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文档简介

1、秋天的雨教学设计一、谈话导入：1、孩子们，我们以前学过一首关于春雨的课文春雨的色彩，你能用一个词来形容春雨吗？还学过关于夏天雨的课文雷雨，谁能用一个词还形容夏天的雨？现在已经是秋天了，前几天也下过一场秋雨，谁能用一个词说出秋雨的特点？2、秋天的雨还是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。呈现在我们眼前的是什么呢？今天我们一起走进秋天的雨。3、板书课题。二、检查预习情况1、同学们应经预习了课文，现在董老师要检查了。先看第一关：生词出示生词：钥匙柿子喇叭衣裳“衔”“爽”2、老师非常高兴，同学们已经会自己学习。课文中有一句话，老师觉得很美。再看第二关：句子出示句子：秋天

2、的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。指名读句子。读了句子，你有什么发现？你能仿照这个句子，说一句完整的话吗？秋天的雨把色给了，像。3、秋天的有这么些的颜色，有黄色的、红色的、橙红色的，真是“五彩缤纷”！三、小组合作，读中感悟1、再读课文，思考：课文从哪几个方面写秋天的雨？2、板书：颜色气味声音3、你是想看看秋雨的颜色？还是想问问秋雨的气味？还是想听听秋雨的声音？下面，同学们选择自己喜欢的部分，小组交流。4、小组汇报。喜欢秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲一讲。同学们画出描写颜色的词语。你喜欢那种颜色？把有关的句读给大家听？你们读懂“五彩缤纷”的意思了吗？秋天的雨还藏着非常好闻的气味，想象一下，秋天的雨里有哪些气味？秋天到了，水果成熟了，散发着整整诱人的香味，令人陶醉，谁来读读让大家陶醉？秋天的雨吹起了小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到

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