2020学年人教版本初中物理八年级上学期第二章《声现象》测试卷

1、第二章声现象测试卷一、单选题(共15小题) 1.中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（ ）A 响度B 音调C 音色D 振幅2.声音的三个特征中，与距发声体远近有关的是（ ）A 响度B 音调C 音色D 频率3.敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（ ）A 响度强弱B 音调高低C 音色变化D 时间长短4.当气温是15时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为（ ）A 340 mB 170 mC 34 mD 17 m5.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（ ）A 在人耳处B 在声源处C

2、 在传播过程中D 在人耳处和声源处6.我们曾经体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（ ）A 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B 将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C 站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D 在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声7.下面的几句话中，不正确的是（ ）A 在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B 人潜没在水中，可以听到声音，说明声音可以在液体中传播C 在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播D 人用正在发音的音叉抵住牙齿，也

3、能听到声音，说明声音可以在骨骼中传播8.利用声波测距必须具备一定的条件，下列情形中，不能利用声波测量的是（ ）A 海的深度B 两座高山的距离C 地球与月球的距离D 很长的钢管的长度9.如图所示，中国海事第一舰“海巡01”被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A 声波具有能量B 强声设备发出的声波是次声波C 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度10.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被

4、吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）A 球破裂时引起周围空气振动发出响声B 吹气时球内空气振动发出响声C 破裂时球皮振动发出响声D 球皮被吹大时振动发出响声11.黑匣子是用来记录飞机飞行中各种数据的装置，一旦出现空难，只要找到黑匣子，人们便可知道飞机失事的原因黑匣子装备了水下信标，一旦飞机坠入水中时，信标开始发送超声波脉冲从中我们可知（ ）A 超声波脉冲可以在真空中传播B 超声波脉冲可以被人耳直接听到C 超声波脉冲主要是用来传递信息D 超声波脉冲在水中的传播速度是3×108m/s12.一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是（ ）A 可能是大雪过后行驶的

5、车辆减少，噪声减少B 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C 可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射D 可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢13.用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（ ）A 响度B 音调C 音色D 频率14.2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（ ）A 510mB 1020mC 2040mD 4080m15.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音这个事实说明（ ）A 敲打在空气中形成了两个声音B

6、 声音在空气中发生了反射C 声音在铁管中发生了反射D 声音在不同介质中传播速度不同二、填空题(共3小题) 16.商店里常见的超声波焊接器是利用超声波使塑料薄膜，从而粘贴在一起的.地震来临之前，常常会看到一些小动物烦躁不安甚至恐慌，是因为它们听到了来自地下的异常声音，但此时人却一无所知，原因是.17.如图所示，小明和小刚用硬纸板做一个圆盘，在圆盘的最外周打一圈距离相等的小孔，在圆盘的内圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔把圆盘固定到一个轴上，以不变的速度转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，它的波形是图_（甲/乙），若对准圆盘的内圈的小孔吹气，它的波形是图_（甲/乙）18.从物理学角

7、度看，噪声是指发声体做 _ 时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指 _ ；计量噪声强弱常用 _ 做单位要保证睡眠和休息应控制噪声不超过 _ dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过 _ dB三、实验题(共3小题) 19.某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗？”进行探究，设计并进行了实验，用到的器材有：耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线如下图所示：(1)将瓶口盖紧密封盖，摇动小铃，_听到铃声（填“能”或“不能”）(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙，对烧瓶加热，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃，比较两次听到的铃声的变化，可知_(3) 通过实验得

8、出的结论是_20.为了探究乐音的特征，小东做了以下实验（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图所示实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响根据这一实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由结合如图所示小东的操作，请你指出他操作中的错误（2）改正实验后，他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐_ 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_21.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大

9、号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）注射器的规格分别为2.5ml和5ml他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 _ 相同时，管内空气柱越短，音调越 _ （2）选用序号为 _ 的两次实验做对比，可以得出：在空

10、气柱的 _ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 _ （3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 _ （选填“C”或“D”）四、计算题(共3小题) 22.超声波在海水中的传播速度是1500m/s用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？23.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速（结果保留整数）24.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听

11、到刚才鸣笛的回声已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度答案解析1.【答案】B【解析】调整琴弦的松紧程度的目的是调节琴弦振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调2.【答案】A【解析】在声音的特征中，只有响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小3.【答案】B【解析】响度的强弱由敲击编钟的力度大小来实现；大小不同的青铜编钟，发出声音的音调不同故A错误；利用编钟演奏乐谱时，乐谱中各音符的音调是不同的，为了能演奏各种音调的声音，制作的编钟大小不同可见敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同音调；大小不同的编钟发出声音的音色是相同的；就如钢琴上的

12、各键盘发出声音的音色是相同的一样故C错误；发声时间有乐谱的长短决定，与编钟的大小无关故D错误4.【答案】D【解析】声音在空气中的传播速度是340m/s，人耳能分清两个声音的时间间隔大于0.1秒，回声是声音的往返过程，所以单程时间要大于0.05秒，根据公式s=vt，便可计算出人距离障碍物的距离s=vt=340ms×0.05s=17m5.【答案】C【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声6.【答案】B【解析】A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小能说明声音的传播需要介质，真空不能传声，此实验不能说明声音产生的原因，不符合题意；B、将正在发声的音叉接触平静水面

13、，会在水面激起水波，说明声音是发声体振动产生的，符合题意；C、站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼说明液体可以传递声音，不能说明声音产生的原因，不符合题意；D、在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声，说明声音在不同介质中传播速度不同，不能说明声音产生的原因，不符合题意.7.【答案】C【解析】声音的传播需要介质月球上是真空，真空不能传声，宇航员通过无线电进行交流，所以C选项错误；A选项说明声音可以在固体中传播，B选项表明液体可以传播声音，D选项，人用正在发音的音叉抵住牙齿，声音通过骨骼传播即骨传导8.【答案】C【解析】超声波是属于不可听声，与可听声一样，可以在固体、液体和气体

14、中传播及传播需要介质地球与月球之间，月球周围是真空，声音不能在真空中传播9.【答案】B【解析】A，声音具有能量，该选项说法正确，不符合题意；B，强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，该选项说法不正确，符合题意；C，护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意；D，声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，该选项说法正确，不符合题意10.【答案】A【解析】A、球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声；B、吹气时，当气被吹进去以后，就会和球内的气发生碰撞振动产生声音，但这种声音也是很小；

15、C、破裂时，球皮的形状会立即发生变化，恢复到原状引起振动产生声音，但不是“嘭”的一个大响声；D、球皮被吹大时，由于球皮发生形变而引起球皮振动产生声音，但这种声音很小11.【答案】C【解析】A，超声波也是声波，不能在真空中传播，该选项说法不正确；B，超声波不在人的听觉范围之内，因此听不到，该选项说法不正确；C，飞机上的黑匣子发出超声波，主要是传递信息，该选项说法正确；D，超声波和声波的传播速度是相同的，在水中的传播速度大约是1500m/s左右，该选项说法不正确12.【答案】B【解析】大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用13.【答案】A【解析】当用大

16、小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；14.【答案】C【解析】声音凹坑壁的时间为t=6s2=3s，从A点到凹坑壁的距离（半径）为r=vt=340ms×3s=1020m，所以圆形凹坑的直径d=2r=2040m.15.【答案】D【解析】声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同声音在固体中传播的速度比在气体中的快，所以当一个同学敲一下铁管时，另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音，则听到两个敲打声16.【答案】振动而发热；地震时产生的是次声波人耳无法听到【解析】超声波能使塑料膜发热，从而将两张塑

17、料膜粘合在一起；因为地震产生的是次声波，人耳听不到次声波而小动物却可以听到，所以会引起小动物烦躁不安甚至恐慌17.【答案】甲；乙【解析】因为圆盘的最外周是距离相等的小孔，对准最外一圈小孔吹气时，波形是规则的甲波形图；圆盘的内圈是距离不等的、杂乱无章的小孔，若对准圆盘的内圈的小孔吹气，它的波形是不规则的乙图.18.【答案】无规则振动；妨碍他人正常休息、学习和工作的声音；分贝；50；70【解析】从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指妨碍他人正常休息、学习和工作的声音；计量噪声强弱常用分贝做单位要保证睡眠和休息应控制噪声不超过50dB，要保证工作和学习应控制噪声不

18、超过70dB19.【答案】（1）能；（2）铃声变小；（3）声音传播需要依靠介质【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声根据两次铃声的变化可得出结论（1）拧紧瓶盖，摇动铃铛，因瓶内有空气，声音可以传播，所以能听到声音；（2）瓶内接近真空后，没有了声音传播的介质，在摇动铃铛时，并与前一次的声音进行比较；从小铃铛的声音变小可以推测，当瓶中是真空时，将听不到铃声了；（3）由此可知，此实验的结论是：声音传播需要依靠介质；20.【答案】（1）这个实验研究对象是钢尺，应该收集钢尺振动的声音，不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象；操作的错误是：手没有压

19、紧钢尺与桌子边缘接触的地方；（2）降低； 钢尺振动的频率小于20Hz【解析】（1）实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音，故这个实验研究对象是钢尺，应该搜集钢尺振动的声音不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象；据上面的分析不难看出，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的（2）增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到21.【答案】（1）横截面

20、积（或粗细）；高； （2）A、D（或B、E或C、F）；长度；低；（3）D【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度22.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间t=12×4s=2s由v