一年级下数学教案图形拼图 (13)_西师大版

1、. 图形拼图教学目的：1能利用所学图形长方形、正方形、三角形和圆形的特征，进展图形的拼组。2在小组合作中，学会分工，学会操作等协作才能，培养学生的操作才能、想象力。教学重难点：会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。教学过程：讲故事导入。孩子们，听说过?龟兔赛跑?的故事吗？边说边操作课件点出图片，今天乌龟和兔子也来到了我们的教室 。师：漂亮的乌龟和兔子身上，还藏着一些我们学过的图形呢？你找到了吗？示意生举手作答！2、生说师展示，并将图形贴在黑板上。师：看来，我们学过的这些图形还可以拼组成一些漂亮的图画呢，今天我们就一起来拼一拼，好吗？生：好！3、顺势提醒课题并齐读：有趣的图形拼组。4、讲龟兔赛

2、跑的故事。今天老师想给大家讲一个不一样的龟兔赛跑的故事。第一次龟兔赛跑，兔子输掉了比赛。但他很不服气，找来乌龟再赛了一次，这次他又输了。原来乌龟把终点设在了河的对岸，兔子开场跑得飞快，但到了河边他就没辙儿了，乌龟渐渐儿的爬到了河边，扑通就跳进河里游到了终点。第三次兔子又找到了乌龟请他再赛一次，这次兔子和乌龟做了一个商量：在岸上兔子背着乌龟跑，到河里乌龟驮着兔子游。这样他们通过合作同时到达了终点。看来，和别人合作可以把一件事完成的更好哦！今天我们在拼图的过程中也可以向乌龟和兔子学习，发挥各自的优点，互相帮助，合作完成，大家能做到吗？二、拼组图形。一照拼图形   &#

3、160;     1、出示卡车图师：怎样才能拼出一个漂亮的图形来呢？这可不是一件简单的事情。你们瞧瞧，这里就有一辆大卡车出示卡车图，假如我们要拼这辆大卡车，你知道它会用到哪些图形吗？生考虑片刻，有举手的了师：和组内的同学说说你是怎样想的？在开场分组讨论前用课件展示出讨论的要求，师和生一起渐渐地读一遍。分小组说一说。2、师出示由图形拼组好的卡车图。                 

4、;           老师：孩子们，老师也拼组好了一幅卡车图，大家看看都用到了哪些图形？生举出轮胎用圆形拼的；车厢用长方形拼的.师追问下：为什么要用圆形来拼轮胎呢？老师：车轮很像圆形，圆形也可以滚动。所以我们在拼组卡车轮胎的时候，就把它看成圆形来进展拼组。看来我们在拼组图形的时候，要抓住它像什么，选择适宜的图形，再来进展相应的拼组，这样才能用我们手中的图形来完成有趣的拼组。下边我们就一起来合作拼一拼这辆卡车，好吗好！不过在合作拼图以前，我们各个组必须作好人员分工，我们一起来看看该如何

5、分工：课件出示分工细那么师语速较慢的念一遍,即带着全班学生认真学一学要求“活动一活动要示：1、选出2人选择图形，2人使用胶棒上胶，2人粘贴，再在其中推选一人上台展示。展示的同学重点说说：我们用什么图形拼成了卡车。交待完好，让生先分工，分完工的小组静习示意或举手示意选出动作最迅速的小组加上一颗星。再示意组长拿出1号信封，发令开场活动！2、组长拿出1号信封，分工合作拼组卡车。3、请完成的小组上台展示作品，师作恰当的点评。通过大家的分工合作，每个小组都很好的完成了拼组卡车的任务。将作品收在台上。4、在刚刚的合作拼组过程中，我发现第？小组的同学们动作非常迅速。选出一个小组。请你来给大家介绍一下你们为什

6、么拼得这么快呢。5、师小结。详细怎么讲看来，我们只有在活动中听从安排，合理分工，认真完成好自己那份任务，我们就会做得更快、更好！三、分组合作拼组图形。     孩子们，这些图形不仅能拼出汽车，还能拼出很多很多漂亮的东西，大家有没有信心拼出更多的图案。1、师：请组长拿出2号信封中的图片放在桌面上大家想一想，需要哪些图形进展拼组，然后把自己的想法，告诉组内的同学？2、请几组的发言人上台讲讲本组人员的设想。3、刚刚几个小组都交流了本组拼图的一些想法。在拼组时请大家分工合作完成这幅作品，看看哪些小组能又快又好的完成。4、展示作品，然后欣赏几幅画面更加完好的图片。孩子们，这里的几幅图片不仅有房子有树有花还有草。看起来多漂亮呀，你们看他们还有好听的名字呢，咱们也想一想，怎样让我们作品变得更加的完好，漂亮，并给他起一个好听的名字吧！4、师巡视指导。5、作品完成后上台展示，发言人介绍作品名称。在此处假如时间允许，可参加七巧板的知识拓展。四、老师进展小结。小小的图形在拼组的过程中却蕴含着万