家长学校工作制度

1、家长学校工作制度一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，制定工 作制度。二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。三、家长学校要做到：有学校委员会及管理机构的负责人，有活 动经费、有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制 度、有总结。四、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长 的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。五、“家长学校”每个年级每学期至少讲四个专题。六、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现 情况，认真做好家访记录。七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极 配合、参与活动。九、家长学校每学期做好家庭教

2、育经验交流工作，及时总结。家长学校校长岗位职责1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级 创办家长学校的指示，完成上级布置的各项任务。2、负责组建家长学校组织网络，聘任好教务主任、教师、辅 导员和其他工作人员，通过多种途径，给他们创造学习和培训的 机会，不断提高业务能力。3、定期召开家长学校校务委员会会议，研究家长学校重大问 题，建设一个团结、服务、实干、高效的领导班子。4、全面规划，统一安排家长学校各项工作，确定家长学校目 标，制定家长学校工作计划、规章制度、岗位职责及重大改革方 案，并认真组织实施。5、经常了解家长的思想学习情况， 听取家长们的意见和要求， 形成学校、家庭、社会

3、三教沟通的新局面。6、负责开展教师、辅导员和家长的考核评估工作，评比出文 明班级、优秀教师和优秀家长。7、自觉接受局关工委家教分会与中心关工委的监督，定期向 中心关工委通报家长学校情况，征求对家长学校重大问题决策的 意见。8、负责处理与社区等单位的协作关系，争取社会力量，共同 办好家长学校。家长学校副校长职责1、协助校长做好家长学校的工作。2、制定家长学校的各项规章制度并认真检查、督促、执行。3、制定教学计划，协调各项工作，保障教学工作顺利进行。4、督促、检查教育教学活动。5、成立家长委员会，按章程发挥全体委员的作用。6、负责年度的家长学校检查、考核、评比、总结工作。家长学校教务主任职责1、负

4、责编制教学计划、教学内容、方法、安排授课时间。2 、负责各项教学、教研活动。3 、负责学员的登记、注册及日常管理。4 、及时收集、听取教师、学员的建议和要求。家长学校教师工作职责 一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教学规律办事，尽心尽责 做好工作。二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家 教专业知识。三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内 容的特点，学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多样的教学 方法与手段，使学员学有所获。四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育 率、出勤率在 95%以上。五、认真总结经验，不断改进教学方法努力提高教学水平与能

5、力 以及教学质量。家长学校档案管理制度1、各项活动都要建立相应的资料，注意收集，整理和保存。2、每年定期将各项制度、计划、实施检查、考核、学员名册、考 勤、备课记录、试卷、优秀学员名册，宣传材料等及时收集、整 理、装订、编号、归档。3、家长学校资料要单独立卷。家长学校教育教学管理制度一、加强理论学习教学工作。 注意发现教育改革及社会发展动态， 及时将信息传输给每位家长。二、认真钻研教材，特别是教育学、 心理学方面的知识， 向家长传授，使之有所提高。三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。四、定期对教师和家长进行考核。五、授课形式：专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、 个别教

6、学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同 层次的收获。六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学 生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。教师备课制度1、根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定和教学计划要求进行认真备课以家长学校教材为主， 参阅其他资料。2、备课时应有针对性，可行性，有完整的备课记录。3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。5、备课记录应具备授课时间，授课的要求，授课人，授课效果评 价等项目。6、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，接受能 力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。7、教案中应包括教学目的要

7、求、讲述的内容和方法，必要时可写 出教学的重点、难点及关键。8、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。9、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身的主导 作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。家长学校学期课时制度第一条 家长学校要保证充足的教学时间， 每学期开课至少 4 学时 第二条 每位家长每学期要参加家长学校组织的考试。第三条 家长学校要制定年度工作计划，按计划定时开课。第四条 家长学校的教学以年级或者班级为单位进行组织，在师资 条件允许的情况下，应力争做到以班级为单位组织教学。家长委员会工作制度一、家长委员会是由学校政教处牵头，全校学生家长代表参 加的发挥社

8、会、家庭、学校三结合教育功能的组织。二、家长委员会的宗旨是：坚持党的全面发展的教育方针， 加强家庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境，实现学校、社 会、家庭教育一体化，促进青少年素质全面和谐的发展。三、家长委员会的成立应成为学校与学生家长相互联系的纽 带和桥梁。热心参与学校的教育教学改革，协助学校搞好有关工 作，可随时代表家长向学校提出意见、建议和要求。四、家长委员设主任一名，副主任两名，均由学生家长代表 担任。五、家长委员会每学期活动三次（开学初、期中、期末）。家长学校校务委员会职责1、制定家长学校计划，及时反馈工作，开展总结评比，做好档 案工作。2、负责家长学校的经费的来源，有稳定的经费来

9、源和固定的活 动场所、宣传阵地。3、负责聘请素质较高的小学教育权威人士为家长学校上课。4、组织家长积极参加家长学校，保证新生家长人人参加。配合 学校开展工作。5、组织成立家教理论研究小组，开展专题总结，论文交流，促 进我校家教理论水平的提高学员登记制度及守则1、凡本校学生家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各 项内容，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须 请假。3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱 孩子等。4、爱护校内公物，不得损坏校内物品。5、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。考核奖惩制度1、教师应按计划认真教

10、学活动，积极做好家校联系，如未开 展一次扣奖金 5.00 元。2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并 及时归档，每缺一项扣奖金 5.00 元。3 、对教师工作成绩优秀的，每年要加奖金 5.0010.00 元。4 、学员出勤率低于 90% ，成绩低于 90 分，不得参加优秀 学员评比。财务管理制度1、严格执行财务制度管理条例，遵守财经纪律。2、家长学校所有收入、支出一律进财务会计的帐目3 、合理收费，定期向学员公布费用收支情况，接受监督。家访制度1 、家访工作应同学生教育组合起来，及时沟通家校之间的联 系，共同教育好学生。2、家访工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况 的

11、，还需进行随机家访。3 、家访要认真准备， 对学生有客观的分析。 家访应有目的性， 通过家访要解决具体问题。4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、特殊事件的家访。信息反馈制度1 、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从 而促进相互的交流。家校联系制度1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要 求，给家长参与的机会。3、确定单周五为校长接待日，了解家长对学校的建议。4、每学期家长学校授课二次，使家长了解和掌握正确的家庭 教

12、育知识。5、每学期召开全校性家长会两次，各班家长会多次，并设立家长开放周活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清楚地看 到自己孩子的学习和生活过程。6、每学期进行一次特色汇报活动。家长开放工作制度1、单周三对家长进行一次开放活动，每月开放日，各班的活 动内容各有侧重。但家长可以从各个方面了解学生学习和生活情 况：如，进教室听课、与班主任或任课教师了解咨询等。2、家长每学期参加一次大型的家长会，每次举行各种各样的 家庭教育等方面的咨询活动。如：家长会后组织部分教师为家长 做孩子的行为规范、学习习惯、家庭教育等方面的咨询；节日庆 祝活动、春游、秋游活动、运动会等。3、低年级和高年级的家长，每学期开

13、一次家长会，指导学生 家长做好入学和升学学生的家庭教育工作，同时参加各种学校组 织的入校或告别活动。家长学校监督、检查、反馈制度1、校长及各部门领导经常在家长委员会会议上与会员研究家 庭教育指导工作的现状和问题，听取各种反馈意见，及时改进指 导工作。2、各主任经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工 作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。检查好 家长、优秀家长学员的名单，报委员会审批，并向有关人员反馈。3、主任做好每次讲座的考勤工作，及时做好缺勤家长的思想 工作，保证人人来校听课，使每次听课率达到 100%。主任向家长 单位及时联系，反馈家长在校学习的情况。家长学校学员守则1、

14、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社 会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。3、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习 惯，要求要适当，方法要正确。4、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育 和社会交往活动，促进子女身心的健康。5、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公 益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。6、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视， 保障子女的合法权益。7、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为 子女做榜样。8、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，

15、形成良好 的家庭教育环境。9、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄 特征、个性特点实施教育。10、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致 性。11、积极参加家长学校的学习，不无故缺席，认真听课，参 加考试，学以致用。家长学校优秀学员评比制度1、认真学习家教理论，遵守学员守则及家长教育行为规范， 每年出勤率达 90%以上，考试成绩为优者。2、积极参与学校组织的各项家、校活动，配合支持学校的各项 教育活动。3、上课专心听讲，不随便讲话，做好家庭作业，圆满完成学习任 务。4、运用家教理论，教子有方，家庭教育有成效。5、每学年中，每个班级各评出若干名优秀学员。学员管理制度1、凡

16、我校新生家长都应报名参加家长学校， 成为家长学校成员， 并遵守学校有关规定。2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请 假。3、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。4、遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱孩子 等。5、爱护校园内公物，不得损坏校园内物品。家长学校学员考核制度一、制定目的 为了进一步确保家长对学校各类活动的参与率，切实提高家 长科学育儿的水平，特制定家长学校学员考核制度。二、适用范围本校家长三、具体内容1、遵守学校的有关规章制度， 进入校园不吸烟， 不大声喧哗， 不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。3、尊敬

17、老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主动与教师沟通。平时能积极配合学校开展家庭教育工作。4、积极看阅家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富 自己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类 活动。6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好 家长、合格家长、不合格家长三个层次。7、评选到的好家长要积极总结家教经验， 学校给予通报表扬。临沭镇学校、家庭、社会三结合管理制度一、目的为了更好地发挥学校教育、家庭教育、社会教育的作用，搞 好青少年学生的教育工作，必须加强对三种教育的管理，形成有 效的管理系统，积极协

18、调，各司其职，提高对学生的教育水平和 效果。二、适用范围 学校分管校长、教导主任、班主任代表及少先队负责人，家 长代表，社区组织代表。三、内容1、建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统（1）学校教育方面由分管思想教育的校长为首，教导处主任、 班主任代表少先队负责人共同组成。其职责是宣传国家的教育方 针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社 会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道， 交流教育信息。（2）家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有 一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，转达学校对 家庭教育的要求和家长对学校工作的建议和意见，传达学校

19、教育 信息，成为学校与家庭联系的纽带。（3）社会教育方面，建立社区教育组织，由社区或地方行政 部门分管宣传教育的领导为首，街道、厂矿企业、农村、社会教 育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是配合学校 教育抓好青少年的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意 义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。学校教育、家庭 教育和社会教育三方面组成的管理系统中，以学校教育为主导， 协调其他两方面的工作。2、学校教育与家庭教育的协调途径（1）互相访问学校同家长就孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺 少的途径。家庭和学校间的互相访问既可交流学生情况，全面了 解学生，也可在此基础上研究教育措施、

20、统一教育口径，达到提高教育效果的目的。具体作法有： 校领导进行的研究性家庭访问。这种访问，面不一定宽，可以重点进行一些家访。目的在于针对当前学生情况，同家长研 究教育方面的问题，了解家庭教育的现状，征求对学校荼的改进 意见，为学校工作决策提供依据。 常规性访问。这是学校教师和班主任的常规性工作。教师、 班主任代表学校就教育孩子问题对家长进行访问。目的在于实现 家庭教育与学校教育相互沟通、相互配合，商讨教育策略，明确 教育目标，协调统一教育影响，提高教育效果。 家长访问学校，其目的在于商讨教育策略、明确教育目标、 协调统一教育影响，提高教育效果。 家长访问学校，其目的在于向学校通报学生在家的表现

21、、 了解学生在校的情况、征求对学生进行教育的建议。（2）通讯联系家庭和学校之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互 通教育信息的途径。这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校 路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由学校将某些问题 通知家长，或就某些问题征求家长的意见。通讯联系是中小学与 家长联系用得较多的途径。（3）召开家长座谈会 召开家长座谈会是中小学校与家长联系主要的且具有高效率 的途径。家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型， 其中用得较多的是班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同， 其内容的侧重点也各异。全校性的家长座谈会一般由学校领导向 家长报告学校情况以及学校下步工作打

22、算和希望家长配合的问 题，征求家长对学校工作的意见和建议。年级家长座谈会由分管 年级工作的校领导和年级负责教师主持召开，年级内各班班主任 负责组织。目的在于通报全年级学生的共同情况，以及学校对学 生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的意见。这种座谈会 多在起始年级和毕业年级召开，班级家长座谈会一般由班主任主 持召开，目的在于向家长通报近期内班内情况及学生表现，分析 学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题，并同家长共同 研究措施。目前，有些学校还召开部分家长参加的座谈会，目的在于商量 特殊学生的教育问题。如特长学生的教育、后进学生的教育等问 题。（4）建立家长委员会 建立家长委员会是协调家

23、庭教育和学校教育的有效形式，是 家长直接参与学校教育工作，共同管理、教育好学生的有效途径， 它的特点是增强了家长对学校工作的参与程度，提高了家长对学 校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调一致地教育好学生， 而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发 挥，一般来讲校长应作为家长委员会的当然成员，还要选择那些热心学校工作、联系和活动能力较强、教育子女有效且在家长中 有一定威信的人进入家长委员会。家长委员会会议由校长主持召 集、定期召开，研究学校、家庭如何配合教育学生的问题。家长 委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教育工作的意见和要

24、求，以指导家庭教育。同时还要反映家长们对学校工作的意见和 要求，以及如何支持学校教育工作等，以协调学校和家庭之间的 关系。（5）开办家长学校开办家长学校目的在于提高家长素质，从而提高其教育子女 的水平，充分发挥家庭教育的作用。家长学校的教育内容要从本 校家长的实际情况决定，一般有教育学、心理学知识的讲授、教 子有方的家长经验交流，探讨子女教育中的共同性问题等。家长 学校授课的教师可由学校的校长、教导主任和有经验的教师担任， 也可邀请专家学者到校授课或有教子经验的家长承担。家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平， 从方法上给家长以指导，从而通过提高家长素质达到提高家庭教 育效果的目的

25、，更好地配合学校教育好子女，为学校教育提供良 好的基础。3、学校教育与社会教育协调的途径（1）学校的社会宣传、社会服务工作。学校主动地安排、组 织社会宣传和服务性工作，这是学校与社会教育做到配合协调的 一个非常重要的途径。作为学校要向社会各单位宣传国家的教育方针、政策，宣传教 育的功能与作作，宣传学校教育与社会教育协调配合的重要性以 及学校自身的发展规划、工作计划和现在进行的主要工作等，以 争取社会各界尤其是社会教育机构对学校工作的了解、理解，从 而与学校教育工作协调配合，支持、帮助学校搞好对青少年的教 育工作。学校要利用自身的优势适当开展社会宣传服务性活动， 宣传党政部门的方针、法规及中心工

26、作和进行科技传授等。（2）学校教育、家庭教育与社会教育相结合的校外教育组织。 建立这一组织的目的在于使学校、家庭与社会之间能够形成稳定 的、相互协调的联系，以共同做好对青少年的教育工作。它的任 务是研究学生在学校、家庭和社会的表现，对学校进行教育的共 同配合问题及其措施。这一组织的特点是：对学生教育的三个方 面职责明确，并通过组织形式联系在一起，具有专人负责，所以 这三个方面联系是稳定的，便于协调配合，易于产生整体功能， 提高教育的效果。建立学校教育、家庭教育与社会教育相结合的校外教育组织， 其人员组成涉及到它的作用的发挥，要求是学校派出一名热心校 外教育工作的教师代表、学生和主要居住的村、镇

27、、街道、工矿 等单位分管校外教育的同志和有一定威信的家长组成。（3）社区教育委员会。社区教育委员会是我国教育体制改革 的产物，是加强学校与社会配合、协调的有效组织和途径。社区 教育委员会的人员组成一般由社区内的学校、企事业单位和行政 单位推选代表组成，它的任务是围绕教育为社会主义建设服务这 一主题开展工作，将社会有关部门通过这一组织参与学校教育及 其管理，积极地与学校教育配合，协调一致地做好青少年教育工 作、积极主动地为学校教育的发展提供办学条件。(4) 加强与社会宣传部门的联系，开展有益学生身心健康的活 动。学校与社会宣传部门联系途径是广泛的，概括起来主要有三 个方面一是将学校的重大事情及将

28、要开展的活动及时向宣传部门 反映，以争取通过宣传媒体向社会宣传，让更多的人了解学校、 支持学校。二是学校主动向新闻、出版单位反映学生中涌现出的 好人好事及学生对课外读物、广播电视的要求，让宣传媒体了解 学生、宣传学生中的好人好事、向学生提供更好、更多的精神食 粮，以鼓舞学生、激励学生、促进学生健康发展；三是学校要争 取社会宣传的配合支持，开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动， 寓教于各种有益活动中，丰富学生的课余活动。(5) 学校要与专门性的社会教育机构建立经常的联系。专门 性社会教育机构主要指以青少年和在校中小学生为主要教育对象 的社会教育机构，如少年宫、文化宫、青少年活动中心、业余体 校、少

29、年科技馆等，这些单位主要以少年儿童为对象开展活动。 作为学校要经常地与这些单位联系，让他们了解学校、了解学生， 以便配合学校并从学生的实际出发开展适合青少年学生健康成长 的、能够发挥学生特长的各种活动。学校与社会专门性教育机构的联系主要有两个方面：一是邀请 社会专门性的教育机构的教师到校对学生进行辅导，以推动学校 课外文娱体育活动、科技活动和文学艺术活动的开展。二是发动、 选拔和推荐学生积极参加社会教育机构组织的各种活动。（6）建立稳定的社会教育基地。学校要把那些对学生具有教 育意义的单位作为教育学生的基地。如防地解放军、在社会主义 建设中作出贡献的工厂、企业、矿山、农村、名胜纪念地，这些 单

30、位是教育学生的好教材、活教材，学校要加强同这些单位的联 系，充分发挥这些单位的教育作用，要依托这些单位建立起长久 的、稳定的社会教育基地。其目的有二：一是便于邀请这些单位 的优秀同志到校作报告或者聘请他们作校外辅导员；二是便于组 织学生到部队接受军训。使学生在接触社会中了解社会、接受教 育。（7）聘请校外辅导员。学校要本着就地、就近的原则，可在 一些重点联系的单位中，并经这些单位的同意聘请校外教育辅导 员。聘请校外辅导员的条件是：他们在所在单位具有较高的声望、 有专长、关心教育、热爱青少年学生，具有一定的组织能力、教 育能力。为发挥校外辅导员的作用，学校领导和班主任要主动地向他 们介绍学校做好学生校外教育工作。同时，学校还要加强同辅导 派出单位的联系，以支持辅导员开展工作。学校对于校外教育辅 导员工作搞得好的、有成绩的要及时通报所在单位，并给予表彰 鼓励。