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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上多边形的外角和教学目标: 1、 经历探索多边形的外角和公式的过程;进一步发展合情推理意识和主动探究的习惯,进一步体会数学与生活的紧密联系。2、 探索并了解多边形外角和公式,进一步发展说理和能力。重点:探索了解多边形的外角和公式难点: 多边形的外角和公式的应用(与内角和的关系)教学工具:直尺教学过程: 1、 先从三角形这一简单图形介绍外角定义。多边形的内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角,叫这个多边形的外角,(这样的产生外角有两个,由于他们相等,但我们通常只取其中一个),探究活动一,三角形的三个外角和等于多少?仿照教材中的例子,一个
2、保安员拿着一手电筒,直照前方,巡视一个三角形街道,走完一圈回到出发点,他的身体一共转动了多少度?(1) 保安每从一条街道转入下一街道时,手电筒的光柱转动的角是哪个?在图中标出它们。(2)问它们的度数之和是多少?说说你的思考方法?第一种方法:射线平移法,如教材介绍。(个人认为:要学生理解为什么能用平移法,可以先用两条相交线作说明,两线平移后不改变他们的相交角大小。)教材上P108的引入作为此种方法的巩固练习。第二种方法:推导法。利用一个外角与它相邻的内角是邻补角的关系,以及多边形内角和公式。(这种方法应该是重点,难点,这种方法详细介绍)结合图形,填写下面表格,多边形的边数34567n多边形内角与外角的总和3×180°=540°多边形的内角和180°多边形的外角和540-180多边形外角和定理的证明多边形的每个内角与它相邻的外角是邻补角,所以n边形内角和加外角和等于n·180°,外角和等于n·180°(n2)·180°=360°.结论: 任意多边形的外角和都为 360°。与边数的多少无关。2例题讲解: 教材110页,注意格式。教师评点,代数方法解决几何问题巩固练习:一个多边形的外角和是内角和的,求这个多边
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