱第三、第四句歌词。10、师：我们一起把第一段歌词连起来唱一遍周次星期星期三年月日课题活动地点六年级教 室活动内容及要求月亮月光光、练声1、唱一个长音A2、慢的音阶C，D， E， F， G， A， B活3、唱快的音阶1，12345， 54321， 1234,54321，2二-月亮月光光第二段1、复习第一段歌词。动2、听老师弹一遍钢琴。3、唱第一段歌谱。过4、唱第一段歌词。5、教师指导，要求有弹性地有力地唱。6、教师范唱。程7、按照刚才指导的要求，再唱一遍。8、第二段跟着钢琴声唱一遍。9、教师指导。要求气息连贯，充满感情地唱。10、把第一、第二段

12、连起来唱一遍。周次星期星期三年月日课题活动地点六年级教 室活动内容及要求月亮月光光、练声1、唱一个长音A2、慢的音阶C，D， E， F， G， A， B活3、唱快的音阶1，12345， 54321， 1234,54321，2二八月亮月光光第二段1、复习第一、二段歌词。动2、听老师弹一遍钢琴。3、唱第一段歌谱。过4、唱第一段歌词。5、教师指导，要求有弹性地有力地唱。6、教师范唱。程7、按照刚才指导的要求，再唱一遍。8、第二段跟着钢琴声唱一遍。9、教师指导。要求气息连贯，充满感情地唱。10、把全曲唱一遍。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求学唱童心向往201°活动 过

13、 程一、组织教学1、师生问好2、练声长音U师：声音要统一、和谐，像一个人唱的。2、跳音 mi ma 师：跳跃一些，身体不要僵硬，气息收住。二、欣赏童心向往20101、歌曲版本1）欣赏钢琴协奏曲版本2）师：让我们聆听合唱版本，感受乐曲热情、向往的情绪 特点。三、听唱初步演唱歌词1、初次听赏合唱版本的童心向往 2010 师：请大豕看着歌谱感受旋律情绪和风格特点。2、师：让我们一起用lu来哼唱。3、学唱歌谱A 师：我们一起把第一段歌谱唱一遍。B教师指导，再唱。C学唱第二段歌谱D师：让我们把全曲的歌谱完整地唱一遍。4、学唱歌词A再次欣赏合唱版本，并轻声跟唱B学生唱第一段歌词C教师指导唱D学唱第二段歌词

14、E师：让我们把全曲歌词完整地唱一遍。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求活动 过 程一、练声（20分钟）4、师：现在我们用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。5、师：现在我们把 lu 换成 hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去，看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用 气唱。6师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教

15、师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。唱三遍。四、茉莉花1、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。2、 师：现在加入歌词唱。唱的时候嘴巴要圆。唱 3遍，节 奏指导。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求学唱童心向往2010第二声部活动 过 程练声3、唱一个长音A4、慢的音阶 C, D, E, F, G, A，B3、唱快的音阶 1, 12345, 54321, 1234, 54321, 24、两个声部一起唱音阶。一声部：12345二声部：34567二、复习童心向往2010第一声

16、部1、师：让我们把歌谱完整地唱一遍。2、师：让我们把歌词完整地演唱一遍。3、教师指导音准、节奏，再唱一遍。三、学唱童心向往 2010第二声部1、听老师唱第二声部师：请你们仔细听，老师唱的和你们刚才唱的旋律有什么 区别？生：老师唱得是第二声部。2、学唱第二声部歌谱师：让我们也来学唱，这样配合起来会更好听。A学唱第一段的二声部B学唱第二段的二声部3、学唱第二声部歌词A 学唱第一段的二声部的歌词B 学唱第二段的二声部的歌词4、合唱童心向往2010A 师：让我们把第一段的一声部和二声部配合起来唱。 B 师：让我们把第二段的一声部和二声部配合起来唱。周次星期星期三年 月日课题歌曲学习最美丽活动地点室年级

17、教活动内容及要用富有弹跳性、明快的声音自豪地演唱歌曲活动 过 程一. 巩固发声训练（10分钟左右）1连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选 择以下几条：1）.5 5 5| 5 - - II2）.5 4 32 | 1 - -|3）.5 3 4 23 1 2 7 | 1-|4.56 5 4 5 43 4 3 2 3 2| 1- -I （三连音）Mima mimami二. 歌曲练唱1.听歌曲的旋律和意境2学歌曲第一部分的旋律声部，哼鸣3. 演唱第一部分歌词，教师点评不准确的部分4. 根据演唱的第一部分歌词，演唱全曲5. 接龙的方式演唱全首歌曲6. 听音乐跟唱全曲，师注意纠正7. 处理歌曲

18、，生完整演唱周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求歌曲学习清晨活动 过 程一. 呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理 想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼 吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气， 吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶一一”声，有控制地慢慢呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶” 将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便 逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。二. 发声训练哼鸣练习1 35 3|1 - - -II嗯三. 学习新曲清晨1

19、. 听范唱2. 用“啦”哼唱，注意唤气断句的地方3. 加入歌词演唱4. 教师纠正5. 整体演唱这首歌曲主旋律6. 集体自信地演唱歌曲四.布置作业：回家上网下载学习该首歌曲周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求活动 过 程一、练声（20分钟）7、师：现在我们用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。8、师：现在我们把 lu 换成 hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去，看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用 气唱。9、师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再

20、来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。唱三遍。四、茉莉花1、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。2、 师：现在加入歌词唱。唱的时候嘴巴要圆。唱3遍，节 奏指导。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求活动 过 程一、练声（20分钟）10、师：现在我们用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。11、师：现在我们把lu 换成 hu ，lu,l

21、u,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用气唱。12、师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。唱三遍。四、茉莉花1、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。2、师：现在加入歌词唱。唱的时

22、候嘴巴要圆。唱 3遍，节 奏指导。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求活动 过 程一、练声（20分钟）13、师：现在我们用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。14、师：现在我们把lu 换成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用气唱。15、师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句

23、。教师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。唱三遍。四、茉莉花1、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。2、 师：现在加入歌词唱。唱的时候嘴巴要圆。唱 3遍，节 奏指导。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求活动 过 程一、练声（20分钟）16、师：现在我们用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。17、师：现在我们把lu 换成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用气唱。18、师：现在我们全部换成hu唱

24、，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。唱三遍。四、茉莉花1、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。2、 师：现在加入歌词唱。唱的时候嘴巴要圆。唱 3遍，节 奏指导。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求活动 过 程一、练声（20分钟）19、

25、师：现在我们用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。20、师：现在我们把lu 换成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用气唱。21、师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。

26、教师作示范。唱三遍。四、茉莉花1、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。2、师：现在加入歌词唱。唱的时候嘴巴要圆。唱 3遍，节 奏指导。周次星期星期三年 月日课题活动地点室年级教活动内容及要求活动 过 程一、练声（20分钟）22、师：现在我们用lu唱5，5 5 5 5，5432, 1 。23、师：现在我们把lu 换成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu一直唱下去,看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用气唱。24、师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1-.二、小星星1、师：现在让我们有感情地唱一遍萤火虫。2、师：注意气息，再来唱一遍。3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。三、牧童之歌1、师：先轻轻唱一遍。师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教师示范正 确的唱法。2、师：注意气息，我们来唱第二遍。3、 师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。唱三遍。四、茉莉花1、师：我们先