5-4-2五年高职应用电子专业设置论证报告

1、苏州工业园区工业技术学校高职应用电子技术专业设置论证报告（初稿）李春英电子信息产业是我国国民经济的支柱产业，建设世界电子信息产业基地已作为我国的战略选择。苏州工业园区是首批国家电子信息产业基地，随着电子信息产业的快速发展与结构调整，对应用电子技术专业人才的需求不断增加，尤其是园区电子企业的高职人才缺口较大。苏州工业园区工业技术学校是苏州工业园区唯一一所公办中等职业学校，已跨入了江苏省一流中等职业学校的行列，是苏州市录取分数最高、生源最好的中专学校之一。学校以“服务园区、服务企业、服务学生”为办学宗旨，开设有机电、电子、计算机、汽修、物流、旅游等第二、三产业为主体的六个大类专业，就业渠道通畅，毕

2、业生就业率达97%，用人单位满意度达93%。自2005年我校就已开办中专电子技术应用专业，有一支学历层次高、专业技能强的电子教师队伍，并拥有相当数量的先进齐备的专业教学设施，师生技能大赛捷报频传，学生创新大赛成绩斐然，为开设高职应用电子技术专业奠定了良好的基础。 一、调研论证为充分发挥我校已有的办学条件和办学资源，满足苏州工业园区电子企业的需求，我校对园区电子信息制造业的发展前景、企业对高职应用电子技术人才的需求状况及兄弟院校应用电子技术专业设置情况等进行了多方位调研。经反复论证，我们决定申报开设五年制高职应用电子技术专业，努力培养出一批具有较高理论素养知识和较强实践操作技能的高素质高技能应用

3、型人才，为园区的经济发展作出我们的贡献，进一步增强我校的发展，提高我校的办学水平。（一）园区经济发展与产业结构调整，为应用电子技术学科提供了良好的发展环境苏州工业园区是中新两国政府间的重要合作项目。多年来，园区开发建设保持持续快速健康发展态势，主要经济指标年均增幅超过30%，取得了GDP超千亿元、累计上交各类税收超千亿元、实际利用外资（折合人民币）超千亿元、注册内资超千亿元“四个超千亿”的发展业绩，综合发展指数位居国家级开发区第二位。经过十五年的开发建设，园区的电子信息制造、机械制造两大产业发展迅速。 2008年，电子信息制造实现规模以上产值1384亿元，占全区规模以上工业产值的56%，占苏州

4、市规模以上电子信息制造业产值的19.2%，已成为园区工业经济的第一大产业；而占据园区规模以上工业产业31%的机械制造，也积累了相当深厚的产业基础，2008年园区机械制造业实现规模以上产值771亿元。多年的发展积累使园区的制造业具有相当雄厚的实力，问题也随之而来：园区主导产业发展主要是通过引进逐步形成的，产业发展的外向度偏高，基本上以外资和出口外销为主，可以说还处在产业链的低端，产业收益并没有表面规模所显示的那样庞大。在园区投资的外企很大程度上仅仅把园区作为一个生产制造的中心，企业的核心部分并未转移。举例来说，园区外资生产企业每年需要支付巨额的技术转移费用；而在园区土地资源日益紧缺，低成本和政策

5、优势不断弱化的背景下，这种大量接受国际产能转移的发展模式已经丧失了可持续发展的动力。 站在二次创业转型升级的“十字路口”，园区推出了“转型升级”产业发展规划。根据产业发展规划，未来园区产业发展将以“3+5”的面貌重点突出、充满活力：将电子信息制造、机械制造、现代服务业等主导产业做大做强，提升主导产业技术的发展水平和规模能级；有针对性地重点培育生物医药、纳米光电新能源、软件及动漫游戏、融合通信、环保等五个新兴产业。打下了深厚产业基础的园区经济将逐步实现由量变向质变的完美转换。在园区产业“转型升级”的未来发展中，已有的电子信息制造等主导产业在很长一段时间内还将是园区经济发展的支柱，而园区新兴产业也

6、是电子信息和通信技术与其它产业融合产生出新的业态，是电子信息产业的结构调整和创新。可以说，电子信息产业会一直是园区经济的引擎。园区经济发展与产业结构调整为应用电子技术学科提供了良好的发展环境。（二）园区电子信息制造业的发展与升级，拓展了应用电子技术专业的岗位园区从一开始就站在高起点上来发展现代服务业，经过十五年的开发建设，电子信息制造业已经成为园区工业经济的第一大产业。2008年园区电子信息制造业实现规模以上产值1384亿元，占全区工业总产值的46%，占苏州市规模以上电子信息制造业产值的19.2%。园区的电子信息制造业已形成了集成电路、液晶面板、计算机及外设、通信设备制造四大行业，吸引了三星、

7、超威、日立、和舰、志合、大众、方正等一批国内外知名电子制造企业，构建了从IC设计、晶圆制造、封装测试及相关原材料、设备于一体的完整产业链，及以中游面板模组制造为主的包含上游材料及相关电子材料制造的产业集群。根据园区“转型升级”产业发展规划，园区将以新一轮国际产业调整和新技术转移为契机，以主导产业做大做强和可持续发展为目标，突破和改善两头在外的车间式生产经营模式，提升主导产业技术发展水平和规模能级，引导和推动产业向产业链和价值链两端延伸，努力打造技术含量高、附加值高、内外销相对均衡、可持续发展能力强的具有国际竞争力的先进制造业基地。电子信息制造业将着力引进高端的掌握关键技术的龙头项目及国内外有影

8、响力的规模企业，通过引进和培育企业研发机构，建立和完善引进技术的吸收、消化和再创新机制，培育出一批拥有自主知识产权的高科技项目和企业，推动产业向产业链和价值链两端延伸。园区电子信息制造产业的发展与升级，使应用电子技术专业的岗位随之得以拓宽，高新技术岗位将不断增加，人才培养规格将不断提高，新的职业岗位群将不断涌现。（三）发展高等职业教育的意义，以及园区政府大力推进职业教育改革和发展的决定，坚定了我校开设高职应用电子技术专业的决心发展高等职业教育，对于提高人力资源素质，增强产业竞争力，加快工业化、城镇化建设，促进社会就业和解决“三农”问题，增强综合竞争力具有特殊重要作用。从一定意义上说，高职教育是

9、人类社会工业化的产物。现代工业企业既要有管理、科研人员，也要有现场操作的工程技术人员。要想使产品的科技含量高、附加值高，一个至关重要的因素是要有高水平的技能型人才准确无误地把图纸设计转化为产品。新型工业化进程越是加快，科技越发展，技术越升级，就越是离不开大批高素质的技能型人才。再好的技术发明，也要通过人的操作从生产线制成产品，再先进的机器设备，也要靠人来操作。在一个开放的、全球一体化的经济格局中，最充分地拥有职业技能人才的国家，才能在激烈的经济和科技竞争中立于不败之地。2006年10月15日园区政府在苏州工业园区关于推进职业教育改革和发展的意见中指出：职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，

10、是国民经济和社会发展的重要基础，与经济建设和社会发展有着最直接最紧密的联系。今后5年，职业教育改革与发展的目标是：积极发展高等职业教育。接受高等职业教育的人数要达到万人左右。加快发展职业技术学院。根据专业特点，依托现有职业学校适度发展初中后五年制高等职业教育，主要培养IT产业和装备制造等行业紧缺人才。加快专业建设和两个基地建设。结合园区实际，做精长线专业、做优传统专业、做强特色专业、优先发展面向电子信息、装备制造、服装、旅游会展、现代物流、生物工程、商贸流通、水产品加工、城建、服务外包等行业的专业。发展高等职业教育的意义，以及园区政府大力推进职业教育改革和发展的决定，坚定了我校开设高职应用电子

11、技术专业的决心。（四）园区对本专业人才的需求，为我校开办高职应用电子技术专业提供了保障1、园区“十一五”人才总量需求规划园区政府苏州工业园区“十一五”人才开发规划中的具体指标规定：到2010年，园区人才总量（“十一五”规划口径：大专以上学历或中级以上职称）总量增长两倍，达到17.5万人，其中高层次人才（研究生以上学历或高级以上职称）达到2.5万人。2、园区人力资源供需情况随着园区外向型经济回暖，企业订单增多，人力资源招聘岗位急剧增加。（1）2006年2季度-2010年1季度园区人力资源行业需求结构变化指数图1 2006年2季度-2010年1季度园区人力资源行业需求结构变化指数如图1反映了园区人

12、力资源需求从2006年2季度-2010年1季度的行业构成变化。可以看到，制造业的比重有所上升，而生产服务业和文化和生活服务业的比重有所下降，随着经济的进一步回暖，大多数制造业企业在继续不断增资扩容，电子信息制造业人力需求很大。（2）09年3月-10年3月园区人力资源供给学历结构指数图2 09年3月-10年3月园区人力资源供给学历结构指数如图2所示，年后许多待业人员纷纷开始寻找工作，而在职人员亦开始继续寻找新的工作的机会，使得人才供应市场的人员流动性大大提高，大专和本科学历的求职者多为应届生，其多数在年前已就业，故在2010年12月份有所下降，但2010年3月份各种学历层次的求职者均有不同程度的

13、回升，高素质高职应用电子技术专业毕业生备受企业欢迎和期待。（3）2010年园区招聘2010年2月6日园区双选会，共有553家用人单位参会，累计设摊577个，岗位总数达11594个。从岗位的需求学历看，硕士及以上占531人，本科占5194人，大专及以下占5869人，本科以上学历需求占需求总量的49.4%。专业需求量排名前十的是：机械类1502人、电子电气类1027人、营销类965人、管理类957人、经济类788人、医药化工类515人、计算机类336人、语言类281人、教育类231人、建筑类223人，约占总量的59%。以上数据可以看出专业需求分布仍以电子、两大主导产业机械为主，企业对毕业生学历的要

14、求更理性，高职毕业生的机会增多。根据园区“转型升级”产业发展规划，电子、机械类人才在很长一段时期内的持续需求，值得我们为培养高职应用电子技术专业人才不断努力。2010年苏州工业园区人力资源市场全年（每周四）计划为电子信息类人才举办共41期招聘会。图3为园区“电子/电器/通信/电气职位统计曲线”，从图中可以看出随着经济回暖，在2010年4月18日，电子/电器/通信/电气职位提供数量为1120个次，其后仍呈上升趋势。图3 园区“电子/电器/通信/电气职位统计曲线”（4）园区部分电子企业调研与分析为了充分了解园区高职应用电子技术专业人才的需求情况，我们先后调研了园区伟创力科技、园区瑞萨半导体、园区日

15、立显示器、园区德尔福电子、园区三星笔记本电脑、园区日科能高等电子企业，还有苏州胜利科技、江苏电子学会SMT协会。在调研中，每个企业的人力资源部门负责人对我校开设高职应用电子技术专业都表示了极大的兴趣，并表达了积极合作的意愿，也都不约而同地提出了用人单位更关注学校培养什么样的人才的议题，比如希望比如脚踏实地、耐挫、沟通协作、实用、掌握新技术、关注环保等。SMT是现代电子信息产品制造业的核心技术，目前我国正处于SMT技术发展的关键时期，高职毕业生供不应求，仅园区SMT产业岗位群，预计未来3年对生产一线的工作人员需求量2万人以上，其中高职应用电子技术专业人才5000人以上。就伟创力科技公司而言，20

16、10年春节后对电子技术专业技能型操作人才的需求量为1000多人，其中高职毕业生200人左右，随着企业生产量的增加及国际高质产品上线，高职毕业生需求比例将持续增大。（5）对兄弟院校的调研与分析为了充分了解园区高职应用电子技术专业的人才培养情况，我们调研了苏州工业园区职业技术学院（IVT）。IVT是为配合苏州工业园区开发，更好地服务区域外资企业，由新加坡总理吴作栋先生亲自提议、经江苏省人民政府批准设立的一所新型高等职业技术学院，是园区唯一一所开办有应用电子技术专业的职业学院。目前IVT应用电子技术专业在校学生（包括顶岗实习）人数不到600人，加上光电子、微电子专业在校学生（包括顶岗实习），共103

17、3人。负责学生日常管理与就业的老师告诉我们，应用电子技术专业毕业生在园区的就业情况一直都非常好，甚至是供不应求，当学生顶岗实习期满，大多数毕业生都能在园区企业稳定就业，深受企业喜爱，其中多半学生能够走向生产一线的管理工作岗位，充分发挥着“灰领”人才的重要作用。预计在未来很长一段时间内，园区电子信息制造业的升级发展，对高职应用电子技术专业学生的需求比例会比现在更大。 我们还调研了苏州市其他几所开办了高职应用电子技术专业的职院校，各院校该专业毕业生就业率都很高，许多学生在园区电子企业工作稳定愉快。园区对高职应用电子技术专业人才的需求，为我校开办高职应用电子技术专业提供了保障。二、高职应用电子专业人

18、才培养目标和培养规格1、人才培养目标本专业培养德、智、体等全面发展，具有良好的职业道德，牢固掌握必需的文化科学基础知识、应用电子技术专业知识与相应技能，能从事PCB设计应用工作、能从事电子产品的装配、检测及先进生产设备的操作、维护、维修等技术工作的，满足企业第一线生产、建设和管理的高素质高技能应用人才。2、人才培养规格（1）职业素质要求：本专业毕业生应具有 良好的思想品德和健全的体魄； 必需的文化科学基础知识及专业技术知识、技能； 诚实守信、守时、整洁、勤奋等基础文明习惯； 自尊并尊重他人、易沟通协作、善良、公正等一定的人际交往能力。 热爱专业、求真务实、勇于探索和开拓创新的科学精神。 环境、

19、质量、价值、市场、竞争等现代意识。（2）知识结构要求 了解基本哲学、法律、道德、政治、心理等人文社会科学知识，掌握本专业必备的高职层次的文化基础理论，掌握计算机的基础知识。 掌握技术工作所必需的机械工程基础知识，掌握本专业必需的以电工基础与电子技术基础为主的技术基础理论知识。 掌握电子产品简单设计应用技术、电子产品制造技术、电子产品检测技术等方面的知识； 掌握本专业必备的英文单词和缩略词。（3）专业能力要求 具有电子设备及系统的安装、运行、调试、维护等基本能力； 具有电子产品生产现场的工艺实施、仪器仪表配置、检测、调试与维修等基本能力； 具有电子产品及设备的简单设计和技术应用能力； 具有电子产

20、品及设备的营销与售后服务、技术管理、产品辅助开发能力； 具有一定的查阅本专业技术资料，运用工程设计手册的能力； 具有一定的计算机办公软件与外语综合应用能力； 具有获取与本专业相关的职业资格证书的能力。 （4）就业岗位：毕业生主要面向生产第一线：职业岗位群就业岗位职业资格证书类别PCB设计应用行业电子产品PCB设计员PCB技能证书SMT设备编程技术员、质检技术员、生产线管理员、先进SMT设备操作员、SMT设备维修技术员SMT技能证书DIP工艺技术员、调试技术员、生产线管理员、DIP生产设备维修技术员无线电装配与调试中、高级工电子产品及设备销售、售后维修有线电视台（站）、企事业单位电教、医疗电子等

21、设备使用维护技术员无线电装配与调试中、高级工数码电子产品、通信电子产品、办公自动化设备的售后服务部技术员无线电装配与调试中、高级工（5）职业技能要求 本专业相关的职业资格证书的考证内容将融合到教学中。通过四年在校学习，毕业生应具备电子中、高级工职业技能水平，并取得相应的资格证书。计算机操作技能上鼓励学生取得国家二级证书；外语应用能上鼓励学生取得全国英语等级考试三级证书等。同时鼓励学生参加各行业组织的考证，如CAD、SMT考证等。三、职业能力（一）专业能力1、能识别、测量、选用常用元器件； 2、能使用常用电子仪表、仪表、工具；3、能手工焊接、拆焊；4、装配、制作电子产品；5、能利用电路基本理论分

22、析、调试、维修简单电路；6、能利用计算机辅助软件绘制产品的PCB图；7、能合理选取单片机芯片进行简单系统设计应用；8、能设计产品生产工艺流程、编制各流程工艺文件、编制工具、设备操作规程；9、能基本操作自动插件机、波峰焊接机、自动在线检测设备、回流焊接机和SMT常见设备；10、具备生产线元件成型、焊修、调试等各工位的操作能力；11、具备基本的产品工艺技术管理能力；12、具备基本的生产管理能力；13、具备基本的质量管理能力；14、能掌握安全生产的操作规程；15、能根据原理图或产品调试说明书对设备安装、调试；16、能正确判断及排除常见电子设备的常见故障。（二）社会能力1、具有良好的思想政治素质、行为

23、规范和职业道德；2、具有较强的计划组织协调能力及团队协作能力；3、具有较强的开拓发展的创新能力；4、具有较强的口头与书面表达能力与人际沟通能力。5、具有电子行业生产环保行为的能力。（三）方法能力1、具有较好的学习新知识、新技能的能力；2、具有较好的分析问题与解决问题的方法能力；3、制定工作计划的能力；4、具有查找维修资料、文献等取得信息的能力；5、具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。四、岗位技能职业岗位群就业岗位岗位技能PCB设计应用行业电子产品PCB设计员能识别、测量、选用常用元器件；能利用计算机辅助软件绘制产品的PCB图。SMT设备编程技术员能识别、测量、选用常用元器件；能设计产品

24、生产工艺流程、编制各流程工艺文件、编制工具、设备操作规程；具备基本的产品工艺技术管理能力。质检技术员能识别、测量、选用常用元器件；具备基本的质量管理能力；能使用常用电子仪表、仪表、工具；具备基本的产品工艺技术管理能力。生产线管理员能识别、测量、选用常用元器件；具备基本的生产管理能力；能掌握安全生产的操作规程。先进SMT设备操作员能识别、测量、选用常用元器件；能基本操作自动插件机、自动在线检测设备、回流焊接机和SMT常见设备。SMT设备维修员能根据原理图或产品调试说明书对设备安装、调试；能使用常用电子仪表、仪表、工具；能正确判断及排除SMT设备的常见故障。DIP工艺技术员能识别、测量、选用常用元

25、器件；具备基本的产品工艺技术管理能力。调试技术员能识别、测量、选用常用元器件；能使用常用电子仪表、仪表、工具；能利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路。生产线管理员能识别、测量、选用常用元器件；具备生产线元件成型、焊修、调试等各工位的操作能力；具备基本的生产管理能力；能掌握安全生产的操作规程。设备维修员能自动在线检测设备；能基本操作波峰焊接机。电子产品及设备销售、售后维修有线电视台（站）、企事业单位电教、医疗电子等设备使用维护技术员能识别、测量、选用常用元器件；能使用常用电子仪表、仪表、工具；能正确判断及排除常见电子设备的常见故障。数码、通信电子产品、办公自动化设备的售后服务部技术员能识别、

26、测量、选用常用元器件；能使用常用电子仪表、仪表、工具；能正确判断及排除常见电子产品及设备的常见故障。五、专业开办条件以及专业建设的社会可利用资源目前我校已具备开办高职应用电子技术专业的良好办学条件。1、师资队伍建设情况我校电子技术中心共有专任教师20名，均为本科及以上学历，副教授1名、高级讲师1名、高级工程师1名、讲师6名，3人已获硕士学位、多名硕士在读，多名教师来自企业，绝大多数已获得中级以上的相关职业技术等级证书。一支学历层次高、实践技能熟练、综合素质强的电子高职专业的双师型师资队伍已经形成，为开办高职应用电子技术专业奠定了师资基础。电子技术中心师资见表1所示。表1序号姓 名性别最高学历学

27、校最高学历专业最高学历最高学位教师职称是否专任教师专业职称双师型1李春英女太原理工大学电路与系统在职研究生毕业工学硕士副教授专任教师高级技师是2孙锦全男焦作矿业学院工业电气自动化本科工学学士高级讲师专任教师高级技师是3吴 玢女合肥工业大学光电子技术本科理学学士讲师专任教师高级工程师是4沈红雷男江苏技术师范学院电子技术本科工学学士讲师专任教师高级技师是5赵金龙男渤海大学物理在职研究生毕业硕士讲师专任教师无线电调试高级工是6居宇鸿男苏州大学学科教学在职研究生毕业教育硕士讲师专任教师无线电调试高级工是7周存芳女天津职业技术师范学院电气本科工学学士讲师专任教师维修电工技师是8戴小华男徐州师范大学物理学

28、（应用电子技术）本科理学学士讲师专任教师技师是9王莉娟女南京农业大学机械电子本科工学学士工程师专任教师高级工是10裴雨红女中国科技大学机械工程本科工学学士 助理讲师专任教师维修电工技师是11陆梦来女苏州大学物理本科理学学士助理讲师专任教师高级工是12丁 颖女哈尔滨理工大学电子信息本科工学学士助理讲师专任教师高级工是13俞 琴女江苏技术师范学院电气自动化本科工学学士助理讲师专任教师维修电工高级是14冯恒莉女河海大学电子科学与技术本科工学学士助理讲师专任教师高级工是15陈绍勇男天津工程师范学院应用电子技术教育本科工学学士 助理讲师专任教师无线电调试技师、维修电工高级是16白 薇女江苏技术师范学院电

29、气技术及其自动化本科工学学士助理讲师专任教师维修电工高级是17杨雯婷女徐州师范大学电气自动化本科工学学士助理讲师专任教师维修电工高级是18史旭丹女天津工程师范学院机械制造及其自动化本科工科学士专任教师无线电调试技师19冯羽凯女上海交通大学控制工程在职研究生毕业硕士专任教师20赵金成男哈尔滨理工大学电子信息工程本科学士专任教师2、专业实践教学设施目前我校拥有电子装配与调试、电子中（高）级工维修测试、电子产品制作、SMT、电工电拖、机床电气维修、PLC、EDA、电子技术、布线、单片机MCU、电工电子、电机控制、电子产品制程、电子测试、光机电、产品研发、MPS共计22个实训室。可用于高职应用电子技术

30、专业的教学设施齐全，实训设备先进，资金投入大，科技含量高。我校还将在该专业教学设施上不断加大投入，为把该专业建设好提供了强有力的保障。专业实践教学设施请详见表2。表2序号实训室名称位置主要设备工位数面积 （m2）价值 (万元)备注1电子装配与调试（1）C301VP5562D双踪示波器24台；EE1641C1函数信号发生器24台；HY3003F-3A直流稳压电源24台； TC2172A交流毫伏表24台。4810013.9152电子装配与调试（2）C303VP5562D双踪示波器24台；EE1641C1函数信号发生器24台；HY3003F-3A直流稳压电源24台； TC2172A交流毫伏表24台。

31、4810413.9153电子中（高）级工维修、测试C305VP5562D双踪示波器24台；EE1641C1函数信号发生器24台；HY3003F-3A直流稳压电源24台；TC2172A交流毫伏表24台；CA610示波器（散件）24台；CA1640-02函数信号发生器（散件）24台；DF4128失真仪6台；VC97数字万用表24只；MF-47模拟万用表24只。4810421.87106年 电子装配与调试实训室 12.145万08年添置7.956万的高级工维修测试设备4电子产品制作C307VP5562D示波器24台；EE1641C1函数信号发生器24台；HY3003F-3A直流稳压电源24台；TC2

32、172A交流毫伏表24台；PX-3生产流水线2条；ZX2A生产流水线1条。4810413.0355SMT C407无铅焊台50台；无铅吸焊枪6个；温度测试仪6台；吸烟仪50台；放大镜台灯50台；综合测试仪2台；防静电手环、脚环、工帽、大褂、手套各100；PCB周转板50块；显微镜4台；离子风机4台。4810421.7756电工电拖1C401上海宝徕实训设备24套4810032.87电工电拖2C403上海宝徕实训设备24套4810432.88机床电气维修（3）A403CA6140普车电气技能实训考核装置2台；万能铣床电气技能实训考核装置2台；卧式镗床电气技能实训考核装置1台；平面磨床电气技能考核

33、装置1台。241045.0159PLCC405PLC实验系统24套；实训模块120套。4810416.0810EDAC304方正尊越A360-T01学生机48台；方正尊越A360-T01教师机1台；爱普生EMP-735投影仪1台。4810428.49611电子技术A404VP5220D双踪示波器25台；EE1641C1函数信号发生器25台；EM1715A直流稳压电源25台； TC2172A交流毫伏表25台；数字万用表25台；数字电路实验箱25套；模拟电路实验箱25套。5010423.15512布线C406亚龙YL-SZ型维修电工实操台48台；网孔板 48套；低压电器 48套（交流接触器3个、熔

34、断器5个、端子排4个、热继电器1个、组合开关1个、按钮盒1个、中间继电器1个、时间继电器1个）；装配工具48套；（MF500型万用表、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、十字螺丝刀、一字螺丝刀、导线）。4810410.45513机床电气维修（1）A401投影仪1台；海尔电脑1台；智能考核软件1套；智能考核单元模块24台（48块）；CA6140车床电气线路工作台2台；T68卧式镗床电气线路工作台各24台； X62W万能铣床电气线路工作台各24台；M7120平面磨床电气线路工作台各24台；Z3050摇臂钻床电气线路工作台各24台。1210425.63814机床电气维修（2）A402智能考核软件1套；智能考核单

35、元模块12台（24块）；CA6140车床电气线路工作台1台；T68卧式镗床电气线路工作台各12台；X62W万能铣床电气线路工作台各12台；M7120平面磨床电气线路工作台各12台；Z3050摇臂钻床电气线路工作台各12台。1210425.63815单片机MCUA406单片机、EDA综合实验箱24套；编程器2套； 双踪示波器24台； 直流稳压电源 24台；仿真器 2台。4810428.41616电工电子C308DSC型通用电工电子实训台12台；教师主控台1台。2410412.396年购买，购销合同丢失，有学校事物部证明17电机控制B401SH-2H042Mb步进驱动器模块12个；DB810直流伺

36、服驱动模块12个； SGDV-R90A01A交流伺服驱动模块12个； FR-E740变频器模块12个；电信号开关模块12个；CJ20-10交流接触器模块12个；44C2转速表模块12个；MT4200T触摸屏模块12个；FX2N-48MT PLC模块12套【CCLINK模块（FX2N-32CCL）8套、CCLINK模块（FX2N-16CCL-M）4套】；17HS001步进电机机构12套；HEDSS直流伺服电机机构12套；SGMJV-10AAA61交流伺服电机机构12套；YP-50-0.18-4三相交流变频电动机机构12套； 电器箱单元12套；SC-09PLC编程电缆12条；网络通讯电缆100cm

37、（15根/1组）、70 cm（30根/1组）、50 cm（15根/1组）触摸屏编程电缆12条；触摸屏通讯电缆12条； 220V电源线12根；E5200联想电脑开天系列12台；121043318电子产品制程B403SUPERPRO/580U单片机开发工具2套；GPS-2303C直流电源2套；TORCH936防静电控温电焊台2套；TORCH850热风返修拆焊台2套；CNC3000德国进口雕刻机1套；PCB2010过孔电镀系统2套；PCB1950立式视频钻2套；HS1PCB切板机2套；PCB1800热转印制版机2套；T1200D高精度丝印机1套；PM142喷雾蚀刻机1套；T028真空吸笔4套；三槽T

38、P30料架4套；五槽TP50料架4TP38V手动贴片机2套；TN350C全热风回流焊机1套；T60-3/5放大镜2套；TX400芯片检查显微镜1套；T186锡膏搅拌机1套。4820827.64819电子测试A405SPf-120高频信号发生器24台； VC97数字万用表24台；CA4810A晶体管图示仪24台； ICT-33集成电路测试仪2台； LT-80C 手持式IC测试仪 24台； AT5010频谱分析仪24台； SP1500C频率计24台。4810437.1420光机电A302机电一体化设备考核装置。4810421.6421产品研A304pic开发单片机开发工具1套；TEK/Agilen

39、t双踪示波器1套；gds-2204双踪示波器1套；GPS-2303C直流电源2套；FLUKE万用表2套；HAKKO调温电烙铁2套；常用工具包2套；电源插座8套；带放大镜工作台灯2套。810010.38622MPSA306模块自动化生产系统4810448合计8622380503.1183、社会可利用资源近年来，学校以“服务园区、服务企业、服务学生”的办学宗旨，确立“校企合作、国际交流，市场导向，特色立校”的办学策略，一方面，根据苏州工业园区产业结构的变化及就业市场的需要，及时调整课程结构和教学内容，突出对学生进行专业理论和实践技能的综合训练；另一方面，在学生形成良好的职业素养方面下功夫，使培养的

40、学生具有更强的社会适应性和就业竞争力。建立了校外实训基地及冠名班，校企合作良性发展。校企合作校外实训基地及联系人见表3。部分实训基地协议见表4。表3 序号实训基地联系人职务电话1联塑精密工程（苏州）有限公司钟静人事专员626012882苏州近藤精密部件有限公司孙虹人事部长680927683索尼凯美高电子（苏州）有限公司顾培华人事部部长680811764苏州工业园区通易机械有限公司谢向阳总经理691780205苏州日本电波工业有限公司林柳明统括部长682520716百得（苏州）科技有限公司李杰人事专员62581818-68637苏州爱普生有限公司毛健人事课长68257002-1058新义半导体（

41、苏州）有限公司袁颜秋人事部经理626228119快捷半导体（苏州）有限公司张玲玲人事经理6762331110日立显示器件（苏州）有限公司陈敏华人事课长67610111-31211苏州新巨自动化设备有限公司张彩华人事经理6513279912和讯电子（苏州）有限公司蒋淼菁经理6558663713和舰科技（苏州）有限公司黄载源人事经理65931299-1206714友达光电（苏州）有限公司焦自玲人事总监6258889915苏州三星电子电脑有限公司朱坤人事经理6253898816冷王集装箱温度控制(苏州)有限公司董伟雄人事经理6283662817金刚石电机（苏州）有限公司殷建亚人事总务主任628369

42、08-21218伟创力科技（苏州）科技有限公司褚文人事专员6761230019苏州工业园区曼特机械有限公司顾学明总经理6592925020苏州新鸿基精密部品有限公司马敏行政总监6591686221德特威勒配线系统（苏州）有限公司王研超行政助理6265360022苏州宏瑞达科技有限公司缪欢迎人事课长6653638723久保田农业机械（苏州）有限公司蔡骏翔人事总务6287511324霞飞诺眼镜工业（苏州）有限公司曹伟宏人事总监6299216525富士通多媒体部件（苏州）有限公司陈永平人事课长6767242326普美航空（苏州）有限公司王珏行政助理62582528-401表4序号实训基地备注1百得（

43、苏州）科技有限公司原件学生工作部备查2快捷半导体（苏州）有限公司3日立显示器件（苏州）有限公司4伟创力科技（苏州）科技有限公司六、调研纪要 2010年4月19日-23日，我们调研了十几家企业及学校，整理出其中6份纪要如下。（一）时间：2010年4月19日地点：苏州市工业园区苏虹中路268号采访者：苏州工业园区工业技术学校电子技术中心 李春英 周存芳被访者：苏州工业园区伟创力科技有限公司人事专员 褚文 李：您好。我们来贵公司主要是调研中、高职电子技术应用专业的人才需求情况，想请教几个问题。褚：好的。您们想了解哪方面的情况，我会尽我所能回答。周：谢谢。我校目前在贵公司工作的中职电子专业毕业生情况怎

44、样？主要从事哪些岗位？褚：目前贵校有06级、07级两届中职电子专业毕业生在我们公司工作，从顶岗实习到成为正式签约职工，绝大多数都留下来稳定工作，状态良好。他们主要从事Set up物料准备岗位及PTH炉前岗位工作。其中有位学生干得不错，在顶岗实习仅7个月时，就成为PTH炉前生产线线长，管理整条生产线的生产进程。我们非常期待贵校的08级学生继续来我们公司实习、工作。李：谢谢。请问高职电子技术应用专业毕业生在贵公司有哪些不同中职毕业生的岗位？贵公司对高职电子毕业生的需求量有多大？褚：我们一般会安排高职学生在SMT生产线工作。如我们公司的泰瑞达产品，以及即将生产的德国GE产品，技术含量高，属国际先进产

45、品，这些产品的生产线操作工全部需要高职毕业生，看重的是高职学生的高素质与高技能。还有制程技术员岗位、SMT设备技术员岗位、PTH设备技术员岗位、ICT与FT测试技术员岗位，都需要高职毕业生。李：请问2010年及未来几年内，贵公司对高职毕业生的需求量有多大？2010年春节后，随产量增加，我们公司缺1300多人，其中20%以下是高职毕业生，需技术员130个（实习生40人）。仅GE产品生产一条线，需用40-50名高职毕业生（实习生20人），预计2011年需求在800人以上。以后几年的人力需求，要依公司产量而定，如果新品增多，人力需求会持续增大。李：如果学校培养高职应用电子专业学生，贵公司在课程设置上

46、有什么建议和要求？目前学校的专业课程设置已能满足我们的需要，希望能加强专业英语的学习与沟通。李：好的。非常感谢您的支持，希望我们能加强合作，共同培育合格人才。再见。褚：我们也感谢贵校对我们公司的人力支持，比起外地学生来说，我们更喜欢贵校的学生，我们非常期待贵校的高职学生来我们公司实习、工作，希望我们加强合作。再见。（二）时间：2010年4月21日地点：苏州市 工业园区金鸡湖路176号采访者：苏州工业园区工业技术学校电子技术中心 李春英 周存芳被访者：苏州工业园区瑞萨半导体有限公司人事课长 张文浩周：张经理您好。请问目前我校有多少中职学生在贵公司工作？张：您们好。目前我们公司今年没有招聘到贵校的

47、学生。李：贵公司的生产流程是怎样的？有哪些工作岗位？张：我们公司是瑞萨科技在中国设立的半导体后道工序及设计研发基地，是日立集团在中国大陆设的第一家半导体公司。半导体后道工序简单第说就是将半导体前道（晶圆）进行加工生产，制作成汽车、手机等专用的MCU芯片。我们公司的产值在半导体行业属全球第三位。具体工作岗位主要是生产线上的设备操作员、质检员、技术员、生产主管等。李：谢谢。请问贵公司对中职和高职毕业生的需求量有多大？张：我们公司对中职毕业生的需求量不大。我们每年主要是从IVT（苏州工业园区职业技术学院）招聘高职毕业生，对高职学生的需求量比较多，我们也招有外地学校的高职毕业生。但总的来说，我们还是比

48、较喜欢苏州的学生。李：如果我们学校开办五年高职应用电子技术专业，毕业生的就业前景如何？张：如果那样，真的很好。就我们公司而言，我们对贵校的高职电子学生就充满了期待。相信园区其他企业也和我们一样，学生的就业前景应该非常好。李：谢谢您。请问张经理对高职应用电子技术专业的课程设置有什么建议和意见？张：对于我们公司，你们设置的专业课程已经够用了。我们希望职工会一些基本日语，我们在对员工进行培训时会教授的。在学校，我们更希望学校多进行一些耐挫教育，提高学生的沟通交流能力。我们愿意与贵校多多合作。李：谢谢张经理。我们会充分考虑您的建议，我们也希望与贵公司加强合作。再见！张：好的。再见！（三）时间：2010

49、年4月21日地点：苏州市工业园区苏桐路112号采访者：苏州工业园区工业技术学校电子技术中心 李春英 周存芳被访者：苏州工业园区日科能高有限公司人事课长 陈永平 周：陈经理您好。好久不见了。我和李老师今天主要来向您了解贵公司对中、高职学生的需求等一些问题，先谢谢您的支持。陈：你们客气了。周老师的学生一直在我们公司工作得很好。周：是的。学生告诉我在金融危机最困难的时候，贵公司都没有裁员，他们愿意在这里工作。陈：对，当时我们确实比较困难，但我们没有裁员，业务量少的时候，我们就组织员工进行培训，加强企业文化的熏陶。李：谢谢。请问贵公司更名为日科能高后，主要业务有什么大的变化吗？陈：我们公司由世界电容器

50、巨头的日本尼吉康株式会社独资设立，总投资达1.2亿美元，是苏州工业园区A级劳动保障信誉等级单位，主要生产世界一流品质的机能性高分子固体电容器，这些固体电容器是电脑、游戏机实现高速化不可缺少的电子零件。在电脑领域，我们公司产品的市场占有率达到了世界50%之多。李：请问贵公司的生产流程有哪些高职毕业生从事的岗位？陈：我们公司的生产主要是操作机械设备来生产电子产品。我们对中职电子专业的学生需求量比较大，常规需求每年为200-300人，产量大的时候会更多；对高职电子专业的学生需求量不大，岗位主要是生产线上的一些班组长。李：请问贵公司需要哪些专业的高职毕业生？陈：我们需要电子、计算机、机械、汽修、模具、

51、数控等专业的毕业生，尤其需要机械专业的高职毕业生。当然，基于高职学生的高素质高技能，我们希望所有的操作工都是高职毕业生，对提高产品的质量很关键，这是我们非常期待的一件事情。但是目前高职毕业生对自己的定位还不准确，他们总希望被提升，不会安于操作工的岗位。周：陈经理，请问贵公司考虑过在我校中职电子专业设立“冠名班”吗？陈：我们有这样的计划，也正在和学校进行磋商。贵校是一所优秀的中专学校，我们很喜欢贵校的学生。如果你们培养高职电子学生，我想前景也应该很好。李：谢谢。请问陈经理对学生职业能力的培养有什么建议和要求？陈：就专业技能，你们的人才培养方案已经够用了。在职业素质方面，我个人希望学校增强学生耐挫

52、折能力的训练。李：好的。多些陈经理的支持，希望我们加深合作。多联系。再见！陈：多联系。再见！（四）时间：2010年4月22日地点：苏州工业园区苏茜路68号采访者：苏州工业园区工业技术学校电子技术中心 李春英 周存芳被访者：苏州工业园区职业技术学院学生就业管理 朱老师 周：朱老师您好。我们是园区工业技术学校老师，来调研高职应用电子技术专业毕业生的就业情况。打扰你。朱：不客气。请讲。李：朱老师，请问目前贵校高职应用电子技术专业学生有多少人？朱：仅是高职应用电子技术专业学生，三届，包括顶岗实习学生，不到600人；如果加上微电子、光电子专业，全部电子专业学生共1033人。李：请问贵校的电子专业毕业生都

53、能在园区相关企业实习、就业吗？朱：是的。应用电子技术专业毕业生在园区的就业情况一直都非常好，甚至是供不应求。李：那么学生的就业稳定性好吗？朱：学生的就业稳定性一直是我们学校非常关注的一项指标，我们是园区的职院，理当为园区的企业服务。截止到目前，我校毕业生的就业稳定性还不错。当学生顶岗实习期满，80%的毕业生都能在园区企业稳定就业，深受企业重用和喜爱。李：当学生顶岗实习期满，会获得提升的机会吗？朱：顶岗实习期满，留下来的学生中一半以上能够得到提升，走向生产一线的管理岗位，薪资等会相应提高。李：如果我校今年开设高职应用电子技术专业，四年后第一届高职生毕业，就业情况还会像现在这样好吗啊？朱：我们学校自开设高职电子专业以来，毕业生一直紧俏。我个人认为，园区产业结构的“转型升级”，更需要高素质高技能的