8《安全记心上 不让溺水悲剧发生》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上不让溺水悲剧发生》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《安全记心上不让溺水悲剧发生》

2.教学年级和班级：三年级上册，道德与法治课程

3.授课时间：第一学期，第8课

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕道德与法治三年级上册第8课《安全记心上不让溺水悲剧发生》展开，通过讲解、案例分析、互动讨论等形式，让学生了解溺水的危险性，掌握防溺水的基本知识和技能，提高自我保护意识，培养安全防范意识，使学生在生活中能够自觉遵守相关规定，确保自身和他人的生命安全。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，强化学生的生命安全意识，使其能够识别潜在的危险并做出正确的防范措施，提升自我保护能力。其次，通过案例分析，增强学生的法治意识，使其理解并遵守与安全相关的法律法规。再次，通过小组讨论和分享，发展学生的沟通协作能力，培养团队合作精神。最后，激发学生的责任感和同理心，使其在遇到紧急情况时能及时伸出援手，关爱他人生命安全。这些核心素养目标的培养与课本内容紧密相关，旨在全面提升学生的道德素养和安全意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

-识别溺水事故的高发地点和时间段，理解溺水的突发性和危害性。

-掌握基本的防溺水知识和自救互救技能，如不私自游泳、穿戴救生设备、紧急呼救等。

-增强遵守防溺水法规和规则的意识，如不在禁止游泳的区域游泳。

例如，通过图示和实例，让学生了解河流、水库等水域的危险性，强调遵守社会公共安全规则的重要性。

2.教学难点：

-培养学生在遇到紧急情况时的冷静判断和正确应对能力，尤其是如何在保证自身安全的前提下施救。

-理解并内化防溺水安全意识，使之成为自觉行为，而非仅仅依赖于外界监督。

-案例分析中，学生需要能够结合实际情况，运用所学知识进行问题解决。

例如，通过模拟情景剧和小组讨论，帮助学生理解在发现同伴溺水时，除了立即呼救外，如何合理评估自身能力，避免盲目施救导致更大的危险。这一难点的突破需要教师在教学中提供具体的指导和支持。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和真实的案例，向学生传授防溺水的理论知识，强调安全意识的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论溺水事故案例，鼓励学生分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和思考能力。

3.情景模拟法：设计模拟溺水救援情景，让学生在角色扮演中实践所学知识，增强实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示溺水事故案例，直观呈现危险场景，增强学生的安全意识。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计防溺水知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。

3.实物演示：展示救生衣、救生圈等救生设备，让学生亲手操作，加深对救生设备使用方法的理解。五、教学过程首先，让我们一起来回顾一下我们今天将要学习的内容——《安全记心上不让溺水悲剧发生》。这节课，我们将探讨如何保护自己，避免溺水事故的发生，了解自救和互救的重要方法。现在，让我们开始今天的旅程吧。

1.导入新课（5分钟）

（1）问候学生，检查出勤。

（2）通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课学习做好铺垫。

老师：同学们，上一节课我们学习了如何保护自己的安全，那么大家能告诉我，我们在日常生活中要注意哪些安全事项呢？

学生：过马路要看红绿灯、遵守交通规则、不跟陌生人走……

老师：非常好，看来大家已经掌握了一些保护自己的方法。今天，我们要学习一个新的安全知识点——如何防止溺水事故的发生。

2.知识讲解（10分钟）

（1）通过PPT展示溺水事故案例，让学生了解溺水的危害。

老师：请大家看大屏幕，这里有一些关于溺水事故的案例。我们可以看到，溺水事故对我们的生命安全造成了很大的威胁。那么，我们要如何避免这种悲剧的发生呢？

（2）讲解溺水事故发生的原因、高发地点和时间。

老师：溺水事故通常发生在哪些地方和时间段呢？让我们一起来看一下。夏天是溺水事故高发期，尤其是在河流、湖泊、游泳池等水域。那么，我们要如何避免在这样的地方和时间发生意外呢？

（3）介绍防溺水知识和自救互救方法。

老师：接下来，我要给大家介绍一些防溺水的知识和自救互救的方法。首先，我们要记住，不私自游泳，要在成人的陪同下游泳。其次，游泳时一定要穿戴救生设备，如救生衣、救生圈等。那么，当遇到紧急情况时，我们该如何自救和互救呢？

学生：保持冷静，尽量让身体浮在水面上，大声呼救，等待救援。

老师：非常好，这些都是正确的做法。同时，如果我们发现有人溺水，不要盲目施救，要尽快呼救，寻求专业人士的帮助。

3.案例分析（15分钟）

（1）分组讨论溺水事故案例，分析事故原因和预防措施。

老师：现在，请同学们分成小组，讨论一下这些溺水事故案例。大家可以分析一下事故的原因，以及我们可以采取哪些措施来预防类似事故的发生。

（2）小组代表分享讨论成果。

学生A：我们小组认为，这个案例中的溺水事故是因为孩子们在没有成人陪同的情况下私自游泳，而且没有穿戴救生设备。为了预防这类事故，我们应该遵守规定，不私自游泳，要在家长的陪同下游泳。

学生B：我们小组发现，这个案例中的事故发生在晚上，能见度低。所以，我们要避免在晚上或能见度低的时候到水域附近活动。

老师：大家分析的非常好，这些措施都能有效地预防溺水事故的发生。

4.互动环节（10分钟）

（1）进行防溺水知识问答，巩固所学知识。

老师：现在，我要给大家出一道防溺水知识问答题目。请同学们积极回答。

（2）学生回答问题，老师给予点评和指导。

5.情景模拟（15分钟）

（1）设计模拟溺水救援情景，让学生在角色扮演中实践所学知识。

老师：接下来，我们要进行一个情景模拟。请大家分成小组，每组设计一个溺水救援情景，然后进行角色扮演。

（2）学生进行情景模拟，老师观察并进行指导。

老师：大家表现得非常好，通过这个环节，我们可以看到大家在遇到紧急情况时，能够运用所学知识进行救援。

6.总结与反思（5分钟）

（1）老师对本节课所学内容进行总结。

老师：这节课，我们学习了防溺水的知识和自救互救的方法，希望大家能够将这些知识运用到生活中，保护自己的生命安全。

（2）学生分享学习心得。

学生：我觉得这节课学到的知识非常实用，我会在生活中注意遵守规定，不私自游泳，还要告诉身边的朋友和家人这些防溺水的知识。

老师：非常好，希望大家能够将这些知识传播出去，让更多的人受益。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-防溺水安全教育手册：这些手册通常由政府部门或安全教育机构提供，包含了丰富的防溺水知识和技能，可以作为课堂教学的有益补充。

-安全教育动画片：通过生动有趣的故事情节，向学生传达防溺水的关键信息，提高学生的安全意识。

-真实溺水救援案例视频：收集一些真实的溺水救援案例视频，让学生更直观地了解溺水事故发生时的紧急情况和正确的应对措施。

-救生设备展示：组织学生参观消防队或游泳馆，实地了解和学习救生衣、救生圈等救生设备的使用方法和注意事项。

2.拓展建议：

-鼓励学生与家长一起阅读防溺水安全教育手册，共同学习安全知识，增强家庭的安全防护意识。

-布置观看安全教育动画片的家庭作业，让学生在家长的陪同下观看，并讨论动画片中的安全知识点。

-组织学生进行小组研究，分析真实溺水救援案例视频中的救援过程，探讨如何提高自救互救能力。

-在课后，建议学生和家长一起参加社区或学校组织的游泳技能培训，提高游泳技能，增强在水域中的自我保护能力。

-鼓励学生创作关于防溺水的宣传画或小册子，通过艺术创作的方式，加深对防溺水知识的理解和记忆。

-安排学生参与模拟溺水救援演练，通过实际操作，提高学生在紧急情况下的冷静判断和行动能力。七、课后作业1.家庭讨论题：

主题：“如何在我的社区中预防溺水事故？”

要求：与家人一起讨论，列出至少三种你认为在社区中可以实施的防溺水措施，并说明这些措施的具体实施方法和意义。

示例答案：

-在社区公告栏定期更新防溺水宣传海报，提高居民的防溺水意识。

-在社区游泳池设置救生员，并对游泳池进行定期安全检查。

-组织社区青少年参加防溺水培训班，教授基础的游泳和自救互救技巧。

2.实践操作题：

任务：“制作家庭防溺水小手册。”

要求：结合课堂所学，自己动手制作一份防溺水小手册，内容包括但不限于：溺水危险地点识别、防溺水自救互救技巧、救生设备使用方法等。

示例答案：

-手册中包含溺水事故高发地点的图示，以及如何避免这些危险的方法。

-介绍简单的自救方法，如遇险时如何保持冷静、如何使用救生设备等。

-列出救生衣、救生圈的正确穿戴和使用方法，并附上示意图。

3.案例分析题：

材料：“小明和朋友们在未经允许的情况下，私自到附近的河流游泳，结果发生了溺水事故。”

问题：分析这个案例中可能导致溺水事故的原因，并给出预防此类事故的建议。

示例答案：

-原因分析：私自游泳、缺乏成人监护、未穿戴救生设备、对水域危险性认识不足。

-预防建议：遵守规则，不私自到不明水域游泳；游泳时必须有成人陪同；穿戴适当的救生设备；提高对水域危险性的认识。

4.观察报告题：

任务：“观察并记录身边的防溺水措施。”

要求：在日常生活中，观察并记录你所见到的至少三种防溺水措施，描述它们的具体内容和效果。

示例答案：

-在学校游泳池旁设置的警示标志，提醒学生注意安全，遵守游泳池规则。

-在公共水域附近安装的救生设备，如救生圈、救生绳等，为紧急情况提供救援工具。

-电视和广播中播放的防溺水公益广告，提高公众对防溺水重要性的认识。

5.创作表达题：

任务：“编写一个防溺水的短剧。”

要求：编写一个短剧，通过角色扮演和对话，展示如何避免溺水事故，以及遇到溺水时的正确做法。

示例答案：

-短剧主角为几个孩子，他们在河边玩耍，其中一个孩子想要下水游泳，但被其他孩子阻止，讨论了水域的危险性，并强调没有成人陪同不能游泳。

-在短剧中插入一个模拟救援场景，展示孩子们如何使用救生设备救助不小心落水的同伴，并呼叫大人帮忙。

-短剧结尾，孩子们总结了防溺水的要点，并承诺会遵守规则，保护自己的安全。八、板书设计1.①溺水事故的危害

-溺水是导致儿童和青少年意外伤亡的主要原因之一

-每年都有大量溺水事故发生，造成严重的人员伤亡和经济损失

2.②溺水事故的预防

-不要私自游泳，要在成人的陪同下游泳

-游泳时一定要穿戴救生设备，如救生衣、救生圈等

-遵守防溺水法规和规则，不在禁止游泳的区域游泳

3.③溺水事故的应对

-保持冷静，尽量让身体浮在水面上

-大声呼救，等待救援

-如果发现有人溺水，不要盲目施救，要尽快呼救，寻求专业人士的帮助课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-今天我们学习了如何预防溺水事故，认识到溺水事故对个人和家庭的严重危害。

-我们讨论了预防溺水的方法，包括不私自游泳、穿戴救生设备、遵守安全规则等。

-学习了在遇到溺水紧急情况时的应对措施，如保持冷静、大声呼救、合理评估自身能力等。

-通过案例分析、小组讨论和情景模拟，我们加深了对防溺水知识的理解和记忆。

2.当堂检测：

-问题一：请列举出至少三种预防溺水的措施。

答案示例：不私自游泳、穿戴救生设备、遵守游泳场所的安全规则。

-问题二：当发现有人溺水时