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文档简介

1、四个一评价材料：教学设计Unit2 Whats the matter, Mike?A Lets learn Lets play学校 庞家会学校 姓名 冯如琴 年级 六 科目 英语 课题 第二单元第一课时 编号 Unit2 Whats the matter, Mike? A Lets learn Lets play一、教学目标认知目标：1.能听、说、读、写以下单词和短语:hurt, have a fever, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat.2.能在实际情景中灵活运用以下句型进行回答联系。Wha

2、ts the matter? I feel sick. I have a fever.能力目标： 培养学生听、说、读、写能力及应用能力。情感目标： 教育学生要爱惜身体，养成锻炼身体的好习惯。二、教学重、难点重点：掌握四会单词和短语。难点：灵活运用句型询问他人的身体状况。三、教学准备录音机、多媒体课件四、教学流程Step1: Warm up1.播放四年级上册第六单元中的Lets do部分的录音。Act like a teacher.Act like a doctor.Act like a nurse.Act like a farmer.Act like a driver.Act like a b

3、aseball player.Step2: Presentation1.教师装作有气无力的样子走上讲台。T: I feel sick. What should I do?S: You should see a doctor.T: What should you do, when you feel sick?S: I am going to see the doctor. I am going to buy some medicine. 2.出示一张病房的图片。T：This is a sick ward.(病房)3.出事生病的症状来教学have a cold, have a toothache,

4、 have a fever, have a headache.(可以引申教学have an earache，have a stomachache) 着重强调toothache, headache的发音.4.运用生病时使用的药品来教学hurt, have a sore throat.5.教师领读黑板上的短语。让学生来装出生病的样子，教师提问。 T：Whats the matter？ S：I feel sick. I have6.教师播放Lets learn 中的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的内容。7.出示生病的图片，学生说出单词以及生病时应该做的事情。Step3: Practice1.把学生七人分成一个小组，一人扮演医生，其他六名学生扮演伤病员，互相问答。S: Whats the matter?S: I ha

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