《曲线跑与游戏》单元教学计划

1、健康快乐动起来-触物跑一、指导思想本课以“健康第一”和“美国SPARK体育”为指导思想，按体育课程标准水平二的目标要求设计，根据学生的心理和生理特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神。美国SPARK体育运动重在学生参与并寻求各种体育活动，发展各种对将来参与体育活动可能有用的运动技能，并保持正常的体能水平，以此发展与他人的交往合作的能力。SPARK课程是美国开发的与健康有关的课程之中发展得最好的体育课程。它不仅是一门体育课程，而且还是将游戏、休闲娱乐与体育运动结合在一起的综合性课程。它明确规定了学生通过学习将要达到：积极投入和选择体育活动；发展各种有助于终身参与体育活动的运动技能；发展和保持理想

2、的体能水平和增强在运动中与他人交往的能力等具体目标。本课采用了主题式情景教学法，即通过教师语言描述、实物演示、音乐渲染等手段，创设课堂教学情景，有去果园，种果树，浇水，摘果子，分享果子诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，促使学生身心和谐发展。二、教材分析四年级体育教学的最大特点，就是学习内容要符合儿童的要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应该是他们所熟悉的。它把重点放在培养学生积极参与体育学习的情感、态度和行为上，让学生充分体验参加体育学习的乐趣。始终立足于选取贴近儿童生活，而且都是儿童熟悉的，喜闻乐见的，生动有趣的动作方法为教材内容

3、。这些取自于社会、来自于生活的教材内容，游戏性强、趣味性、娱乐性浓，从而能更好地激发和培养学生对体育学习的兴趣，使学生能主动、积极地参与各种游戏和活动，让学生在欢乐愉悦的氛围中“动”起来、“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到教育、掌握知识、学会方法，获得身体、心理和社会适应能力的发展。因此，本课以游戏教学，把奔跑与游戏融为一体，使体育教材内容与游戏内容和形式相互结合。三、学情分析四年级学生学习热情高，好奇心强、兴趣广泛，爱自我表现。这是顺利完成本节课教学有利的条件。但他们自控能力差，注意力容易分散，奔跑能力较差。因此，在本节课教学过程中，我设计以玩游戏的形式为主线，不断地变化教学手段和学

4、习形式，着重激发、鼓励学生学习兴趣，以保证学生在“乐中学”、“学中乐”的氛围中，完成本节课的教学目标。四年级的学生身体特征，正处于生长发育期，学生活泼好动特点选择发展奔跑能力的教材。四、 教学流程常规排队（四列横队）热身游戏（去果园）热身操（模仿操）诱导练习（急停急跑，急停急转身）主教材探、教、学、练、展（“种树苗”分组探究学习，“浇水”集体练习）辅助教材游戏（“摘果子”分组合作）放松活动（分享果实体会劳动乐趣）五、教学方法本课在教学方法上充分运用了启发式教学法、探索性教学法、尝试教学法和快乐教学法。让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，从而使他们的身心愉悦、运动能力得到很好的发展，发展

5、学生的奔跑能力，提高灵敏素质和协调能力。6、 场地器材四列横队队形，田径场，水瓶40个，勺子一把7、 安全措施合理布点及安排路线，避免过于拥挤发生冲撞事故；适宜安排的运动量并让学生学会自己调整练习密度的方法，帮助学生安排运动量，体会在运动中自我监控，防止运动量过大。健康快乐动起来-触物跑课时教学计划授课单位银川市兴庆区第三小学授课年级四年级授课人数50授课教师刘向利授课时间课 时第一学时课题健康快乐动起来-触物跑授课内容1.触物跑 2.游戏：浇水，摘果子教学目标1、学习触物跑的技术动作，使80%的学生学会快速跑进行中快速触物再跑的方法 2、培养学生快速奔跑的能力和触物跑转弯的动作速度及反应速度

6、能力。3、培养学生团结合作，积极进取的优良品质。教学重点 触物与快速跑的结合教学难点触物跑中的快速转弯技术。课序教学内容教师活动学生活动教学组织与要求时间次数强度开始部分1课堂常规（1）师生问好（2）报告人数（3）语言导入1组织变换、整理队形。2宣布本节课的授课内容。3提出对学生的希望和要求。1学生站成四列横队。2认真倾听教师讲解。3精神饱满。组织：四列横队要求：1整队静、快、齐。2一切行动听指挥。11小准备部分2热身游戏：“去果园”漫步，骑自行车，开汽车，红灯，绿灯，加油站，掉头1教师讲解游戏方法及规则。2.组织学生进行游戏3.强调游戏的规则，注意安全4给予鼓励。1认真听游戏方法及规则。2.

7、分组进行游戏，注意合作和谦让。3动作反应快。4注意力集中。组织：两路纵队要求：注意力集中、反应快51中3. 热身操：模仿操捉蝴蝶，双人舞1.教师领做热身操。2.口令语言提示学生动作到位，注意节奏1.学生跟随音乐模范动作。2.活动四肢，动作大方到位。组织：四列横队要求：1整队静、快、齐。2一切行动听指挥41中基本部分4. 游戏“栽果树”方法：在空地上散开摆放树苗，有苹果树（瓶子立起来）有香蕉树（瓶子横放),看哪组种的树苗多。5.游戏“浇水”技术要点：快速奔跑-制动下蹲-侧身单手-转身快跑技术要点：快速奔跑制动下蹲侧身单手转身回跑1 教师语言引导，情景导入2 教师讲解游戏方法及规则3组织好学生分组

8、，尝试练习。4教师提问，逐步引导学生自己发现触物跑快速拐弯的技术动作。1.教师总结触物跑的方法2.教师讲解游戏方法及规则3.组织好学生分组练习4.教学巩固，跟随教师重复触物跑的要领5.组织比赛6.及时点评，小结1认真听讲，教师讲解2体验快速跑的感觉，认真总结。3回答教师提出的问题，并进行展示。1.学生讨论触物跑的方法2.认真听，仔细观察教师示范动作3.掌握技术要领，完成练习4.比一比，谁浇的水最迅速组织：散点要求：练习认真，积极组织：要求：练习认真，积极61123大大5.游戏：“摘果子”方法：在地上划圈，用数字1,2,3标识出来，每组一个圈，圈里四个瓶子，游戏开始，把别人果子放在自己的圈里，看谁圈里的果子最多。1、教师讲解游戏方法及规则。2、组织学生进行游戏练习。3、教师组织学生完成练习。4、教师点评。1、认真听讲，并积极思考2、分组进行练习3、比一比，看哪组摘的果子多组织： 1 要求：奔跑积极，认真完成72大1放松整理运动（1）游戏：分享果实（2）心理放松2总结3宣布下课1教师带领同学一起找音乐的节奏。2伴随着音乐的节奏一起拍