基于就业导向的职业学生的素养培养

1、基于就业导向的职业学生的素养培养【摘要】在现如今我国教育深化开展的大背景下，高效毕业生的就业难形势愈来愈严峻，就职业院校来说，出现就业难的问题总结看来是学生职业素养的培养问题。明晰职业素养的根本概念，清楚认识现如今影响到职业学生职业素养培养存在的问题，采取针对性的教学，引导学生做好职业规划，是基于就业导向下，培养职业学生职业素养的必然途径。【关键词】就业导向，职业学生，职业素养当前社会中大学生就业难的问题已经成为一个刻不容缓亟需解决的重要社会问题。就从源头上来看，导致大学生就业难的原因在于大部分企业都认为大学生在走出校园之后并不具备职业素养。也就是说，学校忽略了对学生职业素养的培养。在当前以就

2、业为根本导向的社会形势下，职业院校的最根本目的就是为社会提供职业型的人才，而职业教育的根本目的也是为了学生的就业。因此，将职业素养培养作为学生培养的关键内容具有重要意义。一.职业学生职业素养的精准定位职业学生的职业素养是指学生在通过日常学习及锻炼的过程中，在从事某种工作时所具备的专业技能与职业操守。职业素养中除了包括对岗位要求具备雄厚的知识根底与理论技能之外，还包括创业潜能及专业智能等等。二.通过对职业学生职业素养的调查研究，归纳以下几项问题一社会在认知上存在误区。在我国倡导开展职业教育的根本前提下，社会对职业教育的关注度也愈来愈大，特别是随着媒体对职业教育有些失真的夸大报道，使长久以来人们在

3、脑海中形成了这样不正确的认知：只要有技术，就能拿高薪。在相关调查中，对用人企业调查对“当前职业学生职业素养处于怎样的状态时，虽然大半的企业认为当前学生的职业素养处于总体上较好的状态，但是近半数的企业仍然对学生的职业素养存在忧患。二院校在认知上存在误区。职业技能就是职业素养，这就是院校长久以来在职业教育中对职业素养的认识。这一点我们可以通过院校的课程体系上得到验证，并且如何进步学生的职业技能也成为职业院校中职业培养的单一目的。这种传统的教育形式仅仅注重对学生职业技能的培养，也就是传统意义上的教授与学习。不可否认，在这样传统的教育形式中，一定程度上确实培育了很多掌握着高超专业技能的技术工作者，可同

4、时，它也在很多方面有着很大的缺乏和缺陷，主要表如今在这样的教育形式下忽略了学生素质培养，比方职业道德、职业创新等方面，而仅仅是让学生掌握了某些职业技能。学生走出学校之后仅依靠仅有的一点技能根底是远远不够的，严重缺乏的职业道德及学习。由于院校对学生培养存在的认知误区，导致学生进入到社会之后久而久之社会便也会对职业学生形成一种偏见，这种偏见主要表如今职业学生的社会地位降低、就业岗位不好、薪资待遇欠佳等等。三学生在认知上存在误区。有优异的学习成绩就一定会找到优秀的工作，这是绝大部分学生的想法。由此，学生在校期间多是注重对专业理论知识及技能的学习，并没有认识到职业素质的培养，更缺乏合理的职业规划。优秀

5、的成绩只是在一定程度上对就业起着积极的促进作用，但却不是全部。其中一个关键因素就在于，院校对于好学生的评价与社会对好学生的评价两者之间存在着显著差异。往往企业更倾向于选择那些在校内外活动中表现活泼、有丰富实习经历、擅长沟通的学生。三.以就业导向为根底，探究职业学生职业素养培养的几种方法一在职业素养培养中，注重社会气氛的营造。有相关研究说明，在当前新的社会形势下要求企业员工应具备怎样的根本素质。研究结果说明，位列第一的是：员工对待工作的热情与兴趣，其次是丰富的工作经历及职业责任心。不管是企业用人单位或者是职业学生，两者的需求都说明社会言论应当更加关注学生综合素质的培养，加大培养既掌握高超的专业技

6、能又拥有良好的职业素养的职业学生，营造“有着良好职业素养的学生才是社会开展需要的真正人才的积极气氛。二在职业素养培养中，进步院校的重视度职业院校作为培养人才的大本营，想要培养出具有综合素质的专业技能型人才，可以通过以下几个方面着手：1.主张职业活动。按照职业院校人才培养目的，应将职业学校中的一些专业教学活动进展转变。积极引入社会中企业的工作流程到专业教学理论中；改革教学方法，有目的的引导学生积极发挥主观能动性，在职业教学活动中分角色扮演，通过这种方法，可以在进步学生的效劳竞争意识的同时，促进自身更好的掌握专业职业技能，以就业为导向开展的职业活动。2.开设职业素养课程。通常在职业学校的职业素养课

7、程可以分为两大类：其一是以各专业特点为根底进展开发的职业素养课程，比方说会计、管理以及证券投资专业可以开设我国国有银行的开展史等课程，深化学生对自身专业的理解，培养其职业情感；第二是开设沟通技巧、礼仪等类似的通识类职业素养课程。为了更好的使学生树立正确的职业观念，辅助学生在学习期间正确的认知社会、认知职场，这类课程更好的选派职业素养专家来进展授课。三校园文化中应注重企业文化部分。创造良好的校园文化环境是培养人才的重要部分。所以职业院校在教学培养过程中，应不断扩宽其校内外的实训，最大化运用其专业的便利性。这也就是指向学校引进企业的实体，将专业实训基地设立在企业，也就将企业文化信息带到了校园文化中

8、，对学生职业素养的培养起到了良好的促进作用。通过这样的活动互动，可以在促进学生动手理论操作的同时，进步自身职业技能程度，而且可以更有效的进步自己的职业素养。四在学生职业规划中，做好积极引导工作。在校学习期间是学生对职业生涯探究的最重要阶段，假设学生在这个时期可以很好地落实自身的将来职业开展，对其今后的成长会产生很重要的影响。但据专家指出，我国约有80%的学生对自己的将来并没有清楚的职业规划，因此在就业时很容易产生职业压力，对自己的开展感到迷茫，并不充满就业的信心。基于此，要求职业院校才学生初入学时，就强调对其职业规划的教育，让学生重视职业规划，并确定培养目的，树立正确的职业理想。完毕语：以就业为导向，是需要学校、社会、