线的秘密教案

1、线的秘密湖南美术出版社美术教材三年级下册第7课南海区桂城街道平西小学 邱艺山教材分析章节名称活 动 一计 划 学 时1学习内容分 析线，我们可以看到孩子们不用教，生来就会用线画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的秘密以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学目标1、了解线的定义及性质。重点了解线的质感以及线的组合形式能表现不同的画面。2、本课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感。3、引导学生欣赏图片，依据直觉获得信息后，用提供的材料尝试画一幅或制作一件线的组合的作品

2、。学习重点难点及解决措施重点是了解线的质感以及线的组合形式能表现不同的画面。感受线排列组合产生的节奏、韵律美感。解决措施：教师启发学生去发现问题，在图片的欣赏过程中思考判断解决问题，教师引导欣赏更多的图片加强学生对线条美感的认识感受。难点是用提供的材料画一幅或制作一件线的组合的作品。解决措施：教师提供大量图片以及制作范本给学生参考教学设计思 路本课由首先解释线的定义再由动画故事短片引入，激发学习线的秘密的动力，接着重点了解线的质感以及线的组合形式能表现不同的画面，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感。再接着学生用提供的材料画一幅或制作一件线的组合的作品。最后进行小组作业评比及总结。依据的理论发挥

3、学生的主动性，发现问题、分析问题、总结规律及有意识的指导活动会得到更好的效果。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果动画故事短 片感受简单的的线条表现力的强大。多媒体课件演示动画电影短片。师生观看。引发学生探究线的秘密。图片展示学生感性感受线条组合的节奏、韵律美感。计算机投影展示。师生观看感知。学生更具象地感知线组合产生的美感。教学过程教 学环 节教学内容时间教 师 活 动学 生活 动媒 体运 用线的认识线的定义1教师拿着一条线问学生：这是什么？学生回答后。教师说线是怎样形成的呢，接着教师拿着粉笔在黑板上画一个点，逐渐把这个点向前移动，问学生：形成了什么？学生回答后教师解

4、释并板书：线的定义是点移动的轨迹。 学生看、听、思考并回答。观看动画故事2教师说：老师知道同学们喜欢看动画，但在下面看完这部动画后要思考并回答你的感受。在动画放完后，教师开始提问学生。学生回答后，教师说：线可以表现生动有趣的动画故事，线还可以表现什么呢，让我们这节课一起来了解“线的秘密”。并同时板书课题。观看动画故事并回答放映动画故事直线与曲线1依屏幕的展现，问学生这分别是什么线。学生回答后展示图片解释直线可以表现为横着、竖着、斜着、或折叠等形式；曲线可以表现为“s”形、波浪形、旋转形等。学生看屏幕思考并回答。电脑投影屏幕展示光滑线与毛糙线3请学生判断画面两条线哪条是光滑的，哪条是毛糙的。接着

5、请学生说说光滑的线在我们生活中那里可以找到。学生回答后，教师出示两幅图片说明生活中光滑的线的存在与在艺术中运用光滑的线的表现。同样也说明毛糙的线。最后分别出示一幅用光滑和毛糙的线表现的绘画引导学生感受两幅画表现的不同。教师小结后说：以上是我们队线的基本区分，并板书：线可以区分为直、曲、光滑、毛糙的线。学生看屏幕思考并回答电脑投影屏幕展示线的节奏3教师说并板书：其实线也是有节奏的。就如我们的音乐一样，请在听了3段音乐后依据音乐的节奏连线相应的线条。播放音乐后问学生如何连线，并说说为何这么连，教师补充解释。学生看屏幕思考并回答电脑投影屏幕展示，及播放音乐线的心理效应3线的不同，还可以让我们体验出不

6、同的心理效应，如直线就有刚劲、简洁 、宁静、速度；曲线就有柔美、节奏、光滑、杂乱。让我们先来感知直线，判断下列4幅图片分别体现了线条的刚劲、简洁 、宁静、速度。学生看图后回答，教师补充解释。然后同样感知曲线的。学生看屏幕思考并回答电脑投影屏幕展示线组合的美感重复交叉发散3教师说并板书线条只有在组合当中才能表现出线的美感。组合可以分为重复、交叉、发散。简单解释并出示相应的构成作品引导学生感受线组合的美感。学生观看感受。电脑投影屏幕展示粗与细疏与密3线与线的组合可以通过“粗与细”、“疏与密”这两组对比的关系组合在一起增强艺术表现力。分别出示两组对比的范画引导学生感受。学生观看感受。电脑投影屏幕展示

7、综合运用2组合不是单一的，若能把各种方法按照一定的规律综合运用，可能会出现意想不到的梦幻效果。教师展示一幅范画给学生感受，并做简要的解释。学生观看感受。电脑投影屏幕展示艺术表现3艺术家与建筑设计师是怎样综合运用线来表现的，我们一起来感受下。学生观看感受。电脑投影屏幕展示作业作业布置2我们的作业是用桌面准备好的材料按要求画一幅或做一件线组合的作品。红蓝两队来个大pk，看那队做的效果好。要做好先来认真感受下面老师为你们准备的资料。学生观看感受。投影示范和临写作业。学生作业10教师巡视指导。学生作业。电脑播放音乐。Pk评比3两队各小组进行组内评选代表作品出来pk。教师拿着两队的作品或让自己组品评自己组的作品或品评对手组的作品，最后教师总评给予评分。学生评论。总结总结1引导学生看黑板板书一起回顾我们今天学习的内容。学生看黑板。附件2：南海区中小学美术优秀教学课例评比活动参评教师登记表课题湖南美术出版社美术教材三年级下册 第7课 线的秘密学段小学（ ）初中（ ）高中（ ）年级三年级学习领域或模块认识、感受、尝试学生人数40人教材版本和页码湖南美术出版社美术教材三年级下册第7课16页场地要求课室媒体要求电脑、投影等学具准备绘画或手工用具任课老