15——16学年上学期一年级攀登英语教学工作总结

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载2015 2016 学年上学期一年级攀登英语教学工作总结为了全面提高英语教学的质量，为 学生提供丰富的英语资源及环境，探索 适合当代少儿英语学习的新思路、新手 段，本学期学校按照上级要求，积极引 进攀登英语实验项目。我被攀登英语中 的教学魅力所深深的吸引。他的评价体 制，课堂常规的建立，对学生的容错态 度，都是我们教师一辈子学不完、用不 完的知识宝库。现在将我这一个学期以 来的教学工作总结如下：一、认识教材，了解学生一年级学生初学攀登英语，按照教 学目标要求，使学生能够用英语进行初 步简单的交流，逐渐养成敢说英语的习 惯，培养学生学

2、习英语的自信心和兴趣今年我任教一年级一个班的攀登英 语，学生初步接触攀登英语，刚开始比 较陌生，但是由于攀登英语的课程设置精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 1精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载2 有歌曲、游戏、动画，正好符合这个阶 段儿童爱唱、爱玩、爱模仿的年龄特征， 所以学生们的兴趣很咼，课堂表现也非 常积极，渐渐适应了攀登英语的学习模 式，也积累了一定的语言经验。由于评 价机制的建立，学生的小组合作和竞争 意识也得到了培养，他们会为了自己的 小组或个人多得奖励，而遵守课堂常规， 大胆自信地表现。二、因材施教，掌握难度一方面，农村的

3、学生英语听，说的 能力相对较弱，授课采用较深的全英教 学，同学们还不能适应。 另一方面， 同 学比较活跃，上课气氛积极，但中等生 占较大多数，尖子生相对较少。因此， 讲得太深，没有照顾到整体。 了解及分 析学生实际情况， 实事求是，具体问题 具体分析，做到因材施教，对授课效果 有直接影响。 这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生”。这一理论在我的 教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 3 分或者备得不好，会严

4、重影响 课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我 说：备课备不好，倒不如不上课，否则 就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证 明是值得的。同时根据学生性格特点，我也采取 了不同的策略。开展各种各样的小组活 动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发 言。三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学 生一部分不愿意起来发言：一个是教材 比较有难度， 怕讲错； 另外一个是学生 胆子比较小。针对这样的情况下，我把 教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方 式。同时，老师每天都要有充足的精神, 让学生感受到一种自

5、然气氛。这样，授精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载课就事半功倍。回看自己的授课，有时 我并不能很好地做到这点。当学生在课 堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪 就受到影响，并且把这带到教学中，让 原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后 必须努力克服，研究方法，采取有利方 法解决当中困难。四、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断 学习中，会出现好差分化现象，差生面 扩大，会严重影响班内的学习风气。每 次教授了新单词以后，我都及时抽时间 给他们听写，并认真批改。有时候

6、，课 文里出现的精彩实用的句子，我也要求 学生背下来。按照教学内容进度安排， 我把每班分成 5 5 个组，分别以颜色、水 果、动物为组名，让成绩相对比较好同 学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。 对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是 根据实际掌握情况，重新教授单词。直精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-4 到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的 底精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载线也不一样。一开始我都是统一要求 所有的学生，后来我感觉这样不符合实 际。有些学生对语言的感知能力本身就 比较差，越是统一要

7、求，他就开始抵制， 其实到最后什么也没有学到。因此，我 就把学生分开，一般的，大部分同学的 要求是统一的，而小部分接受能力比较 差的同学，我就用相对低一点的标准给 他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教 研活动，参与我们英语组内的备课和说 课，并且上公开课。通过这样的活动， 有效的提高了自己对教材的理解。在这一年的教学工作中，感觉自己 尚存在很多的缺点：对教材的把握不够, 上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不 够自然流畅等等。很多优秀的老师的优 点都没有学到，听课的次数也还不够多, 尤其是跟其他老师的交流还太少，希望精选公文范文，管理类，工作总结类，工

8、作计划类文档，感谢阅读下载- 5精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 6 以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学 习，不断提高教学水平。五、及时进行评价多形式表扬，给学生以及时的评价 攀登英语的又一大特点就是每节课都要 进行及时的评价。在攀登英语课上，我 采用多形式的评价给学生以鼓励。 如看 到学生英语说得很好，我就对他们说“ Hey!Hey!Hey!Hey! Hey,Hey, heyhey hey,hey, good!,good!,同时伸 出大拇指叫他们看到老师对他们的鼓 励；当学生表现极好时我就会发他们一 个小贴画或者给他们印一个攀登小印章 的图案。 每节课在 “ sumupsumup”环节，我都 组织学生认识总结，并叫他们填好攀登 英语记录卡。此外我