3.4 探究：互成角度的两个共点力的合成—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件

1、实验探究：互成角度的两实验探究：互成角度的两个共点力的合成个共点力的合成实验探究：互成角度的两个共点力的合成实验探究：互成角度的两个共点力的合成实验器材实验器材白纸白纸探究：互成角度的两个共点力的合成探究：互成角度的两个共点力的合成1.1.实验中需思考的问题实验中需思考的问题如何如何等效等效? ? 橡皮条拉到同一个位置橡皮条拉到同一个位置 如何测量如何测量? ? 如何比较？如何比较？用同一标度作力的图示用同一标度作力的图示 实验目的实验目的? ? 探究两个分力和合力的关系探究两个分力和合力的关系测测F F、F F1 1F F2 2的大小和方向的大小和方向 验证平行四边形定则验证平行四边形定则刻

2、度尺刻度尺三角板三角板橡皮筋橡皮筋与纸面平行与纸面平行O点位置不变点位置不变2.2.实验步骤实验步骤探究：互成角度的两个共点力的合成探究：互成角度的两个共点力的合成. .组装组装(1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。(2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。2.2.实验步骤实验步骤探究：互成角度的两个共点力的合成探究：互成角度的两个共点力的合成. .用用两个两个弹簧测力计分别钩住细绳套，弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度互成角度拉动，拉动，使橡皮条拉伸到某一位置使橡皮条拉伸到某一位置OO点点记录两弹簧测力计的读数（表示力的大小），用铅笔描下O点的位置及此时两细绳

3、套的方向（表示力的方向）. .组装组装记录记录一点一点、两数、两方向、两数、两方向2.2.实验步骤实验步骤探究：互成角度的两个共点力的合成探究：互成角度的两个共点力的合成. .用用两个两个弹簧测力计分别钩住细绳套，弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度互成角度拉动，拉动，使橡皮条拉伸到某一位置使橡皮条拉伸到某一位置OO点点. . 只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，记录记录一数、一方向一数、一方向. .组装组装记录记录一点一点、两数、两方向、两数、两方向2.2.实验步骤实验步骤探究：互成角度的两个共点力的合成探究：互成角度的两个共点力的合成

4、. .用用两个两个弹簧测力计分别钩住细绳套，弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度互成角度拉动，拉动，使橡皮条拉伸到某一位置使橡皮条拉伸到某一位置OO点点. . 只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向。记录记录一数、一方向一数、一方向. .组装组装记录记录一点一点、两数、两方向、两数、两方向. .按标度作出三个拉力的图示按标度作出三个拉力的图示用铅笔和刻度尺从结点O沿两细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示,用刻度尺

5、从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F的图示。)比较力F与平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同。(7)改变两个力F1与F2的大小和夹角，再重复实验两次。F1F2FF3.3.实验中需注意什么实验中需注意什么探究：互成角度的两个共点力的合成探究：互成角度的两个共点力的合成. .关于弹簧测力计关于弹簧测力计零点零点最小分度最小分度读数规则读数规则. .关于橡皮条关于橡皮条弹簧测力计所在弹簧测力计所在平面平面纸面纸面同一次实验中结点位置不变同一次实验中结点位置不变. .关于作图关于作图标度统一标度统一建议取建议取1cm表示表示0.1N角度和示数适中角度和示数适中F1F2理论值FOAF实际值例例1将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计，每个沿着不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂