西吉县第一小学核心素养校本化实践工作计划

1、西吉县第一小学核心素养校本化实践工作计划地市：固原市 区县：西吉县 学校： 西吉县第一小学 校长：范维明（围绕研修主题，结合学校实际工作，制订网络研修与校本研修紧密结合的工作计划）一、 现状分析：1、学校简介西吉县第一小学始建于1934年，随着办学规模逐年扩大，2012年学校分设为两个校区。校园总占地面积59835.12平方米，校舍建筑面积25731.7平方米，现有教学班103个，在校学生5516人，教职工289人。目前有高级职称教师27人，小学特级教师2人，自治区级骨干教师18人，市级骨干教师14人，县级骨干教师72人。学校信息化现状目前学校教室及各功能室实现了网络全覆盖、配齐了多媒体教学设

2、备，建有标准化录播室4间，一托二在线课堂2间，VR创客教室1间，机器人工作室1间，微机室5间、图书阅览室4间，电子阅览室2间，实验室4间、音乐教室7间、美术教室8间、心理咨询室2间、综合实践室4间、留守儿童关爱中心2间。教师人手一台式机进行电子备课，师生“人人通”空间开通率分别为100%和58%，利用“宁夏教育资源公共服务平台”开展教学、教研、家校互动，咨询等活动。二、核心素养校本化理解：“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养校本化是学校的办学理念和育人目标需要不断更新发展、

3、提升拓展，通过研究制定基于核心素养的学业质量标准，进一步明确基础教育的质量观念，阐明人才培养要求，从而实现育人模式的根本转型。三、核心素养校本化转化思路：学生的核心素养是整个学校教育的灵魂，把学生的终身发展作为育人的价值追求，变革必然渗透到学校课程开发、课堂教学、实践活动、教育评价、校园文化建设等各个环节中。四、主要措施：1、借助国家和宁夏教育资源公共服务平台提高教师资源利用率，鼓励教师积极参与资源开发、上传与上报，优化教育资源，达到资源共享的目的。2、特色课程开发。通过教研与科研结合起来，把校本课程开发工作做大做强，以课题带动课改，以科研促进教研，彰显学校特色，从而达到科研兴校的目标。3、推

4、广“教学助手”的课堂应用，实现备课、授课、课堂互动、布置批阅作业、考试阅卷数字化。4、提高班级学生个人空间开通率和使用率。5、推广云家校APP应用，鼓励教师、家长参与网络活动。 6、借助宁夏教育资源公共服务平台“智慧校园”应用，实现校园安全、教师办公、学校财务、教务、总务、人事、档案、图书、心理健康教育乃至家校联系等管理数字化。五、网络支持下的校本研修活动计划阶段研修主题拟解决的问题校本研修的活动阶段成果第一阶段（2018.10.22- 11.10）把握教育热点了解核心素养了解核心素养校本化10月25日由二年级组高巧玲执教，全体语文教师观课，年级组教师评课。 2018年10月31日，请数学教研

5、组长宋兆璞老师做专题讲座。参加者：校委会成员，全体数学老师。全体教师了解核心素养校本化的赣意义第二阶段（2018.11.11-12.10）观摩教学案例落实核心素养落实核心素养校本化12月3日由五年级魏楠老师执教，全体语文教师观课，年级组教师评课。2018年12月10日-12日由四年级鲁培珑老师，五年级高霞老师分别执教两节公开课。全体数学教师观课，年级组教师评课。通过观摩教学案例，全面落实核心素养校本化第三阶段（2018.12.10-2019.1.10）优化教学策略提升综合素养提升我校整体综合素养12月12日由一年级牛梅老师执教，全体语文教师观评课。2019年3月份，由二年级陈慧娟老师执教，全体

6、数学教师听课议课。提升我校整体综合素养六、制度保障1、转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。2、加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立西吉县第一小学教育信息化工作领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。3、加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。4、加强网络与信息安全，为教育信息化发展提供安全保障。严格执行国家、区、市、县的网络信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。5、加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。配备信息化专职人员；加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。6、加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育