（第三阶段作业表单第二周3-2）雷

1、白水县示范性网络研修与校本研修作业表单（3-2）第三阶段：评好课（第二周）研：运用ORID讨论法，个人说作业设计的方法，成员议点子，初步达成作业设计的方法。根据自己提炼的课后作业设计方法自定题目要不要布置唱歌的课后作业？音乐课后作业要不要布置亲子作业？主题发言人1：雷园园唱歌的课后作业是很有必要的。学生通过演唱歌曲是对课堂学习的巩固和练习。主题发言人2：雷园园音乐课后作业布置亲子作业很有必要，而且具有创新性。可以尝试和实践。成员1：吴娟对于音乐课程的学习，唱歌的作业必不可少。应该多布置此类作业，让学生爱上唱歌，爱上音乐。成员2：郑丹丹唱歌的课后作业，简单易操作，学生也会参与进来，大大提升了这首

2、歌曲的演唱度。成员3：赵佩布置这类唱歌的作业，学生没有学习负担，会提高他们对音乐这门课程的喜爱。成员1：董帅对于这种需要家长参与的音乐课后作业，我个人认为可以尝试，这项作业可以增进孩子与家长间的感情。成员2：吴娟音乐课后亲子作业很好，锻炼了学生的自信和表演能力，同时增进了亲情，何乐而不为呢？成员3：郑丹丹音乐亲子作业具有创新性，值得鼓励和提倡。如果效果好的话，应该大力提倡。初步共识：对于音乐这门课，课后作业的设计需要针对课程的重难点设计，同时也要兼顾趣味性，实践性，要让学生在完成作业的过程中感受到学习音乐本身带给他的快乐。其次，也可以设计亲子作业，这样不仅能锻炼学生的表演能力，也能提高学生的自

3、信心，更能增进学生与父母之间的感情，可谓是一举多得。最后，布置作业也要根据学生的自身情况，分层次进行布置。改：修改原作业设计，运用共识方法再设计一组课后作业。原命题目标：巩固课堂所学知识原命题类型：课后家庭作业原命题方法及依据：方法：确定测验目的，把握命题范围。难度系数保持在0.7左右。依据：根据本册教材的要求，也可参考教学大纲，课程标准，学生的掌握情况进行命题。改命题目标：巩固课堂所学知识，并能大胆自信的表现。改命题类型：课后家庭亲子作业（兼顾兴趣性，实践性）改命题方法及依据：方法：确定测验目的，把握命题范围。难度系数保持在0.7左右。依据：根据本册教材的要求，也可参考教学大纲，课程标准，学

4、生的掌握情况进行命题。更要注重对学生音乐素养的检测，不能单纯地停留在歌唱的考察上，更应该多方面涉及，包括对音乐常识，乐理，歌曲背景知识的了解上。命题目标：通过完成课后作业让学生实现自主、合作、探究的学习方式，能够使学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面的素质得到提升，培养学生的音乐素养。巩固课堂所学知识，培养学生的自信心。小红帽命题设计1. 将小红帽这首儿歌唱给家人。目的：让学生学会展示自己的学习成果，并能够学会分享，同时能够增强家人间的感情。2. 表演小红帽创意舞蹈。目的：通过表演创意舞蹈，不仅锻炼学生的肢体协调能力，还有助于提升学生的自信心和表演力。命题类型：课后亲子合作探究创意作业命题方法及依据：方法：确定测验目的，把握命题范围。难度系数保持在0.7左右。依据：根据本册教材的要求，也可参考教学大纲，课程标准，学生的掌握情