体验制备细胞膜的方法

1、精选课件1D 细胞产物的生产：通过能够产生对人们有细胞产物的生产：通过能够产生对人们有利的产物的细胞进行组织培养，从而让它们利的产物的细胞进行组织培养，从而让它们能够产生大量的细胞产物。能够产生大量的细胞产物。 （3）地位：是培育）地位：是培育 _ 、_ 培育植物新品种的最后一道工序。培育植物新品种的最后一道工序。 3.植物体细胞杂交技术植物体细胞杂交技术 （1）过程：）过程：（2）诱导融合的方法：物理法包括）诱导融合的方法：物理法包括 _等。化学法一般是用等。化学法一般是用_作为诱导剂。作为诱导剂。 （3）意义：）意义：_ 植物细胞A植物细胞B图（2）精选课件2 还原糖还原糖+_ _ 淀粉淀

2、粉+_ _ 脂肪脂肪+_ _ 蛋白质蛋白质+_ _ 精选课件3四、体验制备细胞膜的方法四、体验制备细胞膜的方法1、选材：、选材： 哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水胀破。细胞易吸水胀破。 哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和具哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和具有有膜的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜有有膜的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起。结构混在一起。 红细胞数量大，材料易得。红细胞数量大，材料易得。 2、原理：、原理：

3、红细胞放入清水中，细胞吸水膨胀直至胀破，红细胞放入清水中，细胞吸水膨胀直至胀破，细胞内的物质流出，从而得到细胞膜细胞内的物质流出，从而得到细胞膜精选课件43、过程：、过程： (1)制片：制片： 用滴管吸取少量红细胞稀释液用滴管吸取少量红细胞稀释液 (2)观察：观察： 先在低倍镜物镜下找到红细胞，再先在低倍镜物镜下找到红细胞，再转换成高倍镜，直至清晰地看到红细胞。转换成高倍镜，直至清晰地看到红细胞。 (3)滴水：滴水： 往载物台上盖玻片的一侧滴一滴蒸往载物台上盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引 (注意：不要把细胞吸跑注意：不要把细胞吸跑) ，

4、 一会儿观察红细胞一会儿观察红细胞的形态变化的形态变化 (用用0.9%Nacl溶液稀释溶液稀释) , 滴一小滴在载玻片上，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。盖上盖玻片，制成临时装片。 精选课件5细胞体积增大，细胞膜破裂，内容物流出。细胞体积增大，细胞膜破裂，内容物流出。 4、结果：、结果： 1、在制备纯净的细胞膜时，我们一般不选用、在制备纯净的细胞膜时，我们一般不选用植物细胞作为实验材料，主要原因是植物细胞作为实验材料，主要原因是 A、细胞膜与细胞壁紧密结合，不易分离、细胞膜与细胞壁紧密结合，不易分离 B、不易吸水胀破、不易吸水胀破 C、很难得到完整的细胞膜、很难得到完整的细胞膜

5、D、膜成分较多，提取过程繁琐、膜成分较多，提取过程繁琐B精选课件62、科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究、科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为细胞膜的组成，是因为 A哺乳动物红细胞容易得到哺乳动物红细胞容易得到 B哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等细胞器膜结构体膜等细胞器膜结构 C哺乳动物红细胞在水中容易涨破哺乳动物红细胞在水中容易涨破 D哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到下容易观察到3、下列最适于作制备细胞膜的材料的是、下列最适于作制备细胞膜的材料的是 A、鸡红细胞、鸡红细胞 B、洋葱

6、根尖分生区细胞、洋葱根尖分生区细胞 C、羊成熟的红细胞、羊成熟的红细胞 D、变形虫、变形虫BC精选课件7五、用高倍镜观察叶绿体和线粒体五、用高倍镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理：一、实验原理：叶绿体的辨认依据：叶绿体的辨认依据： 叶绿体是绿色的，呈扁平叶绿体是绿色的，呈扁平的椭球形或球形。的椭球形或球形。线粒体的辨认依据：线粒体的辨认依据： 线粒体的形态多样，有线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿健那绿染液染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现使活细胞中线粒体呈现蓝绿色蓝绿色。精选课件8

7、二实验材料：二实验材料：观察叶绿体时选用：观察叶绿体时选用： 藓类的叶、黑藻的叶、藓类的叶、黑藻的叶、（叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶（叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，是作为实验的首选材料。）直接制片，是作为实验的首选材料。）（要取下表皮并稍带些叶肉）（要取下表皮并稍带些叶肉）菠菜叶菠菜叶（表皮细胞不含叶绿体）（表皮细胞不含叶绿体）观察线粒体时选用：观察线粒体时选用：人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞（不含叶绿体，防止经健那绿染色的线粒体（不含叶绿体，防止经健那绿染色的线粒体颜色与叶绿体颜色相近，会掩盖并影响对线颜色与叶绿体颜色相近，会掩盖并影响对线粒体的观察）粒体的观察）精选课

8、件9三方法步骤：三方法步骤：1制片：制片： 用镊子取一片黑藻的小叶，放入载用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。玻片的水滴中，盖上盖玻片。（临时装片中的叶片不能放干了，要随时（临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态）保持有水状态）（若细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿（若细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察）体形态和分布的观察）低倍镜下找到叶片细胞低倍镜下找到叶片细胞高倍镜下观察叶绿体的形态和分布高倍镜下观察叶绿体的形态和分布2.观察：观察：精选课件101.制作人的口腔上皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片: 在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液在洁

9、净载玻片中央滴一滴健那绿染液用用牙签取碎屑牙签取碎屑盖盖玻片盖盖玻片2.观察线粒体观察线粒体1、用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶、用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体绿体 A具有双层膜具有双层膜 B呈绿色带状呈绿色带状 C内部有许多基粒内部有许多基粒 D呈绿色椭球形呈绿色椭球形D精选课件112、下列生物学实验的叙述，正确的是、下列生物学实验的叙述，正确的是 A.用显微镜观察细胞的实验中，若在用显微镜观察细胞的实验中，若在50下下的视野中均匀分布有大小一致的的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，个细胞，则换用则换用100后，视野中的细胞数目是后，视野中的细胞数目是5个个 B.观察观察D

10、NA和和RNA在细胞中的分布实验中，在细胞中的分布实验中，把实验材料换成细菌或蓝藻，观察实验的现把实验材料换成细菌或蓝藻，观察实验的现象也相同象也相同 C.用高倍镜观察叶绿体时应尽量把视野调暗，用高倍镜观察叶绿体时应尽量把视野调暗，以便更清晰地观察到叶绿体的形态以便更清晰地观察到叶绿体的形态 D.用用高倍镜观察线粒体时用到了专一的活体染色高倍镜观察线粒体时用到了专一的活体染色剂甲基绿剂甲基绿A精选课件123、下列关于、下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体线粒体”实验的叙述，错误的是实验的叙述，错误的是 A用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细用健那绿染液染色后的人体口腔

11、上皮细胞中呈蓝绿色的是线粒体胞中呈蓝绿色的是线粒体 B经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性活性 C观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有水的状态时装片要随时保持有水的状态D高倍镜下观察的是叶绿体的亚显微结构高倍镜下观察的是叶绿体的亚显微结构D精选课件131、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？动的？为什么？不是。呈椭球形的叶绿体在不同光照条件下不是。呈椭球形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶

12、绿体既能接受较多光照，又不至于向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。被强光灼伤。2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？什么关系？叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。体比下面的多，这可以接受更多的光照。精选课件143、下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞、下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是线粒体实验的说法，不正确的是 A: 牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准