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文档简介

1、“It is/ wasthat/who”型强调句型微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1. 能够判定“It is/ wasthat/who”型强调句型；2. 能正确选用that和who；能通过原句时态判别be动词的使用。二、学习资源微视频的文件名：“It is/ wasthat/who”型强调句型学前感知练习：高考真题强化练习习题：教师原创习题三、学习方法在学习“It is/ wasthat/who”型强调句型的用法之前先完成“学前感知练习”，自主探究，从感性上感知这一语法点在高考中是如何出题的； 在观看过程中，仔细听

2、老师的讲解，尤其是老师对经典例句的分析、解题思路的指导，深切体会“It is/ wasthat/who”型强调句型的用法； 在观看微视频后，根据所学知识，完成“强化练习习题”，从而进行知识的巩固，会在不同语境中灵活运用，真正做到知识的迁移。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）课后强化练习习题：1. Choose the best answer:1) It was what he meant rather than what he said _annoyed me.A. Which B. what C. how D. that2) . How was _they discovered the entrance to the tomb?A. It that B. it when C. they that D. they when3) . It was the training _he had as a young man _made him such a good player.A. What;what B. that;that C. what; that D. that; what2. Translate the following sentences:1）. 是Tom打破了窗户。2）. 你要找的是这支钢笔吗？

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