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1、长春版长春版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元窃窃 牌牌 嫁嫁 顾顾剩剩 稳稳抵抵 凛凛贼贼 购购（zi）（pi） （桥牌）（桥牌）（g）（shng）（顾虑）（顾虑）（qi）（窃读）（窃读）（ji）（嫁人）（嫁人）（wn）（剩下）（剩下）（稳重）（稳重）（d）（抵制）（抵制）（ln）（凛然）（凛然）（购买）（购买）（盗贼）（盗贼）（gu）直奔直奔“窃读窃读”，整体感知，整体感知 1自由读课文，看看生字词是否读准，句子是否读通顺。 2 再读课文，想一想： a.课文记叙了一件什么事? b.“窃读”可以换成一个什么词? (“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。) (偷读)品味品味“窃

2、读窃读”，感受渴，感受渴望望 1.边默读课文边用“_”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句读一读句子，说一说体会。2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。 a“我跨进书店门踮起脚尖从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。”品味品味“窃读窃读”，感受渴，感受渴望望(1)画出句中表示动作的词。(2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么? b美读升华：你能把自己对美读升华：你能把自己对“窃窃读读”的理解与感悟读出来吗的理解与感悟读出来吗?品味品味“窃读窃读”，感受渴，感受渴望望 请你把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前。然后想一想，“窃读”时，“我”的心里有一种怎样的感受?3.自主品读“窃读”的滋味。品味品味“窃读窃读”，感受渴，感受渴望望 a读一读：读一读：“我像一个被抓到我像一个被抓到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。”观察右侧插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?深悟深悟“窃读窃读”，回归整，回归整体体 让我们再次读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”。 为了读书可以连跑几家书店才看为了读书可以连跑

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