第二十课纸船和风筝（练习）

1、纸船和风筝练习一、看拼音写词语。  jù zi    z ho   qng sng   ho huài  （ ） （ ） （ ） （ ） sng shù    zhù fú     zhu zhù   xìng fú（ ） （ ） （ ） （ ）2、 辨字组词。坏（ ） 幸（ ） 霉（ ）

2、 吵（ ）怀（ ） 辛（ ） 莓（ ） 炒（ ）3、 连线。一个 小山一座 风筝一点 草莓一只 小事四、用加点的词语造句。1.山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 _2. 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。 _五、加标点。1.怎么办呢（ ）他想了想（ ）就扎了一只风筝（ ） 2.纸船里放着一个小松果（ ）松果上挂着一张纸条（ ）上面写着（ ）祝你快乐（ ）六、根据课文内容填空。1.松鼠和小熊住在（ ）山上。松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。山上的小溪往下流，正好从小熊的（ ）流过。2.可是有一天，他们俩为了一点（ ）吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的（ ），小

3、溪里再也看不到漂流的（ ）了。七、阅读练习。 她是我的朋友 我听说过这样一件事。战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”“阮恒

4、。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活

5、下来。”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”1.填空。一阵（ ）之后，一只小手颤抖地（ ）。忽然又（ ），然后又（ ）。 2.抽血时小男孩为什么哭成那样？_ 3. 小男孩为什么宁可舍命也要救那位小姑娘？_ 纸船和风筝答案一、看拼音写词语。  句子 扎好 轻松 好坏 松树 祝福 抓住 幸福 解析：“松树”不是“松鼠”；“抓”不要多写一点。4、 辨字组词。坏人 幸福 倒霉 吵架怀抱 辛苦 草莓 炒菜 解析：“幸”和“辛”很相似，要注意区分。五、连线。一个 小山一座 风筝一点 草莓一只 小事四、用加点的词语造句。1.我再

6、也不和小红一起上学了，我再也不理她了。2.妈妈给我买了一件新衣服，我非常高兴。解析：答案比唯一，句子通顺就可以。五、加标点。1.怎么办呢（ ？ ）他想了想（ ， ）就扎了一只风筝（ 。 ） 2.纸船里放着一个小松果（ ， ）松果上挂着一张纸条（ ， ）上面写着（ “ ）祝你快乐（ ！” ） 解析：第1句是设问句，用问号。松鼠在纸船上写的话要用引号。六、根据课文内容填空。1. 一座 山顶 山脚 家门口2. 小事 风筝 纸船七、阅读练习。1.填空。一阵（ 沉默 ）之后，一只小手颤抖地（ 举起来 ）。忽然又（ 放下去 ），然后又（ 举起来 ）。解析：文章结尾交代小男孩以为救了小姑娘自己就会死，所以此处描写突出小男孩的心理矛盾。 2.抽血时小男孩为什么哭成那样？答：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所