《百分数的意义及读写法》教学反思

1、百分数的意义及读写法教学反思本节课教学的主要内容是百分数的意义，“百分数”在人们日常生活中运用是非常广泛的，学习百分数的相关知识，可以帮助学生了解周围的世界，理解并解决生活中的一些实际问题，真切感受学习数学的意义。百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性知识。所以在教学中我从学生生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主

2、，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。主要体现在以下两个方面：一、从学生感兴趣的事情入手，调动学生学习的兴趣。本节课从学校选拔篮球运动员开始，使学生认识到选拔篮球投球队员，不能简单的看投球的次数或者只看投中的次数，要通过计算求出他们的投球投中率。面对不同分母的分数，学生很自然的想到进行通分，引出分母是100的特殊的分数可以用一种新的形式表示，那就是百分数，在课件上留出空白，顺势教学百分数的读写法，并介绍百分数中各部分与原来分数的联系。既尊重学生已有知识结构，体现学生学习的主体性，也较能吸引其他学生的兴趣。二、密切联系生活，理解百分数的

3、意义。百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数却并非一无所知。因此，我在上课之前让学生调查生活中的百分数，可以让学生从中体会到百分数在生活中的广泛应用，认识到知识对于个人的意义，对激发内在的学习动机起到了很好的作用。在这节课中，我直接把学生调查到的数据板书在黑板上，随时做好观察百分数的准备，也为学生在巩固练习的时候分析题目做好了准备。学生是在理解和解释自己及同学调查得来的数据的过程中认识百分数的。三、加强数学与生活的联系。在百分数的含义的环节中，我所举的二个例子，一个是杂多县当地的芫根饮料，芫根原汁的含量是30%，是属于部分与整体的关系。为了让学生较好的

4、理解百分数的含义，还让学生在有100个格子的纸上涂一涂，表示出30%，又在课件上出示50个格子，让学生想办法表示出30%。通过两次的涂一涂活动，学生较好的理解了百分数的含义。高铁速度与动车速度之间的比较是属于倍比关系，在这两个实例的分析，学生能明确百分数的含义里有两种，一种是整体与部分的关系，还有一种是倍比关系。学生较好的理解了为什么饮料中的成分含量最多100%，而高铁速度是动车速度的125%，可以超过100%.四、在教学中有机地渗透情感、态度、价值观的教育。让学生在进行百分数数据的分析比较中了解我国的国情，我国的交通事业飞速发展，培养了学生的爱国精神，同时在了解百分数时，有的孩子带的饮料瓶子

5、，蛋白质含量为0%，脂肪含量为0%，饮料中有营养价值的成分含量太少甚至为0%，对学生进行健康饮食的教育，在平时生活中少喝饮料。五、练习形式多样化。 除了让学生完成“做一做”的两道题目外，还设计了哪些分数还可以用百分数代替，题目以游戏的形式进行，既调动了学生学习的积极性，又对百分数的含义进行的巩固。紧接着出示了一组判断题，以小组对赛的游戏形式进行，提高了学生分析问题的能力，又加强了学生的团队意识。总之，一堂课下来，学生的收获颇多，学习兴趣盎然。但也发现了自己的一些不足之处：学生搜集的百分数没有最大程度地开发出来，只是在上课初让学生说说你搜集了什么百分数？是从哪里搜集到的？其实这是一个很好的材料，学生对自己搜集的百分数是最感兴趣的，在了解百分数的意义后，可以让学生说说自己手中的百