沪粤版九年级物理下册第16章《电磁铁与自动控制》、第17章《电动机与发电机》复习课教案

1、九年级物理总复习第16章电磁铁与自动控制、第17章电动机与发电机复习课 教学设计一、 教学内容分析这是九年级毕业班总复习的一节复习课，内容共两章：第十六章电磁铁与自动控制和第十七章电动机与发电机。这两章揭示了电与磁之间的内在联系，同属“电磁学”范畴，所以把它们作为一个整体进行复习。教材主要介绍了磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、发电机、电磁感应现象及其应用。这些内容都是学习信息传递常识和有关电能知识的重要基础。从教材编排来看，较其它章节更加注重学生的亲身体验与感悟，更加注重知识的实际应用。电流的磁场、继电器、电动机、发电机等内容就在学生身边，大多与生产、生活实际紧密相连。复习教学时要

2、尽量引导学生动手、动脑去学去做，更要注重指导学生学习应用自然现象间是相互联系的科学思想，训练以实验为手段探索自然奥秘的科学方法。二、 教学目标1、知识与技能（1）了解磁场与磁感线的方向。（2）认识电流的磁效应。（3）认识电动机、发电机的结构和原理。2、过程与方法（1）通过自主复习，将本章零散知识系统化,形成知识结构网络；培养学生的自学能力和综合概括能力。（2）通过对电磁联系知识的学习，引导学生将知识用于生活，理论联系实际，培养学生的分析问题和解决问题的能力。3、情感态度和价值观（1）通过复习“磁生电”、“电生磁”这对密切相关的互逆过程，体会自然现象间是相互联系的科学思想。（2）通过了解物理知识

3、如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣，初步培养学生创新意识和创新精神。三、 教学重点和难点重点：电流的磁场和电磁相互作用的应用。难点：电磁继电器电路的设计、电动机和发电机原理的认识。四、 教学方法的设计这两章知识点零散繁多，应用广泛。因此，教学中拟借助多媒体辅助教学，在知识点梳理方面，采用学生交流、讨论等手段，逐步完善知识网络，电流的磁场和电磁相互作用的应用等重点知识采用精讲多练的形式进行复习，让学生在知识整合和能力训练两方面都得到提高。五、 教学准备：制作第十四章电磁铁与自动控制、第十五章电动机与发电机复习课多媒体课件。六、教学环节设计教学环节教学内容主

4、要目标课题引入鼓励学生根据磁悬浮列车，大胆提出问题，投影本段复习内容的考试要求，请学生画出知识结构图。营造活跃、和谐的学习氛围，明确复习目标，激发学生学习动力。分组讨论拿出初步的知识结构构思图。提高学生分析、归纳和总结能力，使他们学会合作交流。交流展示评价归纳抽取部分结构图交流，大家评议，归纳本段知识结构。学习整理知识的科学学习方法,锻炼语言表达、交流、观察和对信息加工的能力。完善结构巩固练习利用讲解、抢答、练习等方式进行巩固练习。巩固知识、查漏补缺，加强反馈综合运用将电磁知识运用到实际生活中。促进对生活的热爱和自然的好奇,提高分析、解决问题的能力。总结对本段内容的小结反思回顾作业对自己总结的

5、认知结构进行修改和完善。对知识的进一步理解。七、教学过程：（一）知识回顾1、提出问题：（投影磁悬浮列车）师：同学们，你能对磁悬浮列车，提出一些跟我们今天要复习的内容电和磁知识有关的问题吗？（学生交流讨论，提出有关问题，如：列车上的磁体磁性很强，是否是电磁铁？列车驱动用的是电动机吗？等）师：同学们提出了很多有价值的问题，这些问题和我们今天复习的内容紧密相关。现在请大家分组讨论，画出知识结构图。 2、汇报交流（学生汇报后再交流、评价，教师在学生小结的基础上，进一步完善，形成本段知识结构图，投影知识结构图。）具有吸引铁、钴、镍等物质的性质磁性 知识结构图：磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥,异名磁

6、极相互吸引磁化和去磁磁体两端磁性最强的部分.任何磁体都有两个磁极（N极、S极）磁极磁体磁场： 任何磁体周围都存在着磁场，磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用。磁极间的作用和磁化都是通过磁场发生的。 电磁铁与自动控制磁感线通过螺线管的磁场：通电螺线管相当于条形磁铁。极性与电流方向有关。定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管性质：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越强，线圈磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。影响电磁铁的磁性强弱的因素电磁铁结构 电磁铁、衔铁、返回弹簧、触点电磁继电器磁场对通电导体有力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关通电线圈在磁场里受力

7、而转动实质：是一个由电磁继电器控制工作电路通断的开关。磁场对电流的作用原理：磁场对通电导体有力的作用电动机能的转化：电能转化为机械能换向器的作用：当线圈越过平衡位置时,能自动改变线圈中的电流方向构造：定子、转子、换向器、电刷等电动机与发电机转向与电流方向和磁场方向有关,转速与电流大小有关.闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电磁感应现象 有电流产生的现象。产生的电流叫感应电流。感应电流的方向与切割磁感线运动方向和磁场方向有关原理：电磁感应现象能的转化：机械能转化为电能发电机（二）练习反馈、巩固知识例题精讲：（投影例题）例1：如图所示,A为螺线管，B为悬挂在弹簧秤下方的条形磁铁,当开关

8、S断开时,弹簧秤的示数将_，电流表的示数将_， 若再将软铁C插入管中,弹簧秤的示数又会_. (增大、减小、减小) 例2:判断扬声器是否损坏的方法通常有两种:一是将电池的正负极用导线与扬声器的两极碰触,若扬声器能发出“喀啦喀啦”声,则说明它是好的,它判断的依据或原理是_；另一种是,找一个灵敏的电流表,将电流表的两个接线柱用导线与扬声器的两极连接好,然后用手稍用力向内按扬声器的纸盆(即音膜),若电流表的指针会偏转,也明该扬声器是好的, 其判断的依据或原理是_。(通电导体在磁场中受到力的作用、电磁感应) 师:请同学们对例1和例2所运用到的知识进行反思和小结.学生练习： 投影练习题：(填空题)1、如图

9、所示，AB 是闭合电路中的 一部分导体，将它竖直放在水平放置的 螺线管旁闭合开关S后,螺线管的右 端是极;当导体AB 垂直纸面向外 运动时在回路中 产生感应电流(填“能”或“不能”) 2、电磁铁有许多优点，它的磁性有无可以由_来控制，_可以由电流大小来控制.磁极的极性可以由_来控制，在_中插入铁芯就成为电磁铁，它的磁性增强是因为_.3、电磁继电器利用了电流的_效应；它可以实现由低电压、弱电流来控制_的工作电路；还可以实现_和_.在电磁继电器的_电路中接入对温度或光照敏感的元件，还可以实现温度自动控制或光自动控制。4.如图所示是一种防汛报警器的示意，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A

10、，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识。(填出两项)并简要说明其报警原理. (1) ； (2) ( 选择题:学生抢答比赛)1、没有利用磁场对通电导体有力的作用的原理来工作的是：( )A动圈式扬声器 B动圈式话筒C实验室常用的电流表 D电动赛车 2.第一个清楚准确地论述磁偏角的科学家是 （） A.哥伦布 B.法拉第 C.奥斯特 D.沈括3.下列研究物理问题的方法中，相同的是（） 根据电流所产生的效应认识电流 研究电流时把它比作水流 根据磁铁产生的作用来认识磁场 利用磁感线来描述磁场 A.与 B.与 C.与 D.与4、下列应用中，将机械能转化为电能的是：( ) A动圈式话筒 B抽水机 C电

11、风扇 D电炉5、科学家探索自然界的秘密,要付出艰辛的努力,十九世纪英国科学家法拉第,经过十年不断努力发现了电磁感应现象，下图中表明这一现象的实验是：( ) 6、小芳学了电磁感应现象后,用如图所示的实验装置来验证,图中ab是一根导线,闭合开关,把ab迅速向左移动时,看不出电流表指针偏转,对此,小芳做了如下分析，你认为正确的是：( ) A感应电流太小，无法使电流表指针偏转 B铜导线太细，应换用较粗的铜棒C应把ab改为向右运动 D应把ab改为上下运动 (三)综合运用下面我们来讨论一个实际问题:电动机通电后不转动,容易将电动机烧坏，这是什么原因？现在就通过计算和实验来讨论这个问题。（投影）已知某电动机的线圈电阻为1