统编版四年级语文下册第25课《挑山工》优质课件

1、2525* *挑山工挑山工 你也许看过你也许看过这样一则新闻：这样一则新闻：泰山泰山 青竹杖青竹杖 敞开敞开 拘束拘束 包蕴包蕴泰泰山山 青竹青竹杖杖 敞敞开开 拘拘束束 包包蕴蕴字词识记字词识记读一读读一读titizhnzhnchnchnjjynyn泰泰杖杖敞敞拘拘蕴蕴词语解释词语解释A.A.拉扯闲谈。拉扯闲谈。 （ ） B.B.不自在，拘谨而显得不自然。（不自在，拘谨而显得不自然。（ ）C.C.不能弄明白的事物。不能弄明白的事物。 （ ） 根据下列解释从文中选出合适的词语。根据下列解释从文中选出合适的词语。D.D.真心地服气或服从。真心地服气或服从。 （ ）E.E.含蓄深远，耐人寻味。含蓄

2、深远，耐人寻味。 （ ）攀谈攀谈拘束拘束不解之谜不解之谜心悦诚服心悦诚服意味深长意味深长整体感知整体感知“我我”的疑惑的疑惑（1 1、2 2）快速阅读课文，理清课文的主要内容。快速阅读课文，理清课文的主要内容。“我我”挑山工挑山工偶遇解疑偶遇解疑（3 35 5）“我我”的启示的启示（6 6）课文品读课文品读挑山工登山有什么特点？挑山工登山有什么特点？ 登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。体保持平衡。 他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起他们走的路线是折尺形的，从台阶左

3、侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子就转过身子，反方向斜行反方向斜行，到了左侧再转回来到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。每转一次身，扁担换一次肩。登山路线登山路线原因原因折尺形折尺形货物不碰到台阶、省力、保护膝盖货物不碰到台阶、省力、保护膝盖游人登山和挑山工登山有何不同？比一比，游人登山和挑山工登山有何不同？比一比，画一画。画一画。一身轻松一身轻松走直线走直线（路程短）（路程短）速度快速度快然而，为什么到最后挑山工花的时间并不然而，为什么到最后挑山工花的时间并不比游人多呢？比游人多呢？挑重物挑重物走折尺线走折尺线（路程长）（路

4、程长）速度慢速度慢山下山下回马岭山道回马岭山道半山五松亭半山五松亭挑山工抽烟挑山工抽烟（比我们先到）（比我们先到）差不多同时起程，很快就把他甩差不多同时起程，很快就把他甩在后边在后边（比我们慢）（比我们慢）挑山工整理挑子挑山工整理挑子（又比我们先到）（又比我们先到）我们很快就超过了他我们很快就超过了他一路上总得停下来一路上总得停下来一个劲往前走一个劲往前走速度虽快，但耽误工夫速度虽快，但耽误工夫速度虽慢，后来居上速度虽慢，后来居上 我们跟你们不一样，不像你们那么随便，我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们

5、得一个劲往前走。误工夫。我们得一个劲往前走。 埋头苦干埋头苦干勇挑重担勇挑重担永不懈怠永不懈怠一往无前一往无前 从泰山回来，从泰山回来，“我我”为什么要画这样一为什么要画这样一幅画？幅画？我需要它我需要它拓展发散拓展发散 2003 2003年，泰山货运索道建成，成批的货年，泰山货运索道建成，成批的货品不再依赖挑山工。泰山正变得越来越好，品不再依赖挑山工。泰山正变得越来越好，这些曾被誉为这些曾被誉为“挑起泰山的人挑起泰山的人”的挑山工却的挑山工却越来越少。但是，当今时代，越来越少。但是，当今时代，我们为何还要我们为何还要呼唤呼唤“挑山工挑山工”精神精神？ 挑担不畏难，登山不畏艰，坦途不歇挑担不畏

6、难，登山不畏艰，坦途不歇脚，重压不歇肩。脚，重压不歇肩。催人奋进的精神坐标催人奋进的精神坐标照亮前行的时代火炬照亮前行的时代火炬中华民族的精神瑰宝中华民族的精神瑰宝板书设计板书设计脚踏实地脚踏实地坚持不懈坚持不懈停停住住停停住住玩玩闹闹玩玩闹闹古松下古松下回马岭山道回马岭山道山脚下山脚下不解之谜不解之谜挑山工总在前头挑山工总在前头课文主题课文主题 本文通过详细描写本文通过详细描写挑山工登山挑山工登山，虽然身，虽然身担重物、走的路程大约比游人多一倍，但花担重物、走的路程大约比游人多一倍，但花的时间并不比游人多，揭示了一个意味深长的时间并不比游人多，揭示了一个意味深长的哲理：的哲理：无论做什么事无

7、论做什么事，只要脚踏实地只要脚踏实地、抛抛却杂念却杂念、勇往直前勇往直前，就一定能取得成功就一定能取得成功。课堂练习课堂练习挑山工挑山工（tio tiotio tio） 尽头尽头（jn jnjn jn） 背心背心（bi bibi bi） 扁担扁担（dn dndn dn）随便随便（bin pinbin pin） 压弯压弯（y yy y）一、一、给下列加点字选择正确的读音。给下列加点字选择正确的读音。二、照样子，写二、照样子，写ABBABB式词语。式词语。例：例：光溜溜光溜溜沉（沉（ ） 黑（黑（ ） 白（白（ ）亮（亮（ ） 湿（湿（ ） 香（香（ ）甸甸甸甸黝黝黝黝茫茫茫茫晶晶晶晶漉漉漉漉喷喷

8、喷喷课外练习课外练习1.1.搜集搜集当代社会中顽强拼搏、努力进取的先当代社会中顽强拼搏、努力进取的先 进人物事迹，进人物事迹，体会体会他们身上的他们身上的“挑山工挑山工” 精神。精神。2.2.结合结合“挑山工挑山工”精神，写一句精神，写一句座右铭座右铭激励激励 自己。自己。2525 * * 挑山工挑山工新课导入新课导入作者简介作者简介 冯骥才，生于冯骥才，生于19421942年，当代作家。年，当代作家。他的作品选取素材的角度新颖，用多变他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。活底蕴，咀嚼人生百味。 主要作品：长

9、篇小说主要作品：长篇小说神灯神灯；中；中篇小说集篇小说集铺花的歧路铺花的歧路斗寒图斗寒图；短篇小说集短篇小说集雕花烟斗雕花烟斗等。等。语文百宝箱语文百宝箱 泰山我国的泰山我国的“五岳五岳”之首，又称东岳，之首，又称东岳，位于山东泰安、济南之间。泰山为世界地质公位于山东泰安、济南之间。泰山为世界地质公园、国家级风景名胜区，并以自然和文化双重园、国家级风景名胜区，并以自然和文化双重遗产的身份，列入遗产的身份，列入世界遗产名录世界遗产名录。泰山自。泰山自然景观雄伟壮丽，有数千年精神文化的渗透以然景观雄伟壮丽，有数千年精神文化的渗透以及人文景观的烘托，著名风景有天烛峰、日观及人文景观的烘托，著名风景有

10、天烛峰、日观峰、百丈崖、仙人桥等。峰、百丈崖、仙人桥等。语文百宝箱语文百宝箱天烛峰天烛峰日观峰日观峰百丈崖百丈崖仙人桥仙人桥1.1. 自由朗读课文，疏通生字词。自由朗读课文，疏通生字词。2.2. 想一想：想一想：本文以本文以“挑山工挑山工”为题，为题，先后写了什么内容？先后写了什么内容？初读课文初读课文泰山泰山 拐杖拐杖 敞开敞开拘束拘束 包蕴包蕴初读课文初读课文我会读我会读titizhnzhnchnchnjjynyn泰泰山山 拐拐杖杖 敞敞开开拘拘束束 包包蕴蕴小摘猴子桃泰泰 杖杖 敞敞 拘拘 蕴蕴【腾云驾雾腾云驾雾】传说中指利用法术乘云雾飞行。传说中指利用法术乘云雾飞行。【心悦诚服心悦诚服

11、】诚心诚意地佩服或服从。诚心诚意地佩服或服从。【不解之谜不解之谜】指人类还没有能够探知真相的指人类还没有能够探知真相的事物。事物。【不声不响不声不响】不发出声响。不发出声响。【饱览饱览】充分地看；尽情地观赏。充分地看；尽情地观赏。初读课文初读课文词语解释词语解释p 本文以本文以“挑山工挑山工”为题，先后写了什么内容？为题，先后写了什么内容？初读课文初读课文 先介绍泰先介绍泰山的挑山工，山的挑山工，写了写了“我我”对对挑山工的观察，挑山工的观察，提出一个疑问，提出一个疑问，再写挑山工的再写挑山工的回答，解决疑回答，解决疑问；最后写问；最后写“我我”的感悟。的感悟。1 12 23 34 45 56

12、 67 7p 从第从第1 1自然段中可以看出，挑山工登山与自然段中可以看出，挑山工登山与游人有哪些不同？游人有哪些不同？品读课文品读课文 挑山工挑山工负重登山时负重登山时的样子。的样子。品读课文品读课文p 读第读第2 2自然段，思考：自然段，思考：“我我”为什么感到为什么感到“奇怪奇怪”，以至于，以至于“大吃一惊大吃一惊”？提出问题提出问题p 作者用白描的手法描写了自己遇到的一位挑作者用白描的手法描写了自己遇到的一位挑山工，突出了他怎样的特点？山工，突出了他怎样的特点？ 作者抓住了这位挑山工作者抓住了这位挑山工“矮矮”“”“黑黑”的的外貌特点，体现了他与众不同的特点：体魄外貌特点，体现了他与众

13、不同的特点：体魄强健，纯朴可爱。强健，纯朴可爱。品读课文品读课文p 第第3 3自然段中，写了自然段中，写了“我我”和这位挑山工的几和这位挑山工的几次相遇？这说明了什么？次相遇？这说明了什么？ 第一次是山下初遇；第第一次是山下初遇；第二次是在回马岭的山道前再二次是在回马岭的山道前再相遇；第三次是在半山的五相遇；第三次是在半山的五松亭又一次相遇。这说明挑松亭又一次相遇。这说明挑山工虽然走得慢，但总能赶山工虽然走得慢，但总能赶上甚至超过上甚至超过“我们我们”。三次三次品读课文品读课文p 挑山工的话包含哪些内容？蕴含着什么哲理？挑山工的话包含哪些内容？蕴含着什么哲理？你们（游人）你们（游人）我们（挑山

14、工）我们（挑山工）比较比较 无论做什么事，只要朝着目标，脚踏实地，无论做什么事，只要朝着目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能到达成功的彼岸。坚持不懈地努力，就一定能到达成功的彼岸。品读课文品读课文品读课文品读课文p “我我”为什么对挑山工的话为什么对挑山工的话“心悦诚服心悦诚服”？ 因为挑山工的一番话不仅解除了因为挑山工的一番话不仅解除了“我我”心心中的疑问，并且中的疑问，并且“似乎包蕴着意味深长的哲似乎包蕴着意味深长的哲理理”，给了我启发。，给了我启发。p “我我”为什么要画这样一幅画？为什么要画这样一幅画？ 因为因为“我我”很佩服挑山工，被挑山工的精很佩服挑山工，被挑山工的精神所感动，

15、认为挑山工认定目标，不怕重压，神所感动，认为挑山工认定目标，不怕重压，步步踏实，不断攀登的精神能激励自己，所以步步踏实，不断攀登的精神能激励自己，所以“我我”画了这样一幅画。画了这样一幅画。品读课文品读课文p 这句话中的这句话中的“它它”应该怎样理解？应该怎样理解？ “ “它它”既指这幅画，更指一种精神既指这幅画，更指一种精神朝朝着明确的目标不懈地努力，脚踏实地地前进。着明确的目标不懈地努力，脚踏实地地前进。品读课文品读课文这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它它。挑挑山山工工提出问题提出问题挑山工花的时间挑山工花的时间并不比游人多并不比游人多山下初遇山下初

16、遇挑担上山挑担上山受到启发受到启发挑山工可贵的精神挑山工可贵的精神脚踏实地脚踏实地坚持不懈坚持不懈解决解决问题问题结构梳理结构梳理回马岭再遇回马岭再遇草地休息草地休息五松亭又遇五松亭又遇整理挑子整理挑子 本课写本课写“我我”在登泰山时碰到一位挑山工，在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程大约比游人多一发现他虽然身挑重物，走的路程大约比游人多一倍，但所花的时间并不比游人多，总是不声不响倍，但所花的时间并不比游人多，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走到前头去了。地从游人身边走过，又悄悄地走到前头去了。“我我”从挑山工的行动和朴实的话语中悟出一条从挑山工的行动和朴实的话语中悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。持不懈地努力，就一定能获得成功。课堂小结课堂小结拓展延