小班语言活动《问答歌》

1、小班语言活动问答歌 作品欣赏问答歌以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于掌握。活动目标1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。3、巩固有关的知识。活动准备1、节奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。活动过程1、游戏小蜂窝。问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，

2、引导幼儿按语言节奏说出：x x飞来了，欢迎x x的句子。3、创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。4、游戏看谁飞的快，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌什么圆圆什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球

3、圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中 活动延伸将活动的头饰和挂图放到表演区，让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行表演！加深幼儿对昆虫的印象！附儿歌：什么虫天天忙采蜜？什么虫爱穿花衣裙？什么虫飞翔象飞机？什么虫提只小灯笼？蜜蜂天天忙采蜜。蝴蝶爱穿花衣裙。蜻蜓飞行象飞机。萤火虫提只小灯笼。大班语言活动懒惰的小蜗牛    【活动目标】    1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化。    2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。   

4、; 3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的求异思维。【活动准备】大挂图5幅,(同课本)小图片每人一套。【活动过程】    (一)开始部分:    组织幼儿背诵儿歌小蜗牛:小蜗牛,去旅游,背着房,到处走。引出课题懒惰的小蜗牛    (二)基本部分:    1、 整体出示图片,幼儿感知观察图片后提问;图片上有什么小动物?(乌龟和蜗牛)它们要去干什么呢?(旅游)这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢?结果怎么样了?    2、 幼儿自由讲述。

5、    3、 请个别幼儿讲述。    4、 分图讲述,教师运用提问的形式,引导幼儿仔细观察讲述提问:    图一:小蜗牛和乌龟要去干什么?    图二:(1)小乌龟为什么要睡懒觉?    (2)乌龟睡着了,蜗牛是怎么想的,怎么做的呢?    图三:(1)乌龟醒来没看到小蜗牛,它会怎么想?怎么做?    (2)小蜗牛这时正在干什么呢?    5、 幼儿在理解基础上讲述13幅图,教师小结:    图四:(1)走着走着发生什么事情了?    (2)乌龟为什么会上河里去呢?    (3)掉到河里后,小蜗牛怎么了/它会怎么做呢?    (4)小乌龟怎么说?怎么做呢?    图五:小蜗牛怎么样了?它对乌龟说了什么呢?幼儿讲述图四图五,教师总结讲述。    6、 幼儿自由排图,进行创造性讲