11加减法的意义和各部分间的关系9

1、四则运算 第1课时 加、减法的意义和 各部分间的关系人民教育出版社四年级下册一、新课导入一、新课导入 二、探究新知二、探究新知 （1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到。西宁到拉萨的铁路长多少千米？拉萨的铁路长多少千米？ 自学提示：自学提示：1.读题，你知道了什么？读题，你知道了什么？2.用你喜欢的方式表示题用你喜欢的方式表示题 中的数量关系。中的数量关系。3.列出算式，并说一说算列出算式，并说一说算 式的意义。式的意义。把两个数合并成一个数的运

2、算，叫做把两个数合并成一个数的运算，叫做加法加法。相加的两个数叫做相加的两个数叫做加数加数。8141142加数加数加数加数加得的数叫做加得的数叫做和和。和和1956（2）西宁到拉萨的铁路全长）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格，其中西宁到格 尔木长尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 读题，你知道了什么？读题，你知道了什么？ 用什么方法计算？你是怎么想的？用什么方法计算？你是怎么想的？19568141142？km西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km（3）西宁到拉萨的铁路全长）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉，其

3、中格尔木到拉 萨长萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 自己试着画出线段图，列出算式计算。自己试着画出线段图，列出算式计算。19561142814西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km？km讨论交流：讨论交流：与第（与第（1）题相比，第）题相比，第（2）、（）、（3）题）题分别是已知什么？求什么？怎样算？分别是已知什么？求什么？怎样算？（1）81411421956 （2）19568141142 （3）19561142814用你自己的话说一说，你认为什么是减法？用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个已

4、知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做加数的运算，叫做减法减法。在减法中，已知的和叫做。在减法中，已知的和叫做被减数被减数。减法是加法的逆运算。在减法中，已知的和叫做被减数。一起来总结一下加、减一起来总结一下加、减法各部分间的关系。法各部分间的关系。和和加数加数加数加数如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数加数和和另一个加数另一个加数加数加数加数加数和和差差被减数被减数减数减数如果知道被减数和差，能求出减数吗？如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数减数被减数被减数差差如果知道减数和差，能求出被减数吗？如果知道减数和差，能求出被减

5、数吗？被减数被减数减数减数差差被减数被减数 减数减数差差三、巩固练习三、巩固练习30432468_ 3043575_24681.根据根据24685753043，直接写出，直接写出下面两道题的得数。下面两道题的得数。575三、巩固练习三、巩固练习2填一填。填一填。(1) 在算式在算式203147350中，中，203和和147叫做叫做()，350 叫做叫做()。(2) 在算式在算式20080120中，被减数是中，被减数是()，减数是，减数是()，120是是()。(3) 一个加数是一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是，另一个加数与它相同，它们的和是()。(4) 被减数是被减数是150，减数是，减数是64，差是，差是()。(5) 减法是加法的减法是加法的()运算。运算。加数加数和和20080差差86逆逆90三、巩固练习三、巩固练习3我是计算小能手。我是计算小能手。(填写下表填写下表)（1）（2）495832629254116四、课堂小结四、课堂小结加、减法的意