中班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》教案_第1页
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文档简介

1、中班韵律活动教案小老鼠和泡泡糖 江南幼儿园中二班 李艳丽 活动目标1、 幼儿能够根据乐曲旋律合着节拍模仿老鼠走、左右张望的动作。2、 尝试把生活动作夸张，来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。3、 增强环保意识。 活动准备1、 图谱2、 幼儿吃过泡泡糖3、 音乐 活动过程一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣 老师：今天李老师带来一段音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，那小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事情呢？让我们来听一听。二、基本部分 1、感受音乐。 提问：你们跟我说一说小老鼠和泡泡糖之间可能发生一些什么事情呢？ 2、认识图谱和进一步熟悉音乐。 老师：下面我们一边来听一边来看。 3、通过故事理解音

2、乐内容和探讨表演动作。 （1）老师： 想不想知道小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事情吗？原来呀，是小老鼠趁妈妈睡午觉的时候跑出去玩了。你们看、老师边指着图谱边念儿歌“小老鼠东跑跑、西看看” （2）讨论： a小老鼠是怎么跑的？ b刚才小老鼠是这样走的，那有谁知道小老鼠又是怎么看的？（提醒两边快点看）c在第一句中小老鼠一共看了几次？我们一起来数一数。老师念：小老鼠东跑跑、西看看。d到哪里时看？（眼睛）e小老鼠是一边走一边看，还是跑跑再停下来看看？到哪里停下？f跟随老师一起节奏表演(f老师哼唱曲子），拍手，到腿上爬，到手臂上爬。g小老鼠爬到草地上来了，是什么呀？这么粘，原来是泡泡糖，小老鼠使劲拽 。 4、分析音乐的结构进行表演。 （1）这个故事非常有趣，这段音乐也很有意思，这段音乐分为两个部分，分为A段和B段，A段音乐表示小老鼠在做什么？B段音乐表示小老鼠在做什么？下面请先来听A段音乐。 （2）幼儿表演A段（老师提示哪里停哪里看）。 （3）接下来我们来听一下B段的音乐，讨论B的结构后（注意猫叫了，小老鼠赶快跑回家），再表演B段。 （3）完整表演第一遍。（老师做猫叫） （4）你认为泡泡糖可以粘到我们脚上还可以粘到哪里？ （5）幼儿用各种拽的动作，完整表演第二遍。（老师做猫叫） （6）在我们的幼儿当中潜伏着两只

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