七年级数学下册模拟题

1、2019七年级数学下册模拟题一、选一选2分10=20分1.以下现象是数学中的平移的是 A.树叶从树上落下 B.电梯由一楼升到顶楼C. 碟片在光驱中运行 D.卫星绕地球运动2.假设1与2是内错角，1=40，那么 A.2=40 B.2=140 C.2=40或2=140 D.2的大小不确定3.以下计算中正确的选项是 A. B. C. D.4. 以下各式从左到右的变形，是因式分解的是 A. B.C. D.5. 在以下各组线段中，不能构成三角形的是 A.5，7，10 B.7，10，13 C.5，7，13 D.5，10，136.假设 那么 A. B. C. D.7.己知 ，那么n的值是 A.0 B.1 C

2、.-1 D.n的值不存在8.假如与的两边分别平行，比的3倍少36，那么的度数是 A.18 B.126 C.18或126 D.以上都不对9.假设方程组 的解是 ，那么方程组 的解是 A. B. C. D.10. 从边长为 的大正方形纸板中挖去一个边长为 的小正方形纸板后，将其裁成四个一样的等腰梯形如图甲，然后拼成一个平行四边形如图乙.那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为 A.B.C.D.二、填一填2分10=20分11. 用科学记数法表示：267000=_，0.000000723=_.12.计算-2x2y32=_; =_.13. =4， =3，那么 =_. =_.14.假设一个

3、多边形的内角和等于外角和的3倍，那么这个多边形是 边形.15.假如 是方程 的一个解，那么 = .16.如下图,是用一张长方形纸条折成的。假如1=100,那么2=_.17. 正方形的边长为a，假如它的边长增加4，那么它的面积增加 .18.假设x+P与x+3的乘积中，不含x的一次项，那么P的值是 .19.如图边长为4cm的正方形ABCD先向上平移2cm，再向右平移1cm，得到正方形ABCD，此时阴影部分的面积为_cm2.20多项式4x2+9加上一个单项式后能用完全平方公式进展因式分解，那么加上的单项式可以是_填上你认为正确的一个即可，不必考虑所有的可能情况.三、做一做21.计算与解方程组：4分4

4、=16分1 23 422.因式分解：4分4=16分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。1 2

5、9x2+12xy+4y2;要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。3 4死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方