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文档简介
1、高一政治银行的业务和作用银行的业务和作用 教学设计一、重点难点银行对国民经济的作用 既是重点也是难点。二、教学方法 银行的业务与我们生活息息相关,因此教授时要多联系实际, 多采用多媒体手段展示银行业务,另外,要尽量举具体事例 来说明问题;对于银行作用,最好让学生分组讨论,具体分 析银行是怎样起到这些作用的。三、教学过程导入新课1. 多媒体展示法多媒体展示银行大厅内各窗口办理不同业务的情景,比如存 款、取款、兑换国库券,交水电费、换零钱、交电话费等, 然后询问学生他们正在干什么,以此引出 银行的业务和作 用 这一框。2. 直述导入式可让学生首先回顾一下上一框所讲内容,回想一下银行的分类、性质和职
2、能,进而引出:尽管各商业银行的具体职能各异,但其业务和作用有着共同之处,从而引出本框内容:银 行的业务和作用。主体内容教学1. 银行的基本业务学生阅读这部分教材,然后回答:银行的基本业务有哪些? 第一个基本业务:吸收存款。这里要讲清存款的来源一是单 位存款。这主要是由我国实行现金管理制度决定的;二是居 民存款,截止2001 年底,居民储蓄存款余额已超过 7 万亿元 第二个基本业务:发放贷款。问:银行利润是怎样得来的?学生回答后加以总结。在这里 可请家庭有贷款的同学谈谈贷款的用途和作用。第三个基本业务:办理结算。在这里解答三个问题: 什么是结算及结算的形式有哪些?为什么要办理结算?办理结算中主要
3、使用哪些信用工具? 学生回答后教师加以总结。小结:( 1)这里的银行指的是商业银行 ,即商业银行具有的基 本业务。(2)这里讲的是 基本业务 ,还有其他业务,比如代收水电 费、保险费,兑换残币,换零等。(3)随着社会的发展,银行的业务也符合延伸。2. 银行办理结算中经常使用的信用工具。 投影比较支票和汇票投影或实物展示支票和汇票票样,加深对这两种信用工具的 认识;分析教材具体事例,认识其发挥的作用。 关于信用卡 ,学生阅读教材,熟悉信用卡的用途,怎样用 及种类。要讲清信用卡的持有者是 资金信用情况较好的公 司 或 有稳定收入的个人 ,使用信用卡可以集存取款、贷 款、消费、结算、查询为一体。其次要展示实物。最后通过 讨论 你认为使用信用卡有什么好处? 来加深认识。 关于货币的发展史,要简单加以介绍。3. 银行的作用。 首先结合基本业务讲作用,明确作用和业务之间的关系:银 行的业务、性质、地位决定银行的作用;银行的作用体现在 银行的业务之中。其次,让学生回答:银行三大作用是通过什么实现的?学生 回答后加以总结。然后,让学生回答下列比喻各说明了什么?银行是货币的蓄水池和资金的聚宝盆;银行是社会的总帐务;银 行是反映国民经济活动情况的寒暑表、气象站;银行
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