“节约资源_保护环境”主题班会

1、<<节约资源，保护环境 >> 主题班会荣昌县吴家镇高坝中心小学李先林教学目标：知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的 环境状况不容乐观；节约资源、保护环境的措施。能力目标：培养学生的实践能力、 小组合作能力和对社会事物的关 注和敏锐的观察力。情感态度价值观目标： 引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。教学重点、难点分析：了解我国环境资源现状， 懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的 努力。并要清醒地认识现状， 在日常生活中努力节约资源、爱护环境。教学课时：1课时。课前准备：多媒体 计算器教学流程设计：教学环节教学活动设计

2、设计意图教学环节一：视频导入多媒体展示最后只藏羚羊的控诉，学 生认真思考，回答老师提出的问题：藏羚羊控诉的是什么？（人类的贪婪与 疯狂杀戮）由视频资料引 出资源和环境 话题，既增强 趣味性，又自人类的这种行为有何危害？作为人类 应该怎样做？（这种残酷暴行如不加节制、继续发展 下去，人类将自取灭亡！人类必须节约资 源、保护环境。）然导入新课。教学环节二：出示教学目标教师出示教学目标；学生认真阅读。让学生了解本节课应掌握的知识。教学环节二：新课学习1、我国的资源国情（多媒体出示）1.我国的陆地面积居世界第三位。目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的就有137 种；我国有4

3、5种主要矿产资源的潜在价 值，居世界第三位。我国的水能资源居世界第一位； 我国的太阳能资源居世界第二位； 我国的煤炭资源居世界第三位。学生思考问题：看了上述资料你有什 么感受？（小结：资源总量大，资源类型齐，是 一个资源大国。）利用两组数字 资料，加深学 生对我国资源 现状的认识。2.我国人均淡水量为世界平均水平的24% ;我国人均森林蓄积量为世界平均水平的13% ;我国人均煤炭储量为世界平均水平的 47% ;我国人均铜矿储量为世界平均水平的 29% ;从一个微小的 生活细节引入 资源话题，通 过计算，引发 学生深思，激 发情感共鸣我国矿产资源的潜在价值只及世界 人均值的一半左右。我国人均耕地

4、大约1.4亩，占世界人均水平的1/4 ；我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为：土地面积：110位后； 耕地面积：126位后；草地面积：76位后；森林面积：107位后；淡水资源：55位后。什么学?思考问题：看了上述资料你又有（小结：我国人均资源占有量大大低于世界平均水平，是一个资源小国。）3.活动一（算一算）：教师（拿出一双一次性筷子）：一次性筷子是由日本人 发明并使用的，但日本现在却不生产一双 一次性筷子，中国是世界上一次性筷子的 最大生产国和出口国，猜 猜我国每年要 生产多少双一次性筷子？ （48 000 000000即480亿双！）有人计算过：一棵生长 30年的大树可 以制作

5、5000双一次性筷子。那么我国每 年要砍伐多少棵生长期在 30年的大树 呢？ （ 960万棵）计算之后，你有什么感受？（小结：我国对资源的利用不尽合理，不够科学，对资源的浪费损失比较严重。）4归纳总结：我国的资源国情。2、我国的环境状况（多媒体出示）1、比较两组图片，感受严峻的环境形 势。2、阅读当代中国面临的十大环境问题：3、小结：从总体上看，我国生态环境恶 化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改 善，但目前环境形势依然相当严峻，不容 乐观。使学生更直观、更深刻地 感受到：环境 形势十分严 峻。3、我国必 须坚持节约 资源和保护 环境的基本 国策我国的资源和环境的严峻形势， 决定了 我国必须坚持节约资源和保护环境的基 本国策。活动二：面对我国的资源和环境的严 峻形势，我们国家应采取什么措施？学生分组讨论，交流自己的看法，教师 小结。（多媒体出示具体的保护措施）让各个层面的 学生积极参 与，合作学习， 取长补短。教学环节四：课堂小结活动一：谈谈我们身边的环境状况， 并进 步激发学 讨论我们应如何保护环境 ？生的环保意教师小结：保护资源、改善环境需要我 识，使之自觉 们所有人的努力。让我们从自己做起，从落实在行动上身边的小事做起，热爱自然，热心环保， 自觉做节约资源和保护环境的践行者。（多媒体出示）教学环节五：回顾反