校内评优课活动方案

1、校内评优课活动方案一、指导思想为进一步学习和实践现代教育理念努力构建具有我校特色的各学科课堂教学模式为探索减负增效、提高质量的新思路、 新方法为进一步推进青年教师的快速成长创建勤学习、善思考、好研究、敢探索的青年教师成长氛围经学校研究决定将举办XX XX学年度校级“评优课”活动二、活动主题构建活力课堂、实施有效教学探索新理念下的“以学定教少教多学”课堂教学模式三、活动时间XX 年 4月 8日至 13日四、参赛教师语文组：数学组：英语组：五、比赛形式由评委老师现场观摩参赛老师的课堂教学按照评分标准当堂打分最终成绩为所有得分的平均值六、评委组成学校行政领导、本学科教师、附小名师七、活动要求1 、本

2、次活动是我校教育教学的一项重要活动希望所有参赛教师认真对待积极准备教学设计及方法要体现本次活动的研究主题力求呈现高质量的课堂效果2 、评优课活动为全校教师搭建了学习与交流的平台要求老师们积极参与听课评课本学科的课必须全程参与（自行调课）做好听课、评课记录听课时要提前到达教室就座听课过程中要保持安静保证良好的课堂秩序3 、本次活动特别邀请了师大附小的名师来参与听课并重点进行点评希望我校教师珍惜这个宝贵的学习机会认真学习校内评优课活动方案 篇 2为了落实教育局管理水平提升年活动的要求提高教师教学技能发现新秀培养骨干树立典型继续推进高效课堂工作提高课堂教学效果大面积提高教育教学质量我校决定开展课堂教

3、学评优活动现制定活动实施方案如下：一、活动目的教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低为了进一步提高教师新课堂教学水平为了让学生学习在课堂发展在课堂提高成绩在课堂真正让课堂成为提高教学质量的主阵地根据县教育局的要求结合学校实际学校研究决定在全体学科教师中开展新课堂教学达标评优活动二、活动内容及时间安排1 、活动内容：高效课堂教学评优2 、时间安排：整个活动分两个阶段第一阶段：4月 8日 4月 19日以教研组为单位开展课堂教学评优活动第二阶段：4月22日4月26 日进行学校教学评优3 、各组推荐参与学校评优人数语文、数学、英语教研组每组推荐 23 人其余教研组每组推荐一人三、实施办法1 、加强领导

4、建立组织学校成立以副校长为组长教导主任为副组长教研组长为组员的课堂评优活动评价组2 、学习方案修定标准组织全体教师学习华胥初中 XXXX学年度第二学期课堂评优活动实施方案学校修定课堂教学评优标准3 、规范程序公正评价（1）、听课：评价组成员听被听课教师的随堂课听课时要认真听仔细想重点记（2）、课后评价：评价组成员相互传阅被听课教师的教案（导学案）检查学生作业布置与批改情况征求学生意见被听课教师简述课前准备、课堂教学效果、课后安排、课后反思四个方面的情况评价组成员填写新课堂教学评价表4 、新课堂教学评价结果分为三个等级：优秀达标不达标评价得分90 分及其以上为优秀80 分及其以上 90 分以下为

5、达标 80 分以下为不达标四、具体要求1 、各组人员全员参与2 、参赛时间统一放在早读或午自习时间参赛地点在各班教室3 、各组选五名评委（教研组长为评委之一）认真按评优标准赋分4 、各组在 4 月 9 日前将参与评优教师讲课时间、 地点安排报教导处教导处负责协调5 、各组在 4 月 20 日前将本组评优结果报教导处6 、各参赛教师须按照我校高效课堂工作要求精心备课充分准备力争展示较高的课堂教学艺术和教学水平各参赛教师讲课前须向教研组或教导处提交教案（导学案）7 、各科任教师要按时参加本教研组教师讲课各组讲课活动具体由教研组长负责组织8 、第二阶段的评优由教导处聘请评委五、评奖办法讲课结束后评出校级一、 二、三等奖分别予以奖励六、 评优标准：（附后）高效课堂教学评优活动不是形式重在落实贵在实效学校将把此项活动作为教学工作的重点工作抓紧抓好抓出成效学校达标评优活动评价组成员要努力提高自身素质评价工作要突出重点解决问题切实增强评价工作的针对性实效性全体教师要积极投身到新课堂教学达标评优活动之