部编版小学语文二年级上册《识字3拍手歌》教学课件

1、识字 3 拍手歌第1课时学习目标学习目标l 1.1.认识认识“世世、界、界”等等1414个生字，会写个生字，会写“歌、歌、写写”等等1010个字。个字。l 2.2.正确、流利地朗读第一至第四小节儿歌，正确、流利地朗读第一至第四小节儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。l 3.3.通过读文、看图，认识通过读文、看图，认识4 4种动物。种动物。我们一起拍拍手！我们一起拍拍手！新课导入新课导入你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍二，我

2、拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你们还想不想知道后面怎么你们还想不想知道后面怎么唱怎么玩？翻到我们的课本识字唱怎么玩？翻到我们的课本识字拍手歌，读一读，唱一唱，拍手歌，读一读，唱一唱，你就知道啦！你就知道啦！ 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文会认字会认字猛虎猛虎深处深处丛林丛林雁群雁群飞翔飞翔雄鹰雄鹰锦鸡锦鸡孔雀孔雀世界世界唱不休唱不休百灵百灵猛虎猛虎深处深处丛林丛林雁群雁群飞翔飞翔雄鹰雄鹰锦鸡锦鸡孔雀孔雀世界世界s

3、h sh jijikng qukng qujnjnxing yngxing yngxingxingynyncng cng shn shn mng mng lnglngxixi世世界界雀雀 锦锦鹰翔翔 雁雁丛丛深深猛休休灵灵雄雄孔孔鹰猛01g音序： G G 结构： 左右左右偏旁： 欠欠笔画数： 1414组词：造句： 我们一起唱儿歌吧！我们一起唱儿歌吧！ 唱歌唱歌 歌曲歌曲 儿歌儿歌 会写字会写字笔顺：笔顺：形近：形近：哥俩哥俩 表哥表哥 哥们哥们大哥大哥书写提示：书写提示：“哥”上“可”窄、扁，竖钩变竖，下“可”宽、大，两“可”首横上短下长；“欠”首笔撇的撇尖接近田字格中心。xi造句： 认真写字

4、才能写得漂亮。认真写字才能写得漂亮。 音序： X X 结构： 上下上下偏旁：笔画数： 5 5组词： 写字写字 书写书写 写话写话 冖冖笔顺：笔顺：形近：形近：赠与赠与 参与参与军队军队书写提示：书写提示：“冖”窄、扁，“与”宽、大，“冖”左右居中。“与”的 上竖段在竖中线左侧，横段在横中线下侧；下横左端超出上部。军人军人cng造句： 在茂密的丛林中生活着许多动物。在茂密的丛林中生活着许多动物。音序： C C 结构： 上下上下偏旁： 一一笔画数： 5 5组词： 草丛草丛 花丛花丛 丛林丛林 笔顺：笔顺：形近：形近：从来从来 跟从跟从 从小从小听从听从书写提示：书写提示：“丛”右部撇宜伸展；下部横

5、正对上部，不宜过长。shn造句： 深夜，老师还在批改作业。深夜，老师还在批改作业。音序： S S结构： 左右左右偏旁： 氵氵笔画数： 1111组词： 深夜深夜 深山深山 深思深思 笔顺：笔顺：形近：形近：探望探望 沐浴沐浴探路探路书写提示：书写提示：左窄右宽。顶部左右平齐，底部“ ”低。“氵”第二点偏左；“ ”上部宽扁，“木”宽大。li造句： 他的篮子里放着六个桃子。他的篮子里放着六个桃子。 音序： L L结构： 上下上下偏旁： 亠亠笔画数： 4 4组词： 六个六个 六点六点 笔顺：笔顺：形近：形近：大山大山 高大高大大人大人肥大肥大书写提示：书写提示：首笔点写在竖中线上，横略斜；撇、点对称。

6、xing造句： 熊猫是我国特有的珍稀动物。熊猫是我国特有的珍稀动物。音序： X X结构： 上下上下偏旁： 灬灬笔画数： 1414组词： 熊猫熊猫 狗熊狗熊 黑熊黑熊 笔顺：笔顺：形近：形近：才能才能 能够能够体能体能能力能力书写提示：书写提示：上大下小。“ ”呈三角形，略向上倾；“灬”宜宽。mo造句： 我家养了一只小花猫。我家养了一只小花猫。音序： M M结构： 左右左右偏旁： 犭犭笔画数： 1111组词： 猫咪猫咪 花猫花猫 熊猫熊猫 笔顺：笔顺：形近：形近：描写描写 禾苗禾苗扫描扫描树苗树苗书写提示：书写提示：“犭犭”弯钩弧度不宜过大；右下部“田”两侧稍内收。ji造句： 九月十日是教师节。

7、九月十日是教师节。音序： J J结构： 独体独体偏旁： 丿丿笔画数： 2 2组词： 九月九月 九天九天 九个九个 笔顺：笔顺：形近：形近：丸子丸子 力量力量药丸药丸力气力气书写提示：书写提示：左撇从竖中线左侧起笔，第二笔横折弯钩收笔出钩。png造句： 他是我的好朋友。他是我的好朋友。音序： P P结构： 左右左右偏旁： 月月笔画数： 8 8组词： 朋友朋友 亲朋好友亲朋好友 笔顺：笔顺：形近：形近：明天明天 明亮明亮明月明月光明光明书写提示：书写提示：两“月”分列竖中线左右，“月”中间两横间隔要均匀。yu造句： 朋友之间要互相关心。朋友之间要互相关心。音序： Y Y结构： 半包围半包围偏旁：

8、又又笔画数： 4 4组词： 友好友好 友人友人 战友战友 笔顺：笔顺：形近：形近：发生发生 沙发沙发发言发言启发启发书写提示：书写提示：第一笔横与撇的交叉点偏左，第二笔撇的起笔在竖中线上。一起来唱一起来唱“字符字符”歌吧！歌吧！歌歌丛丛深深六六写写熊熊九九朋朋猫猫友友丛丛cngcng从从 军军 同音字：同音字：指聚在一起的人或物。指跟随；顺从；参加。从从草草 丛丛再读课文再读课文1 .1 .自由读课文，圈画生字，读准字音。自由读课文，圈画生字，读准字音。2 .2 .数一数儿歌有几个小节。数一数儿歌有几个小节。3 .3 .读完拍手歌，你有什么发现？读完拍手歌，你有什么发现？ 儿歌共有儿歌共有10

9、10小节，按从小节，按从“你你拍一拍一”到到“你拍十你拍十”的顺序排列。的顺序排列。每一句结构相同、节奏相同。第每一句结构相同、节奏相同。第2-72-7小节中都有动物。小节中都有动物。课文解读课文解读你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，动物世界很新奇。动物世界很新奇。 拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说一说课文一共写了几种动物？在文中圈出来。一说课文一共写了几种动物？在文中圈出来。动物世界很新奇。动物世界很新奇。你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。孔雀锦鸡是伙伴。伙伴伙伴读成读成“ hu bn”“ hu bn”孔孔 雀雀锦锦 鸡鸡 为什么要

10、把为什么要把“孔雀孔雀”和和“锦鸡锦鸡”放在一起说呢？放在一起说呢？ 因为因为孔雀和锦鸡长得很像，孔雀和锦鸡长得很像，都是非常漂亮的鸟儿。都是非常漂亮的鸟儿。 孔雀和锦鸡是伙伴，那么你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？ 为什么会把这种鸟儿叫为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡锦鸡”？你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔云彩间。 雄鹰在干什么？雄鹰飞翔云彩间雄鹰飞翔云彩间你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，天空雁群会写字。天空雁群会写字。 雁群在干什么？天空雁群会写字人雁群写的什么字呢？“雁群雁群”还会写什么字呢？还会写什么字呢？一一大大 雁雁孔孔 雀雀老老 鹰鹰找一找，说一说标蓝的字有什么相同

11、之处。找一找，说一说标蓝的字有什么相同之处。课内拓展课内拓展锦锦 鸡鸡黄黄 鹂鹂天天 鹅鹅 隹，象形字，甲骨文字形，隹，象形字，甲骨文字形，像鸟形。像鸟形。“隹，鸟之短尾之总隹，鸟之短尾之总名也。名也。”很多与鸟有关的字带很多与鸟有关的字带有有“隹隹”部。部。隹和鸟隹和鸟: :随堂练习随堂练习l 按节奏与同桌一边唱儿歌，一边拍手，背诵按节奏与同桌一边唱儿歌，一边拍手，背诵前四小节。前四小节。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四

12、，天空雁群会写字。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。课后作业课后作业1.1.认读新学的字词或写一写生字。认读新学的字词或写一写生字。2.2.有节奏地唱读、背诵第有节奏地唱读、背诵第1-41-4小节。小节。第2课时单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。01导入课文导入课文雄鹰雄鹰孔雀孔雀锦鸡锦鸡雁群雁群 唱读第5-10小节，看看还有哪些动物，将接龙接下去。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有

13、家。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。你拍十，我拍十，保护动物是大事。雄鹰雄鹰孔雀孔雀锦鸡锦鸡雁群雁群猛虎猛虎黄鹂黄鹂百灵百灵熊猫熊猫检 查 背 诵 前 4 小 节单击此处添加副标题内容l 1.1.认识认识4 4种动物，知道种动物，知道“益鸟益鸟”的特点。的特点。l 2.2.能正确、流利地朗读儿歌，体验儿歌带来的快乐。能正确、流利地朗读儿歌，体验儿歌带来的快乐。l 3.3.感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。学习目标学习目标 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁

14、群孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群喜欢在天空中飞翔，因为那是喜欢在天空中飞翔，因为那是它们的家，那猛虎的家又在哪它们的家，那猛虎的家又在哪儿呢？儿呢？课文解读课文解读你拍五，我拍五，你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。丛林深处有猛虎。猛虎猛虎凶猛的野兽，百兽凶猛的野兽，百兽之王。之王。老老 虎虎丛丛 林林 丛林里还有歌唱家呢，都丛林里还有歌唱家呢，都有谁呢？有谁呢？你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵唱不休。唱不休唱不休不停地歌唱着。不停地歌唱着。黄黄 鹂鹂 俗称黄莺，俗称黄莺，取食昆虫，也吃浆果。是取食昆虫，也吃浆果。是著名的食虫益鸟，羽色艳丽，鸣声悦耳动著名的食虫益鸟，羽色艳丽，鸣声

15、悦耳动听。黄鹂胆小，不易见于树顶，但能听到听。黄鹂胆小，不易见于树顶，但能听到其响亮刺耳的鸣声而判知其所在。其响亮刺耳的鸣声而判知其所在。黄黄 鹂鹂百百 灵灵 俗称百灵鸟或沙百灵。是国内外熟知俗称百灵鸟或沙百灵。是国内外熟知的观赏笼鸟之一。百灵春食草、种子等；的观赏笼鸟之一。百灵春食草、种子等；夏季和秋季主食昆虫；冬食草子和多种谷夏季和秋季主食昆虫；冬食草子和多种谷类、昆虫及虫卵。类、昆虫及虫卵。百百 灵灵 你们发现你们发现“黄鹂黄鹂”“”“百灵百灵”有什么共同点了吗？有什么共同点了吗？益鸟益鸟吃昆虫、植物吃昆虫、植物 你还知道其他益鸟吗？啄木鸟啄木鸟会唱歌、长得好看会唱歌、长得好看家燕家燕喜

16、鹊喜鹊随堂练习随堂练习猜字谜游戏猜字谜游戏火上山倒了。火上山倒了。一只美丽的鸟儿在唱歌。一只美丽的鸟儿在唱歌。鹂鹂灵灵课文解读课文解读 走出丛林，我们来到一片走出丛林，我们来到一片美丽的竹林，你们猜，这里美丽的竹林，你们猜，这里是谁的家？是谁的家？你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。竹林熊猫在嬉戏。嬉戏嬉戏无忧无虑地玩耍。无忧无虑地玩耍。熊熊 猫猫l 属于哺乳动物。有内八字的标志性行走方式，属于哺乳动物。有内八字的标志性行走方式，也有锋利的爪子。也有锋利的爪子。l 大熊猫爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。大熊猫爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。熊猫的名片熊猫的名片l 分布在四川、陕西和甘肃

17、等地。分布在四川、陕西和甘肃等地。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍八，我拍八，大小动物都有家。大小动物都有家大小动物都有家你拍十，我拍十，保护动物是大事。你拍十，我拍十，保护动物是大事。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。保护动物是大事保护动物是大事人和动物是朋友人和动物是朋友随堂练习随堂练习l 今天我们认识了哪些动物？用今天我们认识了哪些动物？用“有有有有有有还有还有”的句式回答。的句式回答。“有有有有有有还有还有”拍手歌拍手歌保护动物保护动物结构梳理结构梳理动物动物干什么干什么可爱可爱自由、快乐自由、快乐 同学们，所有的动物们都在大自然同学们，所有的动物们都在大自然中自由自在地生活着。每个动物都有自中自由自在地生活着。每个动物都有自己的家，就像每个小朋友都有自己的家己的家，就像每个小朋友都有自己的家一样。人类和动物共同在地球上幸福地一样。人类和动物共同在地球上幸福地生活着，所以人类和动物是朋友。生活着，所以人类和动物是朋友。感悟提升感悟提升课后练习课后练习一、认一认，读一读。一、认一认，读一读。猛猛灵灵翔翔休休二、连一连。二、连一连。jn jjn j世界世界sh ji sh ji kng qukn