飞向蓝天的恐龙_作业1

1、飞向蓝天的恐龙作业1课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。1.拼音长廊。(1)谈到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、chid m()的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的鸽子或者wucai b m ldn()的孔雀。(2)辽西的发现给这幅古生物学家们mido hu( )的画卷涂上了“点睛”之笔。(3)骨骼中空，身体q mg yng( );脑颅膨大，行动mm jie()。2轻松梳理。(1)_学了飞向蓝天的恐龙，我们了解到，鸟类是由一些 _恐龙进化而来的。一种观点认为，一些恐龙在树木间 _ 的过程中学会了滑翔，还有一种观点认为一些带羽毛的恐龙在地面 _ 的过程中学会了飞翔。(2

2、) 题目为什么叫飞向蓝天的恐龙呢？课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。3.锦上添花。()的鸽子()的庞大家族()的霸王龙()的食肉动物4在下列词语补充完整，再选词填空。()()斑斓凌()翱()毋庸()()茹毛()()在这些词语中，我们可用“ _ ”来描写孔雀，用“ _ ”描写老鹰，用“ _”描写老虎。5.语段赏析。A.煤炭B.贝壳C.琥珀D.珊瑚它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙 在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家 认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑 过程中学会了飞翔。不

3、管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。(1) 推敲“毋庸置疑”，填空。值得怀疑的是：_ 。不要怀疑的是：_ 。(2) 理解句中破折号用法： _课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。6日积月累。搜集有关恐龙的图片，并与同学交流自己自己喜欢的恐龙。森林龙三角龙异特龙我最喜欢的恐龙是 _，因为_。7.美文品读。化 石通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些

4、生物遗体中 的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过 石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造) 依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹 就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测 出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球 的生态环境。(1)短文第几自然段写了化石的形成过程？简单介绍是怎样形成的？(2)下列物质属于化石的是： _3）研究化石有什么作用？参考答案1（1）迟钝 五彩斑斓 （2）描绘（3）

5、轻盈 敏捷2（1）带羽毛的跳跃、降落 奔跑（2）课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，是为了破除人们头脑中对恐龙的固有印象，颇 具吸引力。3例：轻灵 有亲缘关系 凶猛 笨重4色彩 空 翔 置疑 饮血 色彩斑斓 凌空翱翔 茹毛饮血5（1）值得怀疑的是：恐龙飞翔的两种推测。不要怀疑的是：不会飞的恐龙飞向了蓝 天。（2）表示解释说明，后面的“鸟类”说明前面的“天之骄子”。6例：三角龙 它是角龙的一种，它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角， 又像牛。这三只角都有1米长，是它们打架的有力武器7（1）第2自然段 生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，在漫长的地质年 代里，经过石化变成了石头，这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。（2）C（3）通过研