巨人的花园导学案_第1页
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文档简介

1、9 巨人的花园导学案 学习目标：1、 我能有感情地朗读课文，根据课文内容想象画面。2、 我能抓住文章重点句子，体会巨人在行动上和心理上的变化3、 我能明白“快乐应当和大家分享”的道理。学习重点:我能通过想象面画，我体会到巨人在行动上和心理上的变化。学习难点:我能体会到这篇童话在表达上的突出特点。学习过程：1、 复习导入上节课同学们掌握的怎么样？考考大家。1、我能借助下面的提示说说课文主要内容。巨人旅行归来看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他在花园四周 。从此，花园里 。一天，孩子们从围墙的破损处爬进来，花园里立刻变得生机勃勃。可是，巨人再次把孩子们赶出花园，花园又 。后来，在小男孩的启

2、发下，巨人醒悟了，拆除围墙，花园变成 。2、 我会写 听写本课的生字洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 2、 出示自学提示 同学们掌握的不错，这节课相信同学们也是很棒的，这些是我们这节课要完成的内容，出示自学提示。 1、 巨人外出归来前和归来后后花园的变化，我能用横线画出来。2、 巨人对待孩子的态度不一样，我能用曲线画出来。3、 我对巨人有自己的看法，也能说出理由。3、 合作交流1、请同学们认真默读课文，边读边用“ ”画出描写“巨人回来前，花园情景”的语句，用“ ”画出描写“巨人回来后，花园情景”的语句，然后边读边想象画面。通过反复朗读，提问：我知道：巨

3、人回来前的花园 .；巨人回来后砌起围墙的花园 ；巨人拆去围墙的花园 。2、 同样的一座花园，竞会出现如此复杂的变化，和什么有关系？找出巨人叱责孩子们的话大声读一读。 我知道：巨人醒悟前的态度是 ，理解训斥、斥责、任性、冷酷 巨人醒悟后的态度是 。你能用哪些词语来形容。巨人态度不一样，心情也不一样。巨人推倒围墙前心里想 ，巨人推倒围墙后心里想 。3、我知道是小男孩帮巨人醒悟的，当巨人大声叱责孩子们时，小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。我联系上下文仿佛听到他对巨人说 。 4我知道巨人终于明白了 。我从这个故事中懂得了 。5、同学们喜欢巨人吗？说出理由来吧！师小结 没有孩子的地方就没有春天，快乐要与大家一起分享。四、总结写法这篇文章抓住花园和巨人的变化，采用对比的方法，让我们明白了快乐要与大家一起分享。五、拓展文章其实没有结束，往下想想，要是你是作者，你会怎样往下写?出示原文结尾许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵。六、当堂检测完成学习与巩固25页第六题。

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