家长会课件 (3)

1、高高2015级（级（10）班全体师生班全体师生沟通的涵义沟通的涵义 沟通是人与人之间、人与群体之间思沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程以求思想与感情的传递和反馈的过程以求思想达成一致和感情的通畅。想达成一致和感情的通畅。 学生代表致学生代表致欢欢迎迎词词 高2015级10班 赵寒梅尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 大家好！首先，大家好！首先，我谨代表我们我谨代表我们高高20152015级级(10)(10)班的全体师生对大家的到来班的全体师生对大家的到来表示表示热烈的欢迎！热烈的欢迎！今天你们能够在百忙今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长之中抽出宝贵的时间

2、来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己孩会，单从这点就可以看出你们对自己孩子学习生活的关心和对我们学校班级工子学习生活的关心和对我们学校班级工作的大力支持。作的大力支持。 在此，我作为我们在此，我作为我们高高20152015级（级（1010）班的班主任也代表全班的班主任也代表全班班6363名名学生感谢各学生感谢各位家长的到来。位家长的到来。 开开这次家长会的这次家长会的目的目的是是： 促促进交流与合作，达成教育共识进交流与合作，达成教育共识。使使我们的学生我们的学生你们的孩子你们的孩子在今后在今后的学习中能的学习中能取取得最大的进步和最得最大的进步和最佳的佳的成绩，以实现各位家长、孩

3、子、我们成绩，以实现各位家长、孩子、我们学校老师三者共同的心愿。学校老师三者共同的心愿。 总总之一句话，就是之一句话，就是“一切为了孩一切为了孩子子”。 家长会议程家长会议程家长会议程家长会议程 1 1、介绍本次家长、介绍本次家长会参会任课教会参会任课教师；学生代表发师；学生代表发言；言； 2 2、学校发展情况介绍；、学校发展情况介绍； 3 3、本班基本情况及本、本班基本情况及本次月考考次月考考试情况介绍；试情况介绍； 4 4、介绍班里学习及、介绍班里学习及管理；管理； 5 5、班级管理中存在的突出问题及需要家长配合、班级管理中存在的突出问题及需要家长配合 的工作；的工作； 6 6、任课老、任

4、课老师发言；师发言； 7 7、给家长的一些建议；、给家长的一些建议； 8 8、家长座谈。、家长座谈。汇报篇汇报篇 班级情况介绍班级情况介绍1 1、班级组成：、班级组成：男男生生5 5人人，女，女生生5858人人，共共6363人人。其。其中住校中住校生生6363人，无走读生。人，无走读生。2 2、班干、班干部：部：班主任：陶明光班主任：陶明光团支部团支部学习部学习部体育部体育部文娱部文娱部环保、生活部环保、生活部司法部司法部班长：计容班长：计容副班长：张天亮副班长：张天亮书记：幸中玲书记：幸中玲宣传委员：王兴宇宣传委员：王兴宇组织委员：张仿组织委员：张仿干事：蒋京晶干事：蒋京晶干事：杜江凤干事：

5、杜江凤部长：王红梅部长：王红梅 黄益焕黄益焕科代表科代表小组长小组长语文语文:赵寒梅、肖莹赵寒梅、肖莹数学：杨晓会、文玉婷数学：杨晓会、文玉婷英语：王维佳、夏春鸿英语：王维佳、夏春鸿政治：赵洁、何江丽政治：赵洁、何江丽历史：杜江凤、罗玲历史：杜江凤、罗玲地理：蒋京晶、钟心月地理：蒋京晶、钟心月部长：王舒部长：王舒干事：何文莲干事：何文莲 邓超邓超 钟小茜钟小茜部长：王维佳部长：王维佳干事：黎娜娜干事：黎娜娜赵寒梅赵寒梅余小凤余小凤部长：王露、吴悦部长：王露、吴悦室长：李雯靖室长：李雯靖王红梅王红梅冉婷婷冉婷婷陈容陈容肖莹肖莹钟小茜钟小茜王露王露张天亮张天亮部长：周美伶部长：周美伶 钱坤钱坤 李

6、雯靖李雯靖纪检：李雪纪检：李雪何新何新冯霞冯霞魏佳佳魏佳佳执法：代宜鑫执法：代宜鑫王婷王婷罗小琴罗小琴魏兰权魏兰权财务司财务司司长：曾宪琼司长：曾宪琼会计：张霞会计：张霞出纳出纳;z张桂花张桂花财务管理：马琼财务管理：马琼杜淋杜淋班史司班史司司长：赵洁司长：赵洁摄像、图片：胡玲摄像、图片：胡玲 朱伶俐朱伶俐文字编辑：肖金秋文字编辑：肖金秋 计容计容 周美伶周美伶 赵寒梅赵寒梅律师司律师司司长：余俊熹司长：余俊熹律师：陈月律师：陈月鲁一心鲁一心夏春鸿夏春鸿冉欢冉欢 我们的理念是：我们的理念是：大任于斯，自强大任于斯，自强不息不息 我们的核心价值观是：我们的核心价值观是： 于己于己过经过思考的负责

7、任的过经过思考的负责任的充实、美丽人生；充实、美丽人生； 于人于人让他人因有我的存在而让他人因有我的存在而感到快乐和幸福。感到快乐和幸福。学习篇学习篇月考成绩分月考成绩分析析月考各月考各科平均科平均分：分： 语语文文 89.1589.15 （150150分）分） 数数学学 49.1149.11 （150150分）分） 外外语语 73.1273.12 （150150分）分） 政治政治 51.4751.47 （100100分）分） 历史历史 53.3053.30 （100100分）分） 地理地理 58.26 58.26 （100100分）分）姓名姓名总分总分李雪李雪490490黄 倩 倩黄 倩 倩

8、486486王 红 梅王 红 梅480480罗玲罗玲480480胡玲胡玲446446况 小 禹况 小 禹435435周 美 伶周 美 伶426426郑 佳 丽郑 佳 丽424424冯霞冯霞422422黄 益 焕黄 益 焕419419姓名姓名总分总分钟 心 月钟 心 月416416杜 江 凤杜 江 凤414414张 言 倩张 言 倩409409文 玉 婷文 玉 婷408408代 宜 鑫代 宜 鑫407407杨 晓 会杨 晓 会404404计容计容402402钟 小 茜钟 小 茜397397王 兴 宇王 兴 宇397397赵洁赵洁396396追追 求求 卓卓 越越 的的 班班 级级 前前 20 2

9、0 名名群群 星星 璀璀 璨璨 的的 进进 步步 之之 星星学生姓名学生姓名进步名次进步名次胡玲胡玲32周美伶周美伶52文玉婷文玉婷38钟小茜钟小茜21王兴宇王兴宇24赵寒梅赵寒梅30曾宪琼曾宪琼20余俊熹余俊熹26吴悦吴悦20王红梅王红梅63单科班级前十名单科班级前十名姓名姓名语文语文李雪李雪111111赵寒梅赵寒梅107107罗玲罗玲106106鲁一心鲁一心106106黄倩倩黄倩倩104104代宜鑫代宜鑫104104张仿张仿104104张言倩张言倩101101幸中铃幸中铃9898魏兰权魏兰权9898才才 华华 横横 溢溢 的的 语语 文文 前前 10 10 名名姓名姓名数学数学王红梅王红梅

10、105105李雪李雪9898杨晓会杨晓会8686杜淋杜淋8383黄倩倩黄倩倩7777况小禹况小禹7676黄益焕黄益焕7575计容计容7272潘红潘红7171罗小琴罗小琴68智智 力力 超超 群群 的的 数数 学学 前前 十十 名名姓名姓名英语英语罗玲罗玲105105冉欢冉欢103103黄倩倩黄倩倩102102计容计容9898钟心月钟心月9898周美伶周美伶9595幸中铃幸中铃9393王红梅王红梅9292黄益焕黄益焕9191李雪李雪9090卓尔不凡的英语前卓尔不凡的英语前1010名名姓名姓名地理地理姓名姓名地理地理赵寒梅赵寒梅8080余俊熹余俊熹7676王红梅王红梅7878张天亮张天亮7676胡

11、玲胡玲7878罗玲罗玲7474李佳佳李佳佳7878冯霞冯霞74王维佳王维佳78钟小茜钟小茜、张桂花张桂花72完完 美美 之之 神神 地地 理理 前前 10 10 名名姓名姓名历史历史黄倩倩黄倩倩7373罗玲罗玲7171钟小茜钟小茜6868文玉婷文玉婷68周美伶周美伶6767张言倩张言倩6666肖金秋肖金秋65赵寒梅赵寒梅64余俊熹余俊熹64胡玲胡玲63吴悦吴悦63幸中铃幸中铃63况小禹况小禹6363精益求精精益求精的历史前的历史前1010名名姓名姓名政治政治姓名姓名政治政治郑佳丽郑佳丽7474罗玲罗玲6666杜江凤杜江凤7474文玉婷文玉婷6666钟心月钟心月7171李雪李雪6666黄倩倩黄倩

12、倩7070王紫英王紫英65周美伶周美伶68黄益焕黄益焕65永不言弃永不言弃 政治政治 前前 10 10 名名 学习刻苦认真的学生有学习刻苦认真的学生有夏春鸿、张桂花、张霞、陈容、夏春鸿、张桂花、张霞、陈容、 胡玲、赵洁、黄倩倩、幸中玲胡玲、赵洁、黄倩倩、幸中玲 王兴宇、代宜鑫、李雪、钟心月王兴宇、代宜鑫、李雪、钟心月 、李佳佳、文玉婷、杜淋、黄益焕、李佳佳、文玉婷、杜淋、黄益焕、王紫英、曾宪琼、杜江凤、王红梅、王紫英、曾宪琼、杜江凤、王红梅、罗玲、杨晓会、况小禹、郑佳丽、罗玲、杨晓会、况小禹、郑佳丽、冉婷婷冉婷婷成绩好的学生的几点共性：成绩好的学生的几点共性： 1 1、学习习惯好，效率高，基础

13、扎实。、学习习惯好，效率高，基础扎实。 2 2、心态良好，平静对待考试、心态良好，平静对待考试 3 3、勤于思考，动脑、勤于思考，动脑 学习处于中游的学生有学习处于中游的学生有赵洁、肖莹、杜淋、幸中玲、赵洁、肖莹、杜淋、幸中玲、何梨、李佳佳、张霞、曾宪琼何梨、李佳佳、张霞、曾宪琼夏春鸿、王维佳、潘红、冉欢夏春鸿、王维佳、潘红、冉欢余俊熹余俊熹 有潜质但没有发挥出来的同学有潜质但没有发挥出来的同学肖金秋、鲁一心、舒敏、魏佳佳代宜鑫、何新、夏春鸿、张言倩1 1、学生对封闭管理适应能力不强、学生对封闭管理适应能力不强. .2 2、初、初. .高中知识衔接跨度大高中知识衔接跨度大, ,学生困惑多学生困

14、惑多. .3 3、部分学生目标和自我定位不明、部分学生目标和自我定位不明, ,因此因此学习学习 动动力不大。力不大。4 4、学科学习时间不十分合理、学科学习时间不十分合理, ,学习效果不佳。学习效果不佳。 5 5、基础较薄弱的学生多、基础较薄弱的学生多, ,整体成绩不显优势。整体成绩不显优势。6 6 、学生偏科的较多，学科成绩不平衡。、学生偏科的较多，学科成绩不平衡。目前目前 由考试成绩可以看出：由考试成绩可以看出： 1. 1. 上课不能集中精力，不能认真记笔记。上课不能集中精力，不能认真记笔记。 2. 2. 没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效没有好的学习习惯，不能专心学习，现

15、象为自习课学习效 率低，没有目标。率低，没有目标。 3. 3. 学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力讨论学习方面的问题，学习缺乏动力 4. 4. 不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。 5. 5. 课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。 6. 6. 缺少自觉意识，自控能力差。缺少自觉意识，自控能力差。 7. 7. 不遵守学校规定，课间乱窜，追逐打闹。不遵守学校规定，课间乱窜，追逐打闹。 8. 8. 学

16、习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。不到强化、提高。交流篇交流篇 成功的教育应该成功的教育应该是学校、家庭、社会是学校、家庭、社会共同作用的结果！共同作用的结果！高考形势分析高考形势分析高考总高考总分分750语文：语文：150分，数学：分，数学：150分，英语：分，英语：150分分 地理：地理：100分，历史：分，历史：100分，政治：分，政治：100分分 年份年份 层次层次2012年年2011年年2010年年重本重本554564573二本二本494504510三本三本446450462专一专一390421431

17、专二专二288306337 学生家长要密切注意以下几点：学生家长要密切注意以下几点： 1 1、学生沉迷于玩网络游戏、学生沉迷于玩网络游戏 和和QQQQ聊天；聊天； 2 2、携带手机、携带手机，随，随身听等并不正确的使用；身听等并不正确的使用； 3 3、在学习的黄金时间看闲杂书籍；、在学习的黄金时间看闲杂书籍； 4 4、交朋友不慎重，男女同学非正常交往问题、交朋友不慎重，男女同学非正常交往问题 5 5、学习目标不明确，缺乏动力。、学习目标不明确，缺乏动力。 6 6、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦。、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦。 7 7、着装、打扮不符合中学生身份。、着装、打扮不符合中学生

18、身份。家教向导家教向导1. 1.注重情感温暖与理解。注重情感温暖与理解。父母要通过与孩子的交流来表达对他们父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀，父母要与孩子建立民主、的爱与关怀，父母要与孩子建立民主、平等的关系，积极参与孩子的日常活动。平等的关系，积极参与孩子的日常活动。父母的言行举止要让孩子体验到家庭的父母的言行举止要让孩子体验到家庭的温暖与和谐。温暖与和谐。家教向导家教向导1. 1.注重情感温暖与理解。注重情感温暖与理解。2. 2.积极评价，满足孩子的合理要积极评价，满足孩子的合理要求。求。 父母应采取平等的方式与孩子对话，并父母应采取平等的方式与孩子对话，并对其合理的要求要表示支

19、持并给予适当对其合理的要求要表示支持并给予适当的满足。的满足。家教向导家教向导1. 1.注重情感温暖与理解。注重情感温暖与理解。2. 2.积极评价，满足孩子的合理要求。积极评价，满足孩子的合理要求。3. 3.正面教育，避免惩罚。正面教育，避免惩罚。 俗话说：俗话说：“数子十过，不如奖子一功数子十过，不如奖子一功”对于孩子的不良表现，父母应从正面积对于孩子的不良表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现，应给予极引导；对于孩子好的行为表现，应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于培养孩子积极乐观的态度和勇于将有利于培养孩子积极乐观的态度和勇于改

20、过自新的精神。改过自新的精神。 现在我也真诚的向在座的每现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：一位家长提出一些希望： 1 1了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作 2 2培养孩子的学习习惯和学习能力以及自理能力，培养孩子的学习习惯和学习能力以及自理能力，要让学生能自己管理自己，使学生养成良好的学习和要让学生能自己管理自己，使学生养成良好的学习和生活习惯。生活习惯。3 3在这里我想说，要学会欣赏孩子，善于发现他们在这里我想说，要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行的闪光点。要让他们认识到自己能行 ，是好样的。要，是好样的。要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力。满动力。学生实际上很在乎父母对自己的看法，我们学生实际上很在乎父母对自己的看法，我们要善于利用好这块资源，但更要正确