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1、高品质文档20222023学年下期班级文化建设总结 文化一词最早出自周易，易说：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”。在人们嘴边挂满“文化”一词的今日，文化亦能大能小，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于宇宙之间，隐则埋伏于波涛之内。 hammerly(1982)把文化分为信息文化、行为文化和成就文化。行为文化指人的生活方式、实际行为、态度、价值等，它是胜利交际最重要的因素。本次总结沾文化之光，把班级日常管理中的行为文化，与大家共享。 本学期班级名字定为正气班，所以此次总结仅围绕班级正气行为文化而行。 一、班名的拟定 孟子曰：“吾善吾浩然之气。” 文天祥语：“天地有正气，杂然赋流形。

2、下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。”正气应当是人生存的最佳氛围。虽说“出淤泥而不染濯清涟而不妖”是事实，但对于人生观尚未确定、是非不辨、善恶不分的成长中的未成年学生，大多则“近朱者赤，近墨者黑”。班级正气是学生成长的必备养分品 二 、树班级正气的点滴做法 1、合理利用教材载体 既于2021之后的2021年的爱国训练。结合时事和教材。时事不再回顾，简洁提及教材。八下语文，顺手拈来皆训练载体。藤野先生中的鲁迅，组歌中的纪伯伦，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，醉能同其乐，醒能述其文的欧阳修 2、打开班级正气窗 每位同学都有以美的眼光发觉和赞美班级正气的权利，有专人书写在班级“正

3、气窗”固定位置，每天每人都可沐浴到班级正气的和煦春风。 3、培育骨干力气 本期学校进行训练教学改革，推行以导学稿为载体的自主学习模式，所以本期在培育班委和课代表的基础上，重点培育了合作学习小组组长。这些骨干力气就是正气的代表人物。 4、严抓纪律 本期以“进班即静，入座即学”为班训。依据学校所定入班时间进行严格的管理。班委全体成员，分工合作，轮番值日，对全班学生做出评定。以课前的纪律带动课上纪律，为老师上课学生学习供应了优良的环境。把违反班训的事情拒之门外。 5、综合评定的过程化管理 学期初，对班委成员进行培训，十位学生分工合作，各负其责，各司其职，依据肯定的标准对全班学生进行品德、纪律、卫生、体健、文娱五方面的等级评定。 课代表依据肯定的标准结合12位学习小组组长对全班学生学科学习状况进行评定。 事实说话，过程说话，数据说话，避开总评时凭感觉和靠关系所带来的不公正。 6、德育训练案例化 本期班会依据学校制定的德育训练主题进行，班级德育训练主线依旧是“去俗向雅”，本期的“去俗向雅”口号是“不跟邪气跑” 。胜利案例主要有手机拍美女、降龙十八掌、五毒夺魂散和降温风波四大大事。（此四件事另文叙述）。 7、墙壁文化形德兼备 8、网络文化博

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