![《幸福鸟》教学设计_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b52/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b521.gif)
![《幸福鸟》教学设计_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b52/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b522.gif)
![《幸福鸟》教学设计_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b52/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b523.gif)
![《幸福鸟》教学设计_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b52/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b524.gif)
![《幸福鸟》教学设计_第5页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/15/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b52/9a613ce1-90cb-4f5a-a94c-5c7af1da4b525.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、湘教版四年级上册幸福鸟第二课时教学设计新邵县酿溪镇第一完全小学:周琛一:教学目标:知识技能目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文 内容,了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。 2、 初步掌握并运用铺垫的写作手法。情感目标: 1使学生懂得幸福来之不易,要不畏艰险,克服生活中的重重困难,才能得到的道理。2培养阅读民间故事的兴趣。二:教学重点、难点:1、感悟课文内容,将自己的感悟朗读表达出来。2、初步掌握并运用铺垫的写作手法。3、懂得文中所包含的道理。三:教学方法:引导点拨、自读自悟、合作探究。四:教学准备:多媒体课件五:课时安排:二课时六:教学过程:第二课时一:课前激趣,引起共鸣1; 孩子们
2、,上课之前老师想和大家分享一件幸福的事情。昨天老师过生日,吃了一个美味的蛋 糕, 你们觉得怎么样?(生自由谈感受。)2;你们再听。昨天老师过生日,吃了一个蛋糕,这个蛋糕上丝滑的巧克力在小糕点上仿佛要流下来了,晶莹香甜的小珍珠糖散发着迷人的果香!玫瑰花形状的草莓雕刻得栩栩如生。咬一口,蛋糕中的巧克力夹心便融化了,真是满口留香,你们觉得.?(生再次谈感受)3;引出铺垫及其作用。二:导入新课今天我们就一起来学习铺垫这种写作技巧。我们就如孔明借“东风”一样,借一篇课文,来学习这种写作技巧。这是一则民间故事-幸福鸟(板书课题)三、品读课文,探究感悟(一)前后对比,加强感悟1、自由读文,思考:故事的结局是
3、什么?板书:得到幸福2、出示一幅灯片课文最后一自然段所描述的画面。3、看看文中是怎样描述这幅画面的?(出示文字灯片)(1)、学习最后一自然段(2)、抽生读最后一自然段。4、为什么故事有这样的结局?(生初步感悟课文内容。)5、这样一个故事结局让你感觉如何?6、这个故事的结局哪些地方让你感觉到幸福?(学生用四个词语概括村庄美景,感悟幸福。)7、这么美丽,令人感受幸福的村庄原来是什么样子的?人们生活在一个怎样的地方呢?(没有没有也没有),采用什么修辞手法?文中用了排比进一步说明什么?(人们生活环境的艰苦)住在那儿的人们,吃不饱,穿不暖。他们都盼望得到幸福。板书:盼望幸福(1)练习用没有没有也没有说话
4、。(2)指导朗读。齐读(读出悲凉、对幸福的渴望)8、借第一自然段和最后一个自然段感悟学习铺垫的作用。9、旺嘉的家乡为什么会发生这么大的变化?(抽生说说)(三)重点分析,理解课文1、再读课文,说说旺嘉在寻找幸福鸟的过程中经历了哪三道难关,他是怎样克服的?每次结果怎样?读完后,根据课文内容填表。难关行动结果乱石滩 忍饥挨饿 找到幸福鸟(1) 默读课文2-11自然段,找出相关句子读一读。(学生合作探究,填好灯片。)(2)分小组讨论,画好相关句子(2) 全班交流。请同学来读读旺嘉闯过三道难关的句子,来体会旺嘉的勇敢、坚强和为了让大家得
5、到幸福而不畏艰难,舍己为人的精神。请生先说,再出示文字灯片,请一个合作小组的同学朗读。“妖怪吹了吹长胡子,平坦的道路立刻变成了乱石滩,每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去,鞋底被划(huá)穿了,双脚被割破了,鲜血流在石滩上。”出示句子:每块石头都锋利得像刀子。什么修辞手法?(比喻,进一步说明道路的艰险。)旺嘉怎样克服的?出示句子。旺嘉勇敢地踩上去,鞋底被划(huá)穿了,双脚被割破了,鲜血流在石滩上。(引导学生画记动词,体会旺嘉的勇敢,相机指导朗读)分两大组有感情地比赛读。旺嘉过乱石滩时,双脚疼痛难忍,但他坚持走完了这段路。板书:乱石滩 勇敢这时,旺嘉又遇到了一个黄胡
6、子妖怪,他面临的第二道难关是什么呢?(出示灯片,齐读)“妖怪吹了吹长胡子,旺嘉的干粮袋飞上天空,眼前出现了一片大沙漠,在这儿找不到一点吃的东西。旺嘉忍饥挨饿,不停地往前走。当他走出沙漠时,已经瘦得皮包骨头了。”在荒芜人烟的大沙漠,旺嘉是怎样克服困难的?抽生说,读“旺嘉忍饥挨饿,不停地往前走。当他走出沙漠时,已经瘦得皮包骨头了。”此时,如果是你,你会怎么做?旺嘉又会怎么想?老师范读,请一个竖行小组的同学有感情地朗读。旺嘉凭借自己的坚强,忍饥挨饿,终于走出了大沙漠。板书:大沙漠 坚强这时,一个白胡子妖怪拦住旺嘉。旺嘉又面临新的难关。(出示文字灯片)教师引读。“一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子
7、,旺嘉立刻变成了瞎子。旺嘉用手摸索着,一步一步往上爬,终于爬到雪山顶。幸福鸟就站在他面前。”A 谁来示范一下“摸索”的动作怎么做?(体会爬雪山的艰难)B 你从“终于”这个词体会到什么?指导朗读,(从“摸索、一步一步、终于”体会旺嘉的坚持不懈。)抽生读,大组读,齐读(做动作配合读)。旺嘉虽然眼睛瞎了,但他终于摸索着爬上了雪山。寻找到了幸福鸟。板书:雪山 坚持不懈假如你就是旺嘉,幸福鸟就站在你面前,你会对幸福鸟说什么呢?幸福鸟是怎样做的?(齐读10、11自然段)4、 拓展延伸、情感升华1、勇敢坚强的旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡,从此人们过上了幸福的生活,同学们,你们知道幸福是靠什么得来的?(幸福来之不易,只有不畏艰险,克服生活中的重重困难,才能得到幸福。)2、同学们,只要你们都能付出自己的努力,幸福鸟也一定会来到你们的身边,瞧,幸福鸟飞
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 摄影摄像服务承揽合同
- 投资款借款合同
- 加强学生社会实践与服务的年度工作方案
- 2024拆除违法建筑合同协议书
- 2024年有关保护森林的演讲稿
- 2024年交通安全从我做起演讲稿
- 高中文科数学立体几何知识点(大题)
- 六年级下册数学奥数讲义-操作与策略(学生版)
- 绣球教案资料
- 第3章第2节DNA的结构 教案 2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
- 陕西省西安市莲湖区八年级下学期期末道德与法治试题(解析版)
- 2024年高中语文必修上册 《芣苢》《插秧歌》联读教学设计
- 急诊科护士长工作总结
- 通信网络基础(李建东盛敏)课后习题答案
- 2023-2024学年四川省泸州市纳溪区八年级(下)期中数学试卷(含解析)
- 2023年观光车年度工作总结
- 2024征信考试题库(含答案)
- 电厂安全知识培训课件
- 基于情境认知理论的教学设计与实践研究
- 施工组织设计大纲及施工组织设计范本
- 手消毒液使用率低品管圈课件
评论
0/150
提交评论