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文档简介

1、一年级班主任工作经验交流对于一年级班主任来说，培养良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友，自控能力差，习惯形成的反复性强。我从一点一滴，一事一物着手，落实好“勤”、“细”、“严”。对于刚入学的一年级学生来说，小学是一个全新的环境，一切是陌生的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力极差，并因此影响正常的教育教学秩序。因此，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。为此，结合班级实际，我主要开展以下工作。1、合理分工，责任到人教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，光靠班主任，根本就忙不过来。在我们班，人人有事干，事事有人干。方方面

2、面的琐碎小事，都有专人管理。目的在于培养孩子的责任心，并教育孩子，作为班级的一员就必须承担一定的管理任务。老师的任务是指导方法，提供平台，使他们工作有后劲儿。根据我们班的情况，在教室和餐厅都按照导师小班进行排座位，分成三大组，组与组之间也进行评分，增强了孩子的集体主义感。我让每个孩子都体验一下“当官”的滋味，分工明确，责任到人，每位同学负责检查一个项目，如每一排的一号同学负责检查这一小组的课前准备，二号同学负责检查教室环境卫生，三号同学负责检查桌凳的摆放，每个大组还有大组长来督促他们，把检查的情况记录到小组评分表中，该加分的要及时加分，该扣分的要扣分。检查结果做好记录，一周总结一次，对于表现好

3、的发表扬信、奖五星、发奖章，这样采用教师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自我管理的能力。2、和家长成为朋友家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此，学校教育只有取得家长教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立好关系，加强和家长的沟通。在学生报到的前一天，就建立了班级QQ群，孩子在学校的状态、活动、就餐、劳动等都及时拍照，发送到群相册里，让家长可以随时了解孩子在校的情况。还不断和家长保持电话联系和QQ联系，有时候把家长请到办公室面谈，有时候进入家庭和家长孩子进行沟通、交流。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。3、培养小干部当班主任很累，事情很多，很累心，经常会感到手忙脚乱。因此，我从开学的第一周起，就开始培养小干部，让他们成为班主任的小助手。从周一到周五，每天都有班长在教室里值班，从早上领读到预备时的唱歌，从排队到两操，从就餐到卫生，值日班长都能认真负责，对于表现不好的孩子班长会督促他，提醒他，让他及时改正过来。总之，一

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