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文档简介

1、第一模块 - 幼儿养成教育的特点及规律一、单选题1、强化理论给我们的启示不包括（D）A一定要重视幼儿收到第一次强化时所获得的体验。B习惯一开始是一种理性参与、需要意志控制的行为。C从心理机制上看，习惯是一种需要。D 习惯是先天具有的，不需要后天培养。2、认为“幼儿园基础教师是教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段， 城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育， 为幼儿一生的发展打好基础” ，这是纲要中对（B）的基本要求。A终身教育B养成教育C素质教育D学前教育3、“习惯成自然”说明习惯具有（C）。A相对持久性B后天性C相对稳定性D发展性4、下列关于养成教育说法不正确

2、的是（D）A是幼儿良好品德的养成教育B是幼儿行为习惯的养成教育C是有计划地把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品德的过程D是幼儿掌握知识的过程5、习惯和养成教育的关系不正确的是（D）A养成教育其实就是一种习惯的培养B习惯是养成教育的结果C养成良好的习惯是行为的最高层次D习惯不需要通过养成教育就能养成。6、关于习惯表述不正确的是（D）A习惯是在后天的生活环境中逐渐形成的B习惯是一种后天获得的条件反射C习惯是长期积累、反复强化的产物D习惯是先天就具有的二、多选题1、幼儿园养成教育的内容包括（ABCD）A良好生活卫生习惯B生活自理能力C社会交往习惯D学习习惯2、纲要中对养成教育的要求的实质是（ABCD）A学前教育不应该把重点放在学习书本知识上B学前教育应该帮助幼儿几类丰富的感性经验C学前教育应该帮助掌握基本的生活技能、培养良好的行为习惯D为幼儿的终身发展打好基础三、判断题1、养成教育的问题没有大小之分， 养成教育就是一种习惯培养。（）2、习惯是养成教育的结果。 （）3、习惯是先天遗传的。（×）4、学前教育应该把重点放在学习书本知识上。（×）5、养成教育

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