冀教版第一册《我愿变只小鸽子 i y》教案_第1页
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文档简介

1、冀教版第一册?我愿变只小鸽子 i y?教案教学目的1.继续运用音图识拼音等学生喜欢的方法，学会单韵母i和声母y，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节yi yu。3.掌握i、yi、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点i、u、ü、y、w的发音及四声;读准yi、yu的音。教学难点读准i、yi、yu的第二声。学前准备字母卡片;四线格;挂图。教学过程教学过程设计意图第一课时一、创设情境，引入新课。1开火车认读a、o、e及带调的音。2提醒课题并板书:i、二、学习i，积累方法。1看图，说说妈妈在干什么。2学习发音，认识字形。教师范读，学生用多种方法练习发音。3学习i的四声。(教师

2、强调:i上标调去掉点。用多种形式练习四声，特别是第二和第三声。)三、拓展训练。1在教师的带着下，进展扩词的训练。2选择所组的词语进展说句的训练。第二课时一、创设情境，引入新课。1学生抢读三个单韵母。2激发兴趣，导入:前面我们学习了4个单韵母，接下来，我为大家介绍的朋友不是韵母，而是声母，我们请他们出场。板书:y二、学习y，积累方法。1看图，说说画上树干的样子，从而引导学生进展记忆。2教师示范发音，学生自由练习。3比较y和i的不同读音。4认识yi，练习朗读它的四声。教师重点指出:这是一个整体认读音节，教师示范发音后学生练习读。三、指导书写，掌握规那么。学教过程1请学生观察，说说书写方法，教师及时

3、总结强调。2学生描一描并写一写，请学生板演。3学生自由练习。四、拓展练习。1练习拼读:y-aya2进展扩词练习。第三课时一、创设情境，激发兴趣。1抢答个声母、韵母和有关的音节。2激发兴趣:小朋友都喜欢小鱼，你知道鱼的音节怎样写吗？二、学习整体认读音节yi，掌握规那么。1出示ü，学生读一读；出示yu，告诉学生:ü和y交朋友时，两点要去掉。2学生练习四声。三、稳固，运用规那么。1比较各个单韵母、声母和整体认读音节，练习他们的发音。2四声的抽读练习。四、课堂小节，积累方法。1学生反思:我学到了什么？我是怎么学的？2教师总结。五、拓展练习。1开火车认读单韵母、声母和音节的四声。2把学到的知识向爸爸妈妈汇报，请他们来评一评。创设情境，引入新课。在练习写i和yi的同时继续培养学生正确的执笔，写字姿势，养成良好写字习惯。由学生熟识的事物引出音节y

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