苏教版七年级语文上册第20课《宇宙里有些什么》导学案

1、.苏教版七年级语文上册第20课?宇宙里有些什么?导学案内容预览：二十、宇宙里有些什么郑 文 光学习目的：1、理解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点。2、初步学会辩识课文中用到的说明方法。领会课文语言准确、简明、生动形象的好处。3、感受无穷无尽的宇宙的辽阔和人们认识征服宇宙的信心。学习重点：1、这是一篇科学小品，运用了多种说明方法，请同学们能找出例子并体会。2、对于“整个宇宙都在运动，在开展的理解。学法指导：1、用圈点阅读法，理解宇宙里有些什么，认识宇宙的本质特征。2、在讲解讨论中把握本文的说明方法，在朗读分析中体会本文的语言特色。学习过程：预习导学由学生讲述民间故事?后羿射日?而引入。 指

2、生讲故事问：后羿真的能射到太阳吗？请讲出理由。指生答复：不能，因为太阳离地球太远了，而且太阳外表温度很高。是的，在很早时候，由于人们对宇宙的认识有限，因此只能用这种方式来表达人们的美妙愿望。随着人类科技的开展，人们正在逐渐揭开宇宙神秘的面纱。请看课文?宇宙里有些什么?。一查资料或网上搜索如下信息，整理归纳后写在下面。1、科学小品：2、指生介绍作者郑文光。注释23、指生答复何为宇宙？注释1二自查工具书，扫清生字词障碍。三填空?宇宙里有些什么?是一篇 ，因此，本文除讲究科学性外，还做到 ，用漫谈的方式和亲切的语气跟读者交谈。读了本文后，我们知道宇宙里有 、 、 、 。宇宙的特征是 、 、 。学习研

3、讨一导入二自主学习反响，和学生交流预习情况。三亲近文本，共同讨论这是一篇科学小品，属于说明文，对于说明文的学习我们在这学期已学过两个单元，该学些什么大家有了点经历，请同学来说说学习说明文应抓住几点来学？ 说明事物要抓住特点，要有说明顺序，要有恰当的说明方法。今天我们的学习也要从这几个方面入手，详细的学习任务是出示小黑板：1理解宇宙的特点。2掌握文中运用多种说明方法来说明宇宙的特点。四读疑研练过程：1请大家结合课后练习一，快速阅读课文，然后答复课后练习一。 指生答复。学生在答复第三小题时可能有争论，可引导学生看课文从哪里说起的。从肉眼“看得见的星星，绝大多数是恒星说起的，再写到行星，写到星云中暗

4、黑的暗星云等。从而判断这篇说明文的说明顺序是从近到远。2请大家找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。学生答复。恒星2-9，星云10-11，银河系12-14，恒星系15-193课文从我们肉眼看得到恒星写起，那么我们先来学习恒星的特点吧。请一学生朗读2-9自然段。要求：A在课文中画出恒星的特点。第6自然段明确恒星是一个 的星体。自身会发光发热的B文中运用了哪些说明方法来说明的，请举例分析。句式为：我认为哪一句话运用了什么说明方法，它说明了什么。 读后讨论，交流，点评学生在分析“大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系。这一句时，可能会认为是运用了下定义的说明

5、方法。老师引导学生与以下两句进展比较：1恒星是一个自身会发光发热的星体。2生态系统内各个环节彼此保持着一定的相对稳定的状态，这就是生态平衡。从比较中让学生明确下定义是：在说明事物时，用简明的表达，准确地提示概念的含义。因此判断此句没有运用下定义的说明方法。4用同样的方法自读下面的段落，要求能在文中找出星云、银河系、恒星系的特点，并且用不同的符号划出运用说明方法的句子，并分析其作用。列数字用“-，作比较“，打比方“=学生自学-交流-点评5宇宙是由物质组成的，它是无穷无尽，运动开展的，同时也可以让我们认识和征服的，请齐读最后一段。6文章主要运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，使我们对于这深奥的科学知识容易理解、承受，让我们觉得文章既生动形象又准确。7小结延伸：A请学生到黑板前补充板书。斜体字部分B这篇文章是1957年出版的，离如今有40多年了，在这科技飞速开展的今天，对于宇宙一定还有更多的发